就業率能否決定專業的命運?

教育部近期公布的一份文件，對就業率連續兩年低于60%的專業，調減招生計劃直至停招。就業率連續兩年低于60%的專業，沒有“市場”，的確是應該停止，但該項政策要想實施好，還需要一些前提條件。

首先，就業率是否準確。大學生“被就業”已不鮮見。某省教育廳就曾公開批評“一些高校采取扣押畢業證等方式，要求沒就業的學生提供就業協議書，結果逼得學生造假，甚至跑到學校附近的小店蓋個章冒充接收單位”。如果統計數據不準確，卻以此為依據決定專業的“生”或“死”，未免顯得太武斷了。

其次，專業是否能以就業率決定“生死”。專業的“生死”，應該看就業率，也應看其前景，要看其是否符合社會發展的需要。有些專業，就業率不高，但社會卻不能缺乏這樣的專業。另外，僅以兩年的就業率就來決定專業的“生死”，尚存在可商榷之處。因此，應該以更長遠的眼光去看待專業發展，兩年時間恐怕是太短了。

大學教育不能太功利。大學是培養人才的，是否是人才，不能只看其所學的專業。專業，有時候也是需要堅守的，如果的確有存在價值，不管其就業率如何，都應該堅守，如果的確沒有必要，要停招，也不該只是看其就業率，而應該有更科學的指標。