素質(zhì)教育與作文教學(xué)的關(guān)系

人們預(yù)計(jì)，21世紀(jì)的世界是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的、復(fù)雜多變的世界。素質(zhì)教育已成為教育發(fā)展的主流。對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，是建立新世紀(jì)創(chuàng)造性人才隊(duì)伍的需要。

創(chuàng)造性人才不僅要有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，還要具備創(chuàng)造性的思維能力。富有成效的創(chuàng)造性的活動(dòng)，將是新世紀(jì)的重要特征。

著名的心理學(xué)家吉爾福特指出：“人的創(chuàng)造力主要依靠發(fā)散思維，它是創(chuàng)造思維的主要成分。”發(fā)散思維是以多端性和交通性為特點(diǎn)的創(chuàng)造性思維方法。發(fā)散思維對(duì)問題從不同角度進(jìn)行探索，從不同層面進(jìn)行分析，從正反兩極進(jìn)行比較，因而視野開闊，思維活躍。

發(fā)散思維應(yīng)用學(xué)習(xí)，有利于深刻理解和知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在要素，有助于全面把握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系，形成網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的高層次理解和有效存貯。

綜上所述，素質(zhì)教育勢(shì)在必行，如果貽誤了時(shí)機(jī)，那將是難以挽回的損失。

一、素質(zhì)和素質(zhì)教育

素質(zhì)是在先天稟賦的基礎(chǔ)上，通過后天教育和環(huán)境影響，使人具備適應(yīng)社會(huì)生存和發(fā)展的穩(wěn)定的基本條件。

什么是素質(zhì)教育呢？它是相對(duì)應(yīng)試教育而提出來的。簡(jiǎn)言之，是形成受教育者素質(zhì)的教育。具體內(nèi)容是，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育，把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的全面發(fā)展的人。

全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具備最基本的五種素質(zhì)：思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有著根本區(qū)別，試比較如下：