我們的楊段

他的臉上不太明顯地印著幾道皺紋，笑起來時像失修已久的墻上的小裂痕，但看起來絕對自然和諧；說到重要的事情時，那令人略感威嚴的聲音似乎在昭示著他的豐富經(jīng)歷；悶熱的夏日，他喜歡穿一雙棕黑色涼鞋，可以神不知鬼不覺地“飄”到正在偷偷摸摸開小差的你的背后；雖然買了輛小車，但是為了提高效率，上下班時他依舊習慣騎他那輛舊式“小毛驢”；戴著一副墨鏡，活脫脫是一個和藹的黑老大……

更多的時候他表現(xiàn)出來的年輕心態(tài)，簡直讓人懷疑他的真實年齡。上課的時候，他經(jīng)常被班上那些古靈精怪的同學們那天馬行空的想象力逗得想笑又不能笑，只好瞇起眼睛裝出很奸詐的表情嚇唬我們。當他發(fā)現(xiàn)有同學下課休息時把手機掏出來玩，他便會用拖得長長的聲音說：“好啊，又玩手機呀——給我玩玩怎么樣？”最令人捧腹的是，在分析錯題時，他通常會閉起眼睛，搖頭晃腦地扭動他“纖細”的腰肢，用很細的聲音，故作陶醉地“娓娓道來”同學們的錯誤思路，逗得大家伏案大笑。沒錯，你猜對了，他就是我們的地理老師楊老師，我們都習慣稱他為楊段。

楊段是個隨和的樂天派，只有遇到大事才會板起臉來說教。上學期有次地理考試我考得不理想，一直擔心會被楊段“找麻煩”，結(jié)果那天，他還真是如鬼魅般地無聲無息地飄進教室，朝我飄來。心神不寧的我慌忙低下頭，假裝看書本，但還是聽到楊段那厚重沉穩(wěn)的聲音：“你這次地理成績可不怎么樣……”我只好抬起頭，苦笑著說：“這次沒復習好。”只見他臉色稍微舒緩，語重心長地對我說：“那下次要注意了。”最后他竟像個小孩般笑著說：“林大程啊林大程，再這樣的話，叫林小程好了！”偷偷瞄著楊段走出去的背影，我啞然失笑，幾天來的陰霾隨著這一句話煙消云散了。

楊段更多的時候，習慣以老人自居。記得上屆運動會時的晚自習課，同學們暫時放下學習的壓力，玩了起來。打籃球，看電影，摸瞎子，捉迷藏，老鷹抓小雞等，歡笑嬉鬧聲響徹了整座教學樓。那時老師們都放了假，唯有楊段的辦公室還亮著燈。同學和我一起走進辦公室，看見楊段面前還擺著白天上課用的書本，桌上其他地方也被小山似的教

科書和各類文件占滿了。我們問他：“您怎么沒下班

回家呢？”楊段無奈地指了指外面，吐出一口煙霧，回答了一句：“還不是要看著你們這些兔崽子！”我們又出主意：“那您可以一起來玩啊！”他擺擺手，說：“不啦，這是你們年輕人的節(jié)目……”楊段的煙霧越吐越多，把他的臉籠罩其中，愈顯滄桑和干練……

楊段雖為一班之主任，但并不是一個在全體學生面前頤指氣使的將軍，而是一位知識淵博、幽默隨和的老師，一位可愛的長者。和藹可親也好，狡黠無比也罷，這樣一位永葆年輕心態(tài)的老師，誰見了會不喜歡呢？

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本文對人物的語言、神態(tài)、動作等進行了細膩的描寫，事件趣味盎然，內(nèi)容生動形象。人物的語言和動作，反映出了人物的思想品質(zhì)。文章語言質(zhì)樸，感情真摯，表達了一位學生對老師的尊敬之情。

【作者系福建省龍巖二中虎嶺文學社社員，指導并置評：

林立瓊】