
2012年10期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·小學(xué)
課改論壇
- 讀透教材 挖掘內(nèi)涵
- 情商培養(yǎng)
- 關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的思考
- 舉特色大旗,揚(yáng)赭小精神
- 試談多媒體技術(shù)與體育課堂的整合
- 開發(fā)課程資源指導(dǎo)寫話教學(xué)
- 新課改
- 滲透新課程理念,打造高效小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 實(shí)踐高效教育理念提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生綜合素質(zhì)的教育
- 對(duì)新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的嘗試與思考
- 校本教研是教師專業(yè)發(fā)展的捷徑
- 讓數(shù)學(xué)回到學(xué)生生活中去
- 開展專題教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 強(qiáng)化校本研訓(xùn)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 學(xué)習(xí)生本理念成就精彩課堂
- 語(yǔ)文課如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)之“尋規(guī)道矩”
- 淺談?dòng)變涸缙陂喿x活動(dòng)的有效開展
- 構(gòu)建平等和諧師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 淺議引導(dǎo)型教學(xué)法在小學(xué)素質(zhì)教育中的重要作用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 創(chuàng)設(shè)多元化環(huán)境,有效促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)
- 三化數(shù)學(xué)課堂
- 扎實(shí)教學(xué),成就高效課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何體現(xiàn)新課標(biāo)精神
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)設(shè)多種形式幼兒教育情境
- 巧設(shè)課堂創(chuàng)新思維培養(yǎng)興趣
- 動(dòng)靜協(xié)調(diào),提高實(shí)踐活動(dòng)的有效性
- 新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)深思
- 如何提高小學(xué)生的寫作能力
教學(xué)實(shí)踐
- 讓學(xué)生的心靈流淌起一條愛的河流
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的思考
- 在活動(dòng)體驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)題本的妙用
- 多形式,巧策略,幫扶轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)后進(jìn)生
- 把習(xí)作的觸角伸向語(yǔ)文的方方面面
- 霧里看花花更紅水中望月月分明
- 以活動(dòng)體現(xiàn)本質(zhì)從簡(jiǎn)單走向深刻
- 創(chuàng)新誦讀,快樂積累
- 巧用媒體放飛想象
- 讓數(shù)學(xué)課堂生動(dòng),讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)
- 有效運(yùn)用故事點(diǎn)燃小學(xué)文言文教學(xué)
- 內(nèi)化·互化·活化
- 提高小組合作學(xué)習(xí)有效性的思考及策略
- 樂學(xué)能促學(xué)
- 小繪本大世界
- 落實(shí)寫字目標(biāo),提高寫字質(zhì)量
- 淺談小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中多媒體運(yùn)用的誤區(qū)與對(duì)策
- 淺談在信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生口語(yǔ)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 論小學(xué)生古典詩(shī)詞學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 成長(zhǎng)的聲音是聽得見的
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 走進(jìn)生活,英語(yǔ)寫作也不難
- 突出主體地位培養(yǎng)語(yǔ)文能力
- 激發(fā)學(xué)生興趣提高作文質(zhì)量
- 談小學(xué)體育教學(xué)中游戲的運(yùn)用
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主探索能力的培養(yǎng)
- 這里不妨設(shè)置一個(gè)“陷阱”
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣探究
- 我的教育故事
- 對(duì)小學(xué)中年段作文教學(xué)的思考
- 源于生活,回歸生活
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文高效課堂創(chuàng)建的探討
- 利用多媒體課件提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 淺談圖形面積的有效教學(xué)策略
