培養音樂情感 提高欣賞水平

摘要：音樂最重要的美學特征是它的情感。對于當代中學生來說，提高他們的音樂欣賞水平，培養他們的音樂情感，是每一個音樂教育工作者的歷史責任。本文從音樂情感的重要意義、主要內容、必要手段對培養中學生的音樂情感進行了全面、系統、深入細致的論述。

關鍵詞：中學生 音樂欣賞 音樂情感 意義 內容 手段

中學時代正是一個人打基礎的階段。培養德、智、體、美、勞全面發展的21世紀新型人才，是我們每一個音樂教育工作者的歷史責任。在長期的音樂教學過程中，我體會最深的一點就是如何提高學生們的音樂欣賞水平，培養學生們的音樂情感。音樂藝術最為重要的特征，就是它的情感，沒有情感，就沒有真正意義上的音樂藝術。因此，情感也就自然成為引導學生們進行音樂欣賞，培養音樂情感的重要藝術命題與美學命題。

一、音樂情感的主要內容

要讓學生們首先了解音樂的主要情感，它體現在三個方面。首先是一度創作--關于詞曲作家的情感。 詞曲作家的情感集中地體現在他們的音樂作品之中，也就是說，音樂作品是詞曲作家情感的載體。可以說，所有優秀的音樂作品，都是詞曲作家們情感爆發后的凝聚。在這方面，成功的范例不勝枚舉。我們最熟悉的由光未然作詞、冼星海作曲的堪稱我國聲樂藝術的經典之作《黃河大合唱》就是非常充分地表現了我們中華民族的強烈的愛國主義情感。還有被譽為\"世界樂圣\"、德國偉大作曲家的貝多芬創作的器樂經典作品《第五（命運）交響曲》，也充分表現出這位偉大的作曲家在經受失聰、失戀的雙重打擊之后，面對厄運勇于向命運挑戰的堅強不屈的情感。……