以“新興力量的崛起”一課談范例式教學法的運用

新《歷史課程標準》的基本理念之一是普通高中歷史課程的設計與實施有利于學生學習方式的轉變，倡導學生主動學習，在多樣化、開放式的學習環境中，充分發揮學生的主體性、積極性和參與性，培養探究歷史問題的能力和實事求是的科學態度，提高創新意識和實踐能力。

我高中歷史教學組依據新課改理念，結合校情和學情，嘗試了范例式教學法，并且在實踐過程中取得了很好的效果。

一、范例式教學法的含義及優勢

范例式教學法是指教師在教學中選擇真正基礎的本質的知識作為教學內容，通過“范例”內容的講授，使學生達到舉一反三掌握同一類知識的規律的方法，從而提高和發展學生創造性運用知識的能力。范例式教學法可以培養學生知識結構和認知方法的能力，它克服了歷史知識繁多的困難，使內容典型化、系列化；從而減輕學生的學習負擔，提高教學效率。范例式教學過程中通過學生對歷史史實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培養了歷史思維和解決問題的能力。

二、范例式教學法的操作方法

1、選擇典型范例進行展示，并引導學生得出規律

教師根據教材知識和課程標準選取典型的知識作為范例，引導學生對范例進行分析，指導學生對相關知識進行分類總結，從而得出規律。在分析的過程中，提高學生閱讀材料、獲取信息的能力和對從不同角度歷史事實進行分析、綜合、歸納和概括的能力。

2、在教師引導下，學生運用規律和知識進行自主學習