- 讓低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)動(dòng)起來(lái)
- 基于繪本應(yīng)用的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)初探
- 學(xué)案教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)的教學(xué)體會(huì)
- 體驗(yàn)數(shù)學(xué)實(shí)踐數(shù)學(xué)
- 淺議課堂教學(xué)資源的挖掘
- 呈現(xiàn)語(yǔ)文味的閱讀教學(xué)探索
- 提問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 古詩(shī)《詠鵝》的文本解析與講讀教學(xué)
- Chant在小學(xué)英語(yǔ)課中的應(yīng)用
- 淺談巧用網(wǎng)絡(luò)激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
- 掌握分段規(guī)律培養(yǎng)閱讀能力
- 我校中年級(jí)課堂中出現(xiàn)“舉手難”問題的深度解構(gòu)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 小學(xué)生作文的三根“支柱”
- 同課異構(gòu)點(diǎn)滴體會(huì)
- 讓作文教學(xué)植根于生活實(shí)踐
- 多媒體技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的實(shí)踐
- 調(diào)控教學(xué)節(jié)奏,提高語(yǔ)文教學(xué)效率
- 如何讓語(yǔ)文課堂更有效
- 在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中有趣識(shí)字
- 創(chuàng)設(shè)情境,激活課堂
- 小學(xué)生作文
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,讓數(shù)學(xué)課堂生活化
- 小班繪畫教學(xué)新嘗試
- 漢字寶寶,想說(shuō)愛你也容易
- 以情導(dǎo)讀讀中生情
- 引導(dǎo)幼兒上好一堂真正的音樂欣賞課
- 巧設(shè)課尾升華情感
- 挖掘語(yǔ)言訓(xùn)練方法,發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力
- 在游戲中促進(jìn)幼兒的主動(dòng)發(fā)展
- 美在每一刻
- “分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”教學(xué)中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練一例
- 工欲善其事,必先利其器
- 讓學(xué)生的思維在“空白”中放飛
- 如何提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)美術(shù)課中的預(yù)習(xí)
- 合理創(chuàng)設(shè)情境,優(yōu)化幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的探究
- 碰撞對(duì)話融合
- 加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)芻議
- 合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),有效整合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科
- 讓你的個(gè)性張揚(yáng)成為獨(dú)特的風(fēng)景
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)型教學(xué)芻議
- 讓數(shù)學(xué)課堂與實(shí)際生活緊密相連
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力
- 語(yǔ)言積累的實(shí)踐與策略
- 讓數(shù)學(xué)走入生活
- 如何提高學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談?dòng)變航逃械男睦斫虒W(xué)
經(jīng)驗(yàn)交流
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 善于傾聽,有效提升課堂互動(dòng)質(zhì)量
- 閱讀教學(xué)中如何加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)做法
- 如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透德育之我見
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 以學(xué)定教,提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 如何有效提高農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 提前寫話,夯實(shí)基礎(chǔ)
- 巧設(shè)課尾,激起思維漣漪
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 怎樣溝通更有效
- 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展之淺見
- 如何讓小學(xué)語(yǔ)文課堂春光熠熠
- 如何幫助學(xué)生擁有積極心態(tài)
- 如何激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
- 讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感興趣
