揭秘作文類型，贏得作文高分之材料作文導寫

【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。（70分）

塞納克說：“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。”

達·芬奇說：“應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。”

這兩句富有深意的話，引起了你怎樣的思考？要求選擇一個角度，一個側面構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【思路導航】

寫作本文題，考生可以將所給的兩句話結合起來行

文，但不宜平均使用筆墨，可以有所側重，也可以從任意一句話引申開去，進行深入淺出的論證闡述，進而亮出自己的明確觀點。

考生可以采取辯證的觀點來立意、行文，表達“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的”的見解。寫作時要先舉出典型的事例論證論點，進而對事例進行分析，

做到有理有據。也可以旗幟鮮明地論證如何“耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理”的觀點，并延伸到日常的工作、學習、生活等各個方面。

不管選擇怎樣的角度立意作文，考生既可以寫個體，也可以寫團體、民族、社會和國家，即寫作主體、對象不受限制。考生應打開思路，寫出見解獨到、思想深刻的美文佳作來。

【相關素材】

1.懷疑并不是缺點。總是疑，而并不下斷語，這才是缺點。

——魯 迅

2.對自己不信任，還會信任什么真理。

——［英國］莎士比亞

3.信任是友誼的重要空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應消失多少。

——［英國］約瑟夫·魯

4.不相信任何人的人，知道自己無信用。

——［美國］奧爾巴赫

5.劉向《說苑·敬慎》記載：魯哀侯丟掉了他的國家，逃到齊國。齊侯說：“您這么年輕，為什么這么早失去國家呢？”魯哀侯回答說：“我剛被立為太子的時候，人們大多愿意向我提意見，可是我表面上接受，實際上卻不采用；人們大多愛護我，可是我表面上喜歡他們，實際上卻不親近他們。這樣一來，在宮廷里，我再也聽不到任何意見；在宮廷外，我得不到任何幫助。這正像秋天的蓬草，枝葉雖漂亮，根基卻脆弱，秋風一刮，就被連根拔起了。”

6.17世紀，英國科學家牛頓試圖歸納出不僅適用于地球與地球上物體之間的作用規律，也適用于宇宙大千世界的規律。在觀察了許多在自然界發生的現象以后，他從直覺的假想出發，利用數學模型歸納出適用于世上萬物間作用的萬有引力定律。許多不同的試驗為牛頓的假想提供了實證，他的假想于是成為了公認的萬有引力定律。直到20世紀初，愛因斯坦認為牛頓的定律在描述宇宙的某些現象時有局限性，于是他又在牛頓的基礎上發展了相對論。科學就是這樣不斷地肯定、否定、否定之否定，依靠實證來不斷逼近自然界客觀存在的真理。

7.作為“80后”創業的代表人物，取得不俗成績的李想、茅侃侃等是許多人的偶像。然而，還有更多的“80后”仍然徘徊在創業初期。27歲的劉海是一家公司的行政總裁，從事化妝品生意。當初畢業的時候他并沒有選擇直接創業，而是聽了父母和朋友的勸告，選擇找一份穩定的工作先踏踏實實干著：第一是為了適應社會，學習并積累一些經驗；第二是為豐富磨煉自己，為以后的創業做準備。之后他創辦了自己的公司。“創業期間其實遇到的困難還是很多的，最大的困難就是無法調節股東間的矛盾。因為股東比較多，所以在許多事情上意見都不統一。此外，我們的銷售渠道也不是特別通暢。畢竟我們的人脈有限，人力也有限，所以導致最后的效益不是很好。”在聽取各方意見并整體改革后，劉海的公司發展已步入正軌，目前他剛收購了一個英國面膜品牌和相應技術，

并開始在國內推廣和銷售。

【佳作展示一】

傾聽與明辨

□顧 怡

塞納克說：“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。”我認同他的說法。

相信“一切人”會讓我們變得盲目和愚蠢。我們可以相信別人，但不可以相信“一切人”。我們要有選擇地去相信別人，正如孟子所說，“盡信《書》 ，則不如無《書》”。我們既要懷著一顆單純的心去相信別人，更要懷著一顆敏銳的心去洞察那些人值不值得我們相信。如果我們只是一味地去相信“一切

人”，久而久之，我們將成為一個毫無思想、完全依賴于別人的寄生蟲。

懷疑“一切人”也是有問題的，有時會讓人錯過良機，甚至會付出生命的代價。扁鵲，乃一代名醫。然而蔡桓公卻不信他，終失去良機，病重身亡。華佗，亦一代名醫。曹操曾患頭痛頑癥，遍尋良醫，終無法治

愈。華歆向曹操舉薦了華佗，華佗建議開顱取出風涏，以便斷了病根。然而多疑的曹操卻猜疑華佗想乘機害死自己，于是就把華佗收押獄中，最終致使一代名醫屈死獄中。曹操日后生病，再無妙手回春的醫者為他醫治。

由此，我們可以看出，相信一切人和懷疑一切人都是錯誤的。

達·芬奇說：“應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。”這是我們避免走上極端的重要一步。我們不管處在怎樣的環境下，都要保持清醒的頭腦，不要過分相信或懷疑自己，要認真聽取別人的意見，以便更好地改進自己。正所謂“兼聽則明，偏信則暗”。

