借助傳統節日開展原色民間游戲的嘗試

原色民間游戲是指源自于孩子感興趣的，孩子喜聞樂見的，原汁原味最基本的民間游戲。而原色民間體育游戲指根據現代兒童的年齡特點，教師對民間游戲的玩法進行改編和創新，使其更好地符合現在孩子的體育運動，從而增強體質，增強能力發展的運動類游戲。兒童在參與游戲的過程中身心愉快、充分享受著童年的歡樂，釋放出童年的天真。幼兒在參與游戲過程中完成了體育鍛煉的要求，達到增強幼兒體質、發展幼兒基本動作的目的。

那么如何充分發揮傳統節日開展原色民間體育游戲的優勢呢？本文將對其進行深入的探討。

一、在生態理念下借助傳統節日開展原色民間游戲的實踐

（一）挖掘傳統節日所蘊含的有效資源。

挖掘和開發蘊藏在我們民間的、適合于幼兒開展的民間游戲，不僅是繼承和發揚我們民間文化遺產和弘揚民族精神的需要，也是豐富幼兒各項活動、促進幼兒身心健康發展的需要。譬如元宵節的踩高蹺，舞獅子，耍龍燈，端午節的賽龍舟這些傳統節日里的風俗習慣都是原色民間體育游戲的有效資源，在幼兒園可以借助傳統節日的鍥機搜集、設計、創編、突出幼兒的主體性，緊扣年齡特點，注意由易到難循序漸進，在幼兒園與傳統節日相結合，使其發揮其獨特的魅力，使孩子們在原色民間體育游戲中，得以鍛煉。

（二）開展原色民間體育游戲的指導途徑

1、以傳統節日為載體，豐富幼兒對原色民間游戲的認識。

原色民間體育游戲怎樣才能被如今的兒童廣泛接受，如何借助傳統節日將幼兒對其的認識加以豐富呢？在傳統節日來臨之際，我們通常會創設一定的環境來影響孩子們，使其對傳統節日有一定的了解與認識，比如元宵佳節，我們會布置很多的燈籠在活動室里，然后會布置主題墻墻飾，上面張貼有關舞龍舞獅、踩高翹的圖片，讓孩子們直觀地了解到元宵佳節的民風民俗，并且會邀請來優勝村委的老年舞龍隊來園表演，讓孩子們欣賞，對元宵佳節有了更深的體會。又如在端午節，我們會播放劃龍舟的表演給孩子們欣賞，讓孩子們了解到民俗活動里的一些競技表演，不是僅僅決出一個勝負，更多的是為了交流。

2、傳統節日與原色民間游戲相結合，形成具有園所特色的文化氛圍。

傳統節日與原色民間游戲相結合，我們創編適合孩子的體育游戲，具體嘗試如下:

嘗試1：龍是炎黃子孫的象征，是中國人心中神圣的形象，《舞龍燈》也是元宵佳節流傳下來的眾人皆知，又廣為流傳的民間藝術活動。老師在創編時，關注實際，在舞龍燈時用到了大鼓、大鈸、金鈸等打擊樂器，這些樂器音量宏大，色彩豐富，氣氛熱烈，渾厚有力，很大程度上增加了孩子舞龍燈的興趣，使舞龍更加生動形象，場面更加熱鬧。孩子的情緒尤其高漲。教師在材料的選取上，利用了廢舊物———平時孩子吃的餅干箱制作成了龍頭、龍身和龍尾，取材方便、制作簡單。兩人一組的配合，增加了舞龍的難度。活動過程中由易到難的設計，先是由兩人合作舞一段龍身，再由四人舞龍頭、龍尾，最后嘗試多人根據龍珠的走向進行跑龍、盤龍，孩子們循序漸進地掌握了舞龍燈的玩法。教師適宜的支持更好地促進了幼兒的發展，在活動中，孩子們了解到了舞龍的意義，體驗到了舞龍燈的樂趣，增強了團結協作的意識。

嘗試2：賽龍舟是端午節里典型的一個風俗習慣，我們將此活動進行了改編，將賽龍舟從河面上遷移到了幼兒園里，我們嘗試將幾個滑板連接在了一起，形成了一艘長長的“龍舟”，五名孩子跪坐在“龍舟”上，每個孩子手持一把漿，憑借孩子們齊心協力的努力，“龍舟”慢慢地駛向目的地，當孩子們學會劃“龍舟”后，將孩子們分成若干組，大伙就進行了一場別開生面的賽龍舟比賽，在游戲中培養了幼兒互相合作的良好品質，有利于合作觀念和集體榮譽感的形成。

嘗試3：中秋節的風俗習慣，除了吃月餅、賞月的習慣外，許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍、跳月等特殊風俗。其中有些風俗只要稍作改動，就可以為孩子們所用，如跳月這一風俗，我們便嘗試將這一跳月風俗與跳竹竿融為一體，形成了原色民間游戲“跳竹竿式的跳月”，在進行這一游戲前，孩子們對跳月這一風俗先有了一定的了解，然后學會了唱《撒尼娃娃跳月來》———“月亮爬上東山來巖，撒尼娃娃跳月來，跳月來，手拉手呀，肩并肩，舞步跳得多歡快，多歡快，月亮姐姐開口笑，開口笑，賽洛賽洛賽洛尼，賽洛賽洛賽。”這首歌是編者根據《阿細跳月》的音樂特色改編，使音樂更具童趣。

二、利用傳統節日開展原色民間體育游戲對幼兒發展的作用

幼兒期是幼兒身體發育的關鍵時期，由于身心發育尚未完善，對各種自然環境和社會環境的適應能力差，對疾病的抵抗能力弱。具有中國傳統文化底蘊的原色民間體育游戲，蘊含著中國人民的智慧，融合了中華民族特有的民族氣質和文化素養，是幼兒最喜愛的游戲活動之一。它伴隨著孩子們童年快樂的時光，對促進幼兒的身心發展有著不可低估的作用。民間游戲種類非常豐富，走、跑、跳、鉆、平衡等技能在游戲中能很好的發展，而且民間體育游戲是幼兒喜歡的游戲，每個幼兒都愉悅地投入游戲之中，使幼兒的身心得以健康成長。例如：大班的《舞獅》中，幼兒根據鼓點作出相應的蹲起、慢跑、快跑等動作。這不僅訓練了幼兒的反應能力，而且鍛煉了幼兒的肢體協調能力。由于原色民間游戲中需要伙伴之間的相互合作，因此孩子們在相互聯系和交往中經常發生這樣或那樣的問題，在處理這些問題的同時，孩子們的合作意識增強了。

自開展了原色民間體育游戲，我們深深地感受到原色民間體育游戲這一寶貴的教育資源對幼兒教育的作用。它既是增強孩子體質的重要手段之一，又是孩子健康成長的良好伴侶，更是培養孩子良好意志品質的搖籃。它對孩子的身心發展起著巨大的作用，它對幼兒的影響是不可忽視的。我們要充分的整理和利用原色民間體育游戲，巧妙地將傳統節日的元素融入原色民間體育游戲中，讓它們今后像璞玉般散發出奇異的光彩。

【作者單位：常州市雕莊中心幼兒園江蘇】