- 如何讓學(xué)困生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣
- 如何提高小學(xué)生的寫字水平
- 個(gè)性閱讀,獨(dú)特品味
- 運(yùn)用“班班通”打造高效課堂
- 蕩情漾趣,突現(xiàn)自主,提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)績(jī)效
- 如何提高小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 如何加強(qiáng)實(shí)用型作文訓(xùn)練
- 小學(xué)作文教學(xué)如何從內(nèi)容入手
- 小學(xué)低年段閱讀教學(xué)淺見
- “語(yǔ)”“文”并舉,口語(yǔ)交際與習(xí)作訓(xùn)練交互促進(jìn)
- 小學(xué)生快樂作文之我見
- 如何進(jìn)行特教班數(shù)學(xué)教學(xué)
- 提高學(xué)生作文能力的幾種策略
- 小方法,促養(yǎng)成
- 口頭作文
- 優(yōu)化小學(xué)體育課堂教學(xué)的方法與途徑
- 如何將“形式”變成“有效”
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫作的契合點(diǎn)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)淺析
- 做孩子們的知心朋友
- 低年級(jí)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的幾種方法
- 巧用信息技術(shù),讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)
- 高效課堂需有效提問
- 淺談小學(xué)生課堂數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)兒童的體育運(yùn)動(dòng)興趣
- 如何有效地進(jìn)行幼兒園體育教學(xué)
- 口語(yǔ)交際的培養(yǎng)
- 讓小學(xué)生成為學(xué)習(xí)信息技術(shù)的主人
- 讓游戲在幼兒教學(xué)中閃光
- 談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)閱讀訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)生良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何幫助小學(xué)生寫作文
- 培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力的途徑
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生識(shí)字興趣的培養(yǎng)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒舞蹈教學(xué)方法之我見
- 如何讓數(shù)學(xué)教學(xué)中的問、思提升質(zhì)量
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 談?wù)勑W(xué)生作文教學(xué)
- 對(duì)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的探討
- 語(yǔ)言積累的幾種方法
- 讓“嘗試”之花綻放在學(xué)生心間
- 給幼兒一個(gè)空間,還幼兒一片自主
- 寓教于樂,因勢(shì)利導(dǎo)
- 談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀
- 高效課堂從導(dǎo)課開始
杏壇沙龍
- 共同成長(zhǎng)的快樂
- 語(yǔ)文,想說(shuō)愛你也容易
- 讓留守兒童沐浴在親子閱讀的陽(yáng)光中
- 用伸縮的愛營(yíng)造和諧的師生關(guān)系
- 在悄無(wú)聲息間體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)
- 像超級(jí)瑪麗一樣“戰(zhàn)斗”
- 音樂課讓陽(yáng)光“照”進(jìn)來(lái)
- 學(xué)會(huì)閱讀愛上閱讀
- 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂充滿愉悅
- 追尋本真課堂享受教育人生
- 用愛心沐浴每一個(gè)孩子
- 打造充滿磁力的小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 素材
- 生成,讓語(yǔ)文課堂流光溢彩
- 讓古詩(shī)在故事中閃耀光芒
- 現(xiàn)代教育技術(shù),數(shù)學(xué)課堂因你更精彩
- 讓體育教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活深度對(duì)接
- 讓“遲開的花兒”幸福綻放
- “讀”出英語(yǔ)美
- 傾聽每一縷歌聲
- 對(duì)有效開展課外閱讀的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 課堂
- 電子白板為課堂換了一顆心
- 學(xué)生“厭惡”家庭作業(yè)的實(shí)踐與思考
- 如何上好小學(xué)語(yǔ)文課
- 于“山重水復(fù)”處尋“柳暗花明”
- 淺談提高學(xué)生作文能力的幾點(diǎn)體會(huì)
- 中年級(jí)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)之我見
- “誘”發(fā)學(xué)生,讓苦變甜
- 解決問題策略點(diǎn)滴談
- 談小學(xué)作文水平提高的幾點(diǎn)做法
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)之我見
- 理智地對(duì)待幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)
- 啟發(fā)學(xué)生尋找快樂寫作的源泉
