談談小學生作文教學

關于怎樣教小學生寫作文這樣的問題，我想每個人的見解都不相同，正所謂“仁者見仁，智者見智”。之所以選擇這樣一個問題來寫，是因為我認為寫作是一個長期積累的過程，而且對于農村小學教學來說，作文教學更成了一大難題，也成了學生望而生畏的事情，所以面對學生，我們不能一開始就要求他們寫出什么名作、大作。我們的目的首先要教會學生怎樣寫作，不是要求學生寫得好，寫得成功。以下談談我個人的見解并與各位同仁共同探討。

一、作文的選題不能刻板化、模式化

作文的選題一定要多樣化、人性化。如果把選材范圍擴大為寫身邊一個熟悉的人，學生一定能寫出來，一定能寫好，因為這樣，學生才可以根據實際生活去寫。要求學生去寫“模式化”的作文那更是要不得的，有了套路讓人感覺沒了自由發揮的可能，這樣的作文不要說學生不愿意寫，就是我們這些大人也未必愿意寫。所以說，要求學生寫作文在選題上一定要多樣化、人性化。

二、想寫好作文，要多練習，勤積累

多練習不是說一周或者一個學期要寫很多作文，在這里給大家推薦一種練習方法，叫“清晨練習法”，就是要求每個學生都準備一個小本、一支筆放在自己的床頭，每天早上起床第一件事就是在小本上寫幾句或者一段自己想說的，或者自己想要表達的話，具體要寫多久呢？直到你能夠隨心所欲地寫出流暢的文字為止。多練習、勤積累，是每個初學寫作文者必須要走的路，沒有其他捷徑可尋。

三、激發學生的表達欲望，培養學生的語言表達能力和文字書寫能力

小學生這個年齡階段，都喜歡玩，都喜歡看動畫片。我們可以常給學生放一些好的動畫片，并要求學生表演所看過的故事或者講述所看過的故事，可以更進一步要求學生把自己所讀過的故事，所表演過的故事，所講述過的故事用文字的形式寫下來。

四、不要讓學生在潛意識里認為寫作很難，要多鼓勵少批評

人的潛意識決定人的行動力，這是心理學里公認的一條定論。所以，我們永遠不要批評學生作文寫得不好，不會寫作文。要告訴學生，你寫得很棒，再努力一下會寫得更棒。我相信大家都會寫出很棒的作文，因為寫作很簡單，大家都很聰明，一定會把寫作文這樣簡單的事做好。這樣就會在學生的潛意識里告訴學生寫作文很簡單，還起到了鼓勵學生的作用。

以上四點是我個人在作文教學中的一點膚淺看法，不一定全對，但確實也收到了良好的效果，希望各位同仁多提寶貴意見，以便促進小學作文教學更好地發展。

（作者單位 陜西省榆林市定邊縣白灣子學校）