一個國家，一個民族，又何嘗不是如此？一個國家、一個民族更應該兼容并包，積極汲取與借鑒其他國家和不同民族的優秀文化和技術成果來促進本國的發展。與此同時，我們也應做到以本國國情為基礎，選擇適合我們的東西，這樣才有利于國家的長遠發展。

總之，我們既要有自己的主見和立場，遇到事情認真分析，避免走向極端，又要聽取別人的意見，從而贏得更好的未來。

模擬評分

內容：作者以辯證的思維、貼切典型的論據對論點進行了正反對比論證，深刻、全面地論證了中心論點，具有很強的說服力。故本項評23分。

表達：文章脈絡清晰，結構嚴謹，由個人到社會，再到一個國家，一個民族，層層論證“在傾聽的基礎上，運用自己的頭腦明辨是非和正誤，使個人趨利避害，確保國家和民族的長盛不衰”的觀點。故本項評22分。

發展等級：本文深刻地論述了傾聽對個人、國家與民族的重要性，主題鮮明、突出，給人以啟迪。故本項評20分。

綜合以上亮點，該作文最后得分：內容23分+表達22分+發展等級20分=65分。

【佳作展示二】

兼聽則明，偏信則暗

□蔣心怡

現在許多人好像都走上了一個極端：由于人們的過分相信，使庸醫張悟本被奉為神醫；又由于人們的不相信，使“八角門”事件升級。這不禁讓我想到了塞納克曾說過的話：“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。”

相信一切是錯誤的，懷疑一切也是錯誤的，那我們究竟該怎么做呢？達·芬奇說過：“應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。”這也許可以解答我們的疑問。

對于個人而言，聽取他人意見并加以思考和取舍，也許會使我們進步得更快。韓國明星鄭智薰將別人給他的意見都記錄下來并貼在家里，經常瀏覽，有則改之，無則加勉。正是因為他善于聽取別人的意見，才從眾多藝人中脫穎而出，有了“亞洲舞王”的稱號。明朝末代皇帝朱由檢雖然勤儉好學，但他猜忌多疑的性格使他錯殺大將，最終身死國滅。可見，接納別人正確的意見，比自己一味蒙頭努力更重要。唐太宗廣納言路，對魏徵的犯顏直諫聽而行之，從而成為曠世明君，大唐也進入了“貞觀之治”。

對于社會來說，政府職能部門也應該具有篩選信息的能力，做決策前應多方面考量。美國金門大橋在建成之初，由于規劃不合理而使大橋擁堵不堪，當地政府懸賞合理建議。最終一位市民的提案脫穎而出，成功地解決了金門大橋擁堵問題。正是因為當地政府虛心聽取民眾意見，并付諸行動，才使得問題得以解決。

對于我們整個民族而言，兼聽也有著重要的作用。現代社會，有些人已不相信真善美，看到事情首先想到的是它消極的一面。如果人們不再相信美好，懷疑圣賢之道，那是一件多么可怕的事情啊！它不僅使當下人們的價值觀、人生觀出現偏差，更會使我們的后代生活在迷惘之中。“彭宇案”誤導人們好人不會有好報，才造成了有人寧愿為摔倒老人打傘而不愿意扶起的尷尬事情發生。“三聚氰胺事件”使人們不相信國產奶粉的安全性，捧得外國奶粉“洛陽紙貴”。當人們不再相信真誠和美好時，那這個民族也不會有好的發展。

兼聽則明，偏信則暗，這樣才可以做一個明智的人。

模擬評分

內容：無論是個人、社會還是一個民族，都應深知“兼聽則明，偏信則暗”的道理，并能夠用以指導日常的工作和生活，促進民族繁榮、發展和進步。這就是本文論證的主旨，論點明確，論證有力。故本項評23分。

表達：作者談古論今，旁征博引，在論述鄭智薰、朱由檢、金門大橋、“彭宇案”時敘議結合，表達流暢，層次井然，褒貶分明，凸顯論點，水到渠成。故本項評24分。

發展等級：本文主要采用了

例證的論證方法，對中心論點“兼聽則明，偏信則暗”進行論證，論述深刻、透辟，以理服人。故本項評20分。

綜合以上亮點，該作文最后得分：內容23分+表達24分+發展等級20分=67分。

【拓展訓練】

閱讀下面的文字，按要求作文。

佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人說去吧！”

波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向。”

這兩句富有深意的話，引起了你怎樣的思考？要求選擇一個角度，一個側面構思作文，立意自定，除詩歌外，文體自選，標題自擬，不要脫離材料內容及其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。

思路點撥：第一則材料“走自己的路”強調要有堅定的信念；第二則材料“常問路的人不會迷失方向”強調走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導。其實兩句話都很有道理，但都是就某一個方面而言，兩者具有很強的互補性。若將兩者結合起來，既全面又合理。因此，可以綜合提煉出這樣的觀點：既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，這樣才能走好自己的人生之路。由于這類文題具有比較明確的立意提示和方向，即觀點是辯證的，所以考生在寫作時不要一味求新求奇而從反面立意，不顧正面的，要注意辯證分析。