- 幼兒園多媒體教學(xué)之我見
- 小議幼兒隨機(jī)教育
- 有效拓展教學(xué)資源,讓品德與社會(huì)課教學(xué)更生動(dòng)
- 再談?dòng)變赫Z(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)興趣
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的運(yùn)用
- 興趣路上教作文
教學(xué)研究
- 開展低年級(jí)“動(dòng)中學(xué)”課堂調(diào)控研究
- “草根”式校本培訓(xùn)從這里出發(fā)
- 運(yùn)用“合成課程”的思想分析美術(shù)學(xué)科課程的特點(diǎn)
- 小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)策略分析
- “陽(yáng)光體育”“全民健身”背景下小學(xué)體育教學(xué)之策略
- 科學(xué)課堂中的“偽分析”與“偽結(jié)論”
- 談“語(yǔ)文意識(shí)”支撐下的小學(xué)閱讀有效教學(xué)策略
- 有效管理,使課堂教學(xué)效率更高
- 有度才能高效
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)
- 基于小學(xué)語(yǔ)文課堂上創(chuàng)新式教學(xué)法的踐行
- “以生為本”,于細(xì)微處方顯教學(xué)本真
- 有效合作學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)共同提升
- 管窺品德課堂中的情境教學(xué)
- 淺析抓好課堂教學(xué),拓寬課外閱讀的有效策略
- 淺談小班化教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)教育發(fā)展中的作用
- 淺談?wù)Z文學(xué)困生的成因與對(duì)策
- 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的策略
- 提高背誦教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)(2)
- 學(xué)生用教材學(xué)什么
- 柔性管理,彰顯班集體魅力
- 淺談校本課程開發(fā)的三大問題
- 構(gòu)建幼兒園游戲主題
- 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣
- 試論小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)的有效方法
- 淺談小學(xué)田徑業(yè)余訓(xùn)練中易損傷部位及其預(yù)防
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)開展探究性學(xué)習(xí)的探討
- 關(guān)于幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的思考
- 學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究
- “分享”與“溝通”齊飛“多元”共“個(gè)性”一色
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與多媒體技術(shù)的結(jié)合
- 讓學(xué)習(xí)“E”起來(lái)
- 試論分層教學(xué)在小學(xué)體育課中的有效實(shí)施策略
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)中的問題及策略
- 在幼兒園如何培養(yǎng)孩子的文明行為和良好習(xí)慣
- 淺談?dòng)變褐橇Φ挠行ч_發(fā)
- 在數(shù)學(xué)課堂中幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽的策略
- 家園攜手—共創(chuàng)親子教育新畫面
- 運(yùn)用品德與社會(huì)課程開展小學(xué)生德育工作
- 建立家長(zhǎng)檔案,提高共育水平
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 走“主題式”研訓(xùn)之路促教師專業(yè)化發(fā)展
- 多元化環(huán)境支持民族音樂欣賞活動(dòng)
- 幼兒園計(jì)算活動(dòng)教學(xué)之“四步”激趣法
- 幼兒園體育活動(dòng)課堂有效性實(shí)施策略初探
- 小學(xué)生主觀幸福感調(diào)查研究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)課開設(shè)的原則和形式
- 展開“閱讀”的翅膀
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析低年級(jí)識(shí)字教學(xué)的有效策略
- 依托科技信息資源提供數(shù)學(xué)教學(xué)支撐
- 精彩課堂,凸顯有效
百花園地
- 網(wǎng)絡(luò)資源
- 重視閱讀教學(xué)還小語(yǔ)教學(xué)真諦
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化的導(dǎo)入
- 讓閱讀與寫字和諧共生
- 雅言傳送文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生
- 教師、學(xué)生雙主體
- 小學(xué)班主任入學(xué)常規(guī)教育簡(jiǎn)敘
- 小議堅(jiān)持民主管理
- 淺談聾校句子教學(xué)
- 論小學(xué)語(yǔ)文的挫折教育
- 心理描寫讓作文更精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要豐富“寫”的內(nèi)容
- 春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲
