淺談如何做好中等職業(yè)學(xué)校德育工作

摘 要：中等職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的重要渠道，中職學(xué)生的思想道德水平關(guān)系到未來現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)大軍的職業(yè)素養(yǎng)，影響著“兩個(gè)文明”建設(shè)，所以，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生不僅要具備專業(yè)的職業(yè)技能和文化知識(shí)，還要具備良好的思想道德素質(zhì)。作者依據(jù)多年的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校德育工作現(xiàn)狀進(jìn)行了全面的分析，并研究部署了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期中職學(xué)校德育工作的重點(diǎn)任務(wù)，提出了具體工作方法。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；學(xué)生；德育

中圖分類號(hào)：B03 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.04.023

文章編號(hào)：1672-0407(2012）04-047-02 收稿日期：2012-03-20

近年來，我國(guó)高度重視中等職業(yè)教育，保證了中等職業(yè)教育的快速持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生德育工作是全面實(shí)施素質(zhì)教育的迫切需要，是科教興國(guó)的必要要求，是培養(yǎng)中國(guó)特色接班人和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。目前，全國(guó)上下對(duì)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的德育工作非常重視，全社會(huì)關(guān)心支持中職學(xué)生健康成長(zhǎng)的格局也基本建立，但同時(shí)中等職業(yè)學(xué)校德育工作還存在一些突出問題，面臨著許多新情況、新挑戰(zhàn)，一些消極因素，例如網(wǎng)絡(luò)等對(duì)青少年的身心健康和成長(zhǎng)有著嚴(yán)重的影響，部分中職學(xué)生思想道德素質(zhì)狀況不容樂觀，中等職業(yè)學(xué)校德育工作的方式方法亟待加強(qiáng)和改進(jìn)。

一、中等職業(yè)學(xué)校思想品德狀況

當(dāng)前，我國(guó)廣大中職學(xué)生的精神面貌總體良好，但是在德育工作中還存在薄弱環(huán)節(jié)。例如德育內(nèi)容和方法與新形式、新要求不適應(yīng)，針對(duì)性和時(shí)效性不強(qiáng)，工作隊(duì)伍不健全等，只有采取切實(shí)有效的措施，才能提高我國(guó)中職學(xué)生德育工作水平。

（一）道德迷失

在社會(huì)生活中，人們的道德行為多種多樣，主要表現(xiàn)在3個(gè)領(lǐng)域：公共場(chǎng)所活動(dòng)的領(lǐng)域、職業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域和家庭活動(dòng)領(lǐng)域。而許多學(xué)生在這3個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域表現(xiàn)的道德方面存在不足，在外不注重社會(huì)公德，在職業(yè)崗位上缺乏職業(yè)道德，在家庭中不傳承家庭美德。

（二）心理失衡

在不堪重負(fù)的學(xué)業(yè)壓力和就業(yè)壓力下，不少在校學(xué)生還存在一定的心理問題，甚至一直在心理矛盾中成長(zhǎng)。主要表現(xiàn)在：現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾，現(xiàn)實(shí)的中職學(xué)校和美好的大學(xué)教育存在很大的差距，于是對(duì)前途感到迷茫和失望；獨(dú)立與依賴的矛盾，離開優(yōu)越的家庭環(huán)境，很想獨(dú)立卻獨(dú)立不了，缺乏支撐。自尊與自卑的矛盾，青春年少，自尊心都很強(qiáng)，但是面對(duì)理想的暗淡、學(xué)業(yè)的欠佳就會(huì)感到很沒有自尊進(jìn)而產(chǎn)生自卑心理，隨著時(shí)間的推移，逐步形成孤僻、沖動(dòng)的性格。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校德育工作措施

（一）與時(shí)俱進(jìn)，以人為本，不斷增強(qiáng)中職學(xué)生德育工作的針對(duì)性

中職學(xué)生德育工作的開展要與時(shí)俱進(jìn)，從職業(yè)教育的特點(diǎn)和中職學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地展開教育，不斷豐富德育內(nèi)容和形式，以興趣愛好為載體，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，幫助學(xué)生提高社會(huì)技能，提高德育工作的有效性。積極開展創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)，以就業(yè)教育為重點(diǎn)，聯(lián)合校內(nèi)校外資源，引導(dǎo)學(xué)生自強(qiáng)不息、吃苦耐勞和用于創(chuàng)新的精神品質(zhì)，使學(xué)生成為新一代技能型人才。大力地加強(qiáng)心理健康教育，建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室，開展對(duì)學(xué)生心理咨詢和援助，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)的心理品質(zhì)，對(duì)于家庭困難的學(xué)生要特別關(guān)注，進(jìn)而提高學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。

（二）明確思路，突出重點(diǎn)，努力拓展中職學(xué)生德育工作的新途徑

1．充分發(fā)揮課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)在中職學(xué)生德育工作中的主導(dǎo)作用。

