談大班幼兒奧爾夫音樂節奏教學方法

一、通過聽覺對幼兒進行節奏訓練

首先對于孩子的節奏訓練要生活化，趣味化。我首先開始讓孩子用耳去聽、去感知。幼兒生活在聲音的世界里，節奏無處不有。生活在聲音的世界里，節奏無處不有。例如用鐘聲“當、當菖菖”聲表示四分節奏，和表聲“滴答、滴答”聲代表八分音符節奏菖菖菖菖；然后模仿鐘聲、表聲、的節奏，教幼兒邊唱邊拍邊走，使幼兒進一步感受兩種節奏的不同。另外是節奏訓練多樣化，為了提高幼兒對節奏訓練的興趣，發展對音樂不同節奏的感受力，表現能力和創造能力，可組織幼兒朗誦詩歌，或學小動物叫，邊朗誦邊拍手，朗誦和拍手要協調合拍，然后模仿小動物走路，同時發出有節奏的聲音。幼兒在模仿基礎上讓他們找出相應的節奏卡片。如：

通過動眼、動腦、動手、動腳、的游戲幼兒既愉悅了身心，又學習到了節奏訓練的知識。另外在進行節奏訓練的基礎上，還必須根據循序漸進的原則，由淺入深，由易到難，動靜結合，由具體到抽象地進行訓練指導，啟發幼兒即興表演不同動作感受節奏的韻律美，這也是一種切實可行的訓練方法。

平時我們一說樂器就會想到的是鋼琴、小提琴等，可奧爾夫的樂器指的是原始的發聲器，如：鈴鼓、手鼓、木魚、三角鐵、沙錘等。還有一種就是音條可以靈活拆裝的音條琴。因此，我嘗試讓孩子們學習用打擊樂器來練習節奏。首先是先讓他們了解各種樂器的聲音，是清脆？是渾厚？是長？是短？怎樣敲聲音才會好聽。然后我讓幼兒自己給樂曲配上伴奏并說出他們的理由，再練習合奏。

在教學時，怎樣才能提高教學效益呢？經過一段時間的實踐，我覺得這種方法很好：看譜法

我把這首樂曲每段每種樂器的節奏型寫在黑板上，讓幼兒在熟悉樂曲的基礎上自己看譜練習，他們自己動腦筋、自己練，自信心特高，興趣與積極性一下就出來了。孩子都能利用我們練習的節奏去完成老師想要的，我感到很欣慰，對樂理基本上不懂的孩子竟然可以做的這么好，這就是奧爾夫音樂教育的魅力所在。

二、通過語言練習幼兒的節奏

我們選用一些節奏感強、有韻律的兒歌來訓練幼兒的節奏。先是簡單的節奏型，然后慢慢過渡到附點音符等復雜些的節奏型。還讓幼兒練習一些綜合性較強的兒歌和進行二聲部的練習。另外，幼兒所學的歌曲，我也讓幼兒通過聽樂曲按歌詞節奏拍手來訓練幼兒的節奏。在平常的朗讀課上，我注重了孩子的節奏，以往朗讀課文孩子都是用自己最大的、拉長的聲音很困難的去讀，而且我發現這樣讀課文對孩子的記憶也沒有幫助，我就把課文合理的安排到各種節奏型中，例如古詩《春曉》，春眠|不覺曉|處處|聞啼鳥|夜來|風雨聲|花落|知多少|，很明顯的節奏X X| XX X|，也是孩子以前練習的比較熟悉的節奏，從此上識字朗讀課孩子們再也不是無精打采的了，讀起課文來朗朗上口，鏗鏘有力。這也是節奏的巧妙利用之處。

三、利用身體動作幫助孩子認識節奏

用身體動作表現節奏，就是幼兒在有音樂或無音樂伴奏的情況下，把自己對節奏的感受和理解用優美的動作表現出來。動作由幼兒根據自己對音樂的體會自己表演，比較自由、靈活，而不是由教師一招一式地教。但教師必須加以引導、啟發，循序漸進地幫助幼兒用他們自己的動作表現節奏。如在訓練xxxx|xxxxx|節奏型時，開始時我讓幼兒隨意用自己身體的任何部位來打節奏，只要卡準節拍就行，漸漸的我要求幼兒四分音符用手拍，八分音符用腳來代替，并將此節奏型變成各種形式讓幼兒進行訓練，如：xxxx|xxxxx | |; x xxx|xxx xx| |; xxxx |xxxxx| |等等。孩子們的興趣都很高漲，很多幼兒都能看著節奏譜，手腳并用打出旋律，除此以外我還讓幼兒比較分析那些兒歌和歌曲節奏與他們學過的哪些節奏型相同。這樣既發展了幼兒對音樂的感受能力及動作的協調性，也讓幼兒在盡情的表現中體驗到快樂。

四、通過合作與創編，讓幼兒親身體驗節奏

幼兒生活在聲音的世界中，節奏可以說無出不在。教師應注意引導幼兒到生活中去傾聽節奏、發現節奏、創作節奏、萌發探尋節奏的奧妙和欲望。也就是把自己對節奏的感受和理解用優美的動作或節拍作出來。比如說在大班下期我們練習的《筷子律動》中，我給了孩子三種節奏型：X 0X 0| X 000| 0- |X X X X| X X 00|X X 0 0| X 0 X 0|，首先是叫孩子熟悉節奏，能熟練的用拍手形式來拍打節奏，然后讓孩子自己來創編動作，但是我提出一個要求，就是在X的時候必須要敲擊筷子，空拍孩子就可以自由發揮，結果孩子們創編的很富有童趣，我引用的歌曲是《小放牛》，有的把空拍做了牛角的動作來表示，有些孩子將空拍去敲擊別人的椅背，既然是孩子們自己的創作，自然在學習中不費力氣的就掌握了，而且他們的熱情也很高，當他的創作被我采用后他會有成功的喜悅。

音樂是人類共同的語言，而奧爾夫音樂教育法是就是“以人為本”的音樂教育方法，它使我們的孩子自發主動去學習，它能喚起兒童對音樂的興趣，激發兒童對音樂的情感。

【作者單位：商丘市實驗幼兒園河南】