后進生的認識和轉化

后進生在學校中是一個特殊的群體，他們有著比常人更為敏感和脆弱的一面。雖然他們在學校中只是一小部分，但如果不注意對他們的教育，日后對社會的危害是不可估量的。要成功的轉化他們就必須了解他們形成的原因，這樣就能有針對性的教育，感化他們。

一、形成原因

（一）家庭原因

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，因此，孩子的學習態度的養成、學習習慣的培養等，都與家庭教育有著直接的聯系。1、有些父母為讓孩子享受自己未曾享受過的人生樂趣，拼命地工作，省吃儉用，以滿足孩子不合理的物欲要求，使得孩子熱衷追求物質享受，不求上進，缺乏吃苦精神。

2、與上述家長相左，有的家長忙于自己的工作，無暇顧及子女的教育，或把父母的責任僅僅定位在管好孩子的吃穿上，把教育孩子的責任推給學校和社會，經常以種種理由拒絕出席學校召開的家長會，從而使某些孩子在父母的“言傳身教”下養成了無愛心無責任感的不良行為。

3、有的家長教育方法粗暴簡單，或打罵一頓，或金錢獎勵，這會造成不良學習動機的產生，導致孩子弄虛作假，無形中養成當面一套，背后一套的雙重性格。

4、有的家長自身深的文化水平不高，行為不端正，生活不檢點，使子女從小耳聞目染，缺少是非榮辱觀念。

5、有的父母則是因為離異而造成家庭破碎，讓孩子過早失去了家庭的溫暖，心靈受到極大的創傷。如此種種的家庭教育的錯位，其負面效應是顯而易見的。……