發(fā)揮德育課的主渠道作用，開齊開足德育課程，積極推進(jìn)中職學(xué)校德育課程改革，有計(jì)劃、有主題、有步驟地組織德育課課堂教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育課的有效性。

發(fā)揮實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的思想道德教育作用，結(jié)合實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的特點(diǎn)和內(nèi)容，抓住中職學(xué)生與社會(huì)實(shí)際、生產(chǎn)實(shí)際、崗位實(shí)際和一線勞動(dòng)者密切接觸的機(jī)會(huì)，進(jìn)行以敬業(yè)愛崗、誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，進(jìn)行職業(yè)紀(jì)律和安全生產(chǎn)教育。在學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，必須配備班主任，落實(shí)德育內(nèi)容和環(huán)節(jié)，與實(shí)習(xí)單位共同做好學(xué)生的教育工作。

2．大力推進(jìn)中職學(xué)生德育工作隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各部門的負(fù)責(zé)人為成員的德育工作小組，經(jīng)常召開德育工作會(huì)議，對(duì)德育工作深入研究，選聘一些思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高且具有較強(qiáng)奉獻(xiàn)精神的教師擔(dān)任班主任，配足德育課的教師；從事專業(yè)心理輔導(dǎo)的教師一定要持證上崗，積極開展心理健康咨詢活動(dòng)。除此之外，還要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校的管理同時(shí)加強(qiáng)自我管理；而學(xué)校要對(duì)在一線德育工作者或者表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生無論是績(jī)效考核還是評(píng)先評(píng)優(yōu)都要有傾斜政策。只有不斷的表彰鼓勵(lì)，才能最大程度的調(diào)動(dòng)師生的積極性，不斷地提高中職學(xué)校學(xué)生思想水平和業(yè)務(wù)能力。

3．努力營(yíng)造健康向上的校園文化。

學(xué)校要有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這就需要學(xué)校注重校園自然環(huán)境的建設(shè)和人文環(huán)境的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)出具有時(shí)代特征的中職學(xué)校特色的校園文化，整個(gè)校舍要安全整潔、校園環(huán)境優(yōu)美；人文環(huán)境的建設(shè)要突出專業(yè)特色，融入優(yōu)秀的企業(yè)文化；創(chuàng)設(shè)出體現(xiàn)學(xué)校精神的校訓(xùn)、校報(bào)等。每學(xué)年都要有組織地開展一些體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，堅(jiān)決抵制腐朽文化和有害文化，特別禁止非法宗教活動(dòng)的展開。

三、重視家庭教育，促進(jìn)中職學(xué)校德育工作

在教育部的指導(dǎo)和支持下，以家庭教育為切入點(diǎn)，改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育任務(wù)仍然艱巨，還需重點(diǎn)做好以下工作：

（一）切實(shí)提高對(duì)中職學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育工作重要性的認(rèn)識(shí)

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生一般都處于青春期，是人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成和確立的關(guān)鍵性時(shí)期，家庭教育作為推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)中的三大環(huán)節(jié)之一，和學(xué)校與社會(huì)教育相比具有非常重要的基礎(chǔ)性，這時(shí)家長(zhǎng)能否樹立正確的人才觀、成才觀，遵循青春期身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，正確引導(dǎo)和教育子女，使中職學(xué)生成為具有社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)信敬業(yè)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，關(guān)系到我國(guó)未來產(chǎn)業(yè)大軍的素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來。要充分認(rèn)識(shí)家庭教育在推進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育中的特殊重要作用，把中職學(xué)生家庭教育工作作為一個(gè)新的工作領(lǐng)域，納入家庭教育工作全局，扎實(shí)有效推進(jìn)。

（二）大力營(yíng)造有利于中職學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境

一定要在家長(zhǎng)群體中加強(qiáng)家庭教育對(duì)中職學(xué)生成長(zhǎng)的重要作用的宣傳，普及家庭教育知識(shí)，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到其應(yīng)該履行的責(zé)任和義務(wù)，讓家長(zhǎng)以良好的道德修養(yǎng)為子女做出表率作用，優(yōu)化其成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，要面向社會(huì)，加大對(duì)正確的人才觀、成才觀和職業(yè)觀的社會(huì)宣傳力度，宣傳中等職業(yè)教育對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的重要意義，宣傳“三百六十行，行行出狀元”的正確教育理念，動(dòng)員社會(huì)力量參與凈化網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)文化環(huán)境，為促進(jìn)中職學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

四、結(jié)語

經(jīng)過多方多年的努力，中等職業(yè)學(xué)校的德育工作取得了重大突破，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力；努力拓展新形勢(shì)下中職學(xué)生思想道德教育的有效途徑，在以后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校德育工作，不斷推進(jìn)全省職業(yè)教育改革和發(fā)展。采取有力措施，努力使每一位學(xué)生成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)技能型人才。