走進生活，英語寫作也不難

發展學生的英語語言技能，培養學生良好的英語運用、交際能力是小學英語教學的目標之一，而語言技能是構成語言交際能力的重要組成部分。它包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達的技能。這四種技能在語言學習和交際中相輔相成，相互促進。除了給學生傳授基本的寫作知識，加強閱讀，豐富和積累寫作素材以外，我特別注重創設生活化的語言環境，使課堂教學生活化，讓英語走進學生的生活。下面談談在小學高年級英語寫作教學中的幾點嘗試。

一、憑借生活創設生動、真實的語言環境，樹立學生寫作的自信心

《義務教育英語課程標準》中指出教師要“創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與”，“要能夠使學生獲取處理和使用信息，用英語與他人交流，用英語解決實際問題的能力”。因此，在英語寫作教學中，教師要努力創設生活化的教學氛圍，讓學生沉浸其中，潛移默化地受到感染，幫助學生樹立信心，消除畏難情緒。

例如，在教學完There be... 句型后，我讓學生以“My Room”為題寫一篇關于自己房間的小短文，為了消除學生對寫作不自信的心理，我沒有直接讓學生開始“寫”作文，而是創設了一個真實的情境，電腦出示自己剛裝修好的屋子和一些新買的家具、電器，請全班同學幫老師布置新屋，每人說一句話，老師根據學生的回答將家具、電器擺放到指定的位置，學生興趣高漲，表達清晰，語言流暢。接著，我再把學生剛剛說的句子整理成一段話，展示給大家，學生看了這段介紹后，讓他們拿出畫好的自己房間的圖畫，在小組內介紹自己的房間，學生說得不亦樂乎，最后再選幾個學生在全班展示，其他學生聽得可認真了，這時我趁熱打鐵，告訴大家，這就是很好的口頭作文，如果把這些話寫在畫的下面，就成了一篇真正的英語作文了。教師引導學生，讓學生感受到英語寫作就像講話，非常簡單。在學生完成這篇習作后，教師組織學生將自己的作品貼在墻上展覽，學生看著自己畫得美麗的畫面、欣賞著自己的文章，臉上露出燦爛的笑容，內心充滿無比的驕傲。這樣的活動不僅消除了學生對英文寫作的畏難情緒，而且使學生對英語寫作充滿興趣。

二、在生活化的教學活動中，進行想象寫作，激發學生寫作的欲望

語言學家克魯姆說過：“成功的外語課堂教學應該是創造更多的情景，讓學生有機會用自己已學到的語言材料。”英語寫作就是檢驗學生綜合運用所學語言的重要手段。在寫作過程中，學生有一定的時間去思考、組織、修改、判斷，有利于培養和提高學生的語言綜合能力。外研版第八冊整冊內容都是一般過去時的教學，但是每個單元的主題卻各不相同，這些主題非常貼近學生的日常生活，寫作題材極為廣泛，深受學生喜愛，所以在教學“Summer Vacation”這一單元時，我就從學生的生活實際出發，讓學生充分談論自己的“Vacation”，然后給學生提供一個自由寫作的活動：以“My Dream Vacation”為題進行寫作，老師給出句型和基本骨架供學生參考，讓他們盡情發揮自己的想象力，想象出自己夢中的假期。其中一位學生寫出了“I went to the North Pole. I built an ice cream house.” 學生沒有學過ice cream house這個詞組，這樣的想象運用，反映了學生的實際生活，與他們的現實生活很貼近，教師應珍惜學生的每一次創舉，并能及時給予肯定和贊揚，鼓勵他們大膽地、盡情地去想象，那么學習英語就沒那么枯燥了。通過這樣的寫作活動不僅發揮了學生的想象力，而且很大程度上激發了學生寫作的欲望。

三、設計生活化的英語寫作作業，培養學生的寫作熱情

《義務教育英語課程標準》的實施包括課內、課外全部學習的過程，它們都是英語課程改革的重要環節。所以，要將學生的英語寫作引向生活的各個方面，讓英語與生活融為一體。為了給孩子創造更多的學習機會，我們要樹立大課堂的教學觀，設計一些精彩有趣的課外作業，使之成為課堂教學的補充和延續，將英語運用于生活實際。如，讓孩子設計一些名片，用英語寫上自己的姓名、年齡、學校、地址、愛好等等。然后讓學生們在班級中與其他同學交換自己的名片，并以“My Friend”為題寫篇作文，這樣生活化的作業，學生特別感興趣，全身心投入，樂此不疲。其次要求學生每月完成一份英語手抄報或電子報紙，并結合節日教學生做新年卡、圣誕卡等，將學生的作品收集好，裝訂成冊。互相閱讀，互相交流。總之，讓他們說說自己想說的話，寫自己想寫的事。他們能充滿激情地創造出可以看得見、觸得著的美的形象。這樣的寫作作業，使學生深深感受到英語與生活真正融為一體，從而愛上英語寫作。

總之，新課程改革的目的就是以生活實踐為基礎，以學生為中心，讓學生在一系列生活化的活動中使用英語，將課堂融入真實的生活中，讓學生在絢麗多彩的生活中用英語交流，使英語真正走進每個學生的生活，使每個學生真正愛上英語。

（作者單位 安徽省蚌埠市師范附屬小學）