- 走近對(duì)聯(lián)感受傳統(tǒng)文化的魅力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的節(jié)奏感
- 如何指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作文
- 對(duì)女性教師在幼兒園教育中地位與作用的研究
- 雙班語(yǔ)文
- 班級(jí)文化建設(shè):營(yíng)造孩子們自己的美好童年
- 品德與社會(huì)課教師應(yīng)具備的“4+1”
- 感恩教育從身邊做起
- 尊重心靈回歸教育
- 讓學(xué)生喜歡你的課
- 淺談對(duì)大班幼兒的管理
- 教師,為閱讀開啟對(duì)話互動(dòng)的大門
- 淺議語(yǔ)文教學(xué)與德育
- 愛,是一種不可或缺的能力
- 用生命閱讀與經(jīng)典同行
- 糾正孩子注意力差的幾點(diǎn)建議
- 淺談?dòng)變簣@主題墻創(chuàng)設(shè)的有效性
- 淺談班主任工作的體會(huì)
- 用真愛塑造孩子的健康人格
- 賞識(shí)型數(shù)學(xué)課堂的嘗試
- 實(shí)施生命教育,培養(yǎng)生命情懷
- 三教《我們成功了》
- 老師的眼睛會(huì)說(shuō)話
- 以人為本、扎實(shí)有效地開展關(guān)心下一代工作
- 留守兒童,你們喜歡學(xué)英語(yǔ)嗎
- 陜北民歌(情歌)的悲劇性風(fēng)格
- 從心靈深處激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 關(guān)注生活,有效促進(jìn)小學(xué)品德與生活教學(xué)
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 人本管理在小學(xué)管理中的應(yīng)用探究
案例展示
- 古詩(shī)專題復(fù)習(xí)
- 讓美好的情感在課堂蕩漾
- 《孔子游春》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《平面圖形的認(rèn)識(shí):線和角》復(fù)習(xí)課教案設(shè)計(jì)
- 讓愛如陽(yáng)光
- 當(dāng)預(yù)設(shè)與學(xué)情不同步時(shí)
- 《長(zhǎng)江的訴說(shuō)》案例
- 老師,請(qǐng)耐心些
- 多一分耐心,多一分寬容
- 興趣是最好的老師
- 寬容
- 小學(xué)技術(shù)《交通標(biāo)志牌》
- 突出主體地位,體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣
- “倒過(guò)來(lái)推想策略解決實(shí)際問題”教學(xué)案例
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的問題與建議
- 靜心等待花兒綻放的那一刻
- 互動(dòng)交融共進(jìn)
- “障礙跑”案例分析
- 《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的“甜苦”和“喜憂”
- 小學(xué)音樂課例《四季的歌》
- 讓數(shù)學(xué)課堂綻放精彩
- 五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)
- 讓巧妙的“比較”打開想象的大門
- 挖掘“簡(jiǎn)單”中的“不簡(jiǎn)單”
- 課堂因生成而美麗
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
課堂內(nèi)外
- 精彩源自等待
- 讀懂文本探尋文意
- 以學(xué)生為本,巧用生成性資源
- 拓展教學(xué)空間創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐時(shí)機(jī)
- 小學(xué)英語(yǔ)開放性課堂芻議
- 展藝術(shù)風(fēng)采,現(xiàn)魅力課堂
- 不要讓孩子考100分
- 跳繩課的疑癥
- 生活,數(shù)學(xué)課堂因你而精彩
- 小學(xué)作文教學(xué)中的“三結(jié)合”
- “多角度、有創(chuàng)意閱讀”的教學(xué)策略
- 母愛感恩
- 閱讀與教學(xué)之點(diǎn)滴
- 小學(xué)低段的朗讀應(yīng)注重方法指導(dǎo)
- 讓習(xí)作教學(xué)“活”起來(lái)
- 談小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)與有效性課堂
- 多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的“大”作用
- 孩子,你不孤單
- 關(guān)于課堂提問的思考
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法
- 拆字教學(xué)法在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用
- 常態(tài)化寫字教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂中追問的運(yùn)用
- 借助課文插圖培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 讓學(xué)生快樂識(shí)字
- 淺談小學(xué)唱歌的想象力教學(xué)
- 收獲失敗的美麗
- 不一樣的讀,不一樣的精彩
- 營(yíng)造和諧氛圍,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
- 有效對(duì)話:演繹精彩的課堂
- 當(dāng)繪本愛上品德課
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際訓(xùn)練的嘗試
- 課雖盡而意無(wú)窮
- 如何讓學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主探究、合作交流能力的培養(yǎng)
- 積極探索有效途徑培養(yǎng)學(xué)生良好語(yǔ)感
