小學體育課堂教學策略

《體育與健康課程標準》中指出“有利于激發學生的運動興趣，養成堅持體育鍛煉的習慣，形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧地發展，從而為提高國民的整體健康水平發揮重要作用”。這就要求體育教師在教學活動中，大膽運用新課程理念去組織學生的體育與健康學習活動。由于體育課的學科特點所決定，大部分學習時間都是在室外去完成學習目標，這就看體育教師如何有效組織學生的活動，才能激發學生對體育活動產生比較濃厚的學習興趣，讓學生積極主動參與到活動中，通過學生親身經歷，達到學生的學習目標。因此，每一堂體育課都需要體育教師精心準備，從而保證體育教學過程的順利進行。那么，體育教師如何有效組織好教學是上好體育課的關鍵。筆者從以下幾個方面來談談自己對體育教學的認識與做法。

一、體育教師要引導學生明確體育學科學習的重要性與必要性。《體育與健康課程標準》指出：“體育教學活動的開展，有利于學生能夠提高對身體和健康的認識，掌握有關身體健康的知識和科學健身方法，提高自我保健意識；堅持鍛煉，增強體能，促進身體健康；養成健康的行的生活方式”。這就可以看出體育這門課在新課程的今天，需要體育教師有效組織學生學習活動，進一步增進學生的身體健康，提高學生的心理健康水平，為學生今后參加社會工作，增強學生社會適應能力，從而讓學生能夠最大限度獲得體育知識與健康知識和技能。……