準確把握課堂定位 提高學生語文素養

摘要：要想做好語文課程的教育教學，必須給語文課堂教學定好位。語文教師要做到明確教學目標，正確把握教材，有效指導閱讀，科學進行評價。

關鍵詞：語文教學 定位 語文素養

“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發展和終身發展的基礎。語文課程的多重功能和奠基作用，決定了它在九年義務教育階段的重要地位?！边@是《語文課程標準》對語文課程性質與地位的論述，所以做好語文課程教育教學極其重要。要想做好語文課程的教育教學，必須給語文課堂教學定好位。

第一，明確教學目標。教學目標是教育教學的根本所在，它涵蓋著教學過程的基本走向和終極點。教學之初就要明確教學目標，因為它在導引課堂教學。在教學目標的明確上，要注意培養學生的創新意識和創作能力，要在保護學生個性的基礎上，給學生發揮個性的空間，給學生充分表達觀點、表露情感的自由，要鼓勵學生進行新穎的想象，設計和與眾不同的表達方式。教師應因人而異，給予適當的引導，鼓勵學生大膽創新，充分發揮各自的創造才能。要引導學生全面、深刻地認識事物，這也是創新的基礎。教學中要不斷啟發引導學生動腦思考，學會觀察、分析、比較和想象等，把教學內容與其他學科相關的知識以及生活中的實際問題相聯系，擴大學生的視野?！?br>