江蘇省高郵中等專業學校

非物質性文化標識

校訓：動手動腦 求真求新

【釋義】源于陶行知先生教育思想。職業學校的學生在動腦的同時要動手去實驗、實習、實訓；動手的同時要動腦去想，這樣才有可能有所發現、有所創造。手腦并用，是創造教育的開始，是教育發展的一個回歸。“求真”，要求師生要追求真理，爭做真人，學會共處；“求新”，不滿足于現狀，要時刻具有與時俱進，開拓創新的進取精神。

校風：團結負重 開拓奮進

【釋義】“團結”：因為學校是由9所學校漸進合并而成，只有團結一心，才會凝聚眾多人的智慧和力量，只有發揮團隊協作精神，調動每一位成員的主觀能動性，學校才會有戰斗力，才會有生機?！柏撝亍保簩W校的發展、“前有標兵，后有追兵”，如何學習標兵，擺脫追兵，是擺在每一個職校人前面的使命，任重而道遠?！伴_拓奮進”：不管擺在面前的任務有多艱巨，只有埋頭苦干、實干、巧干、大干、快干，發揚開拓創新、團結奮進的精神，勇往直前，才能辦好人民滿意的職業教育。

教風：敬業愛生 求新務實

【釋義】“敬業”：做教師難，做職業學校的教師更難，弘揚敬業精神，更有利于教師奉獻在崗位，更能激發教師的主人翁精神?！皭凵保郝殬I學校的學生大多數在思想品德、行為習慣、學習成績、經濟生活等方面與我們的教育期望存在著差異性，關心、愛護每一個學生，不讓一個學生落伍、掉隊，對于職業學校的教師來說就顯得非常重要?！扒笮隆保翰粷M足于現狀，要時刻具有與時俱進，開拓創新的進取精神?！皠諏崱保航逃裏o小事，事事是教育，唯有務實的工作作風，才能做一個學生喜愛、家長滿意、社會認可的人民教師。

學風：勤學 善思 苦練 勇攀

【釋義】“勤學”：職業學校的學生往往缺乏的就是勤奮學習的態度，“勤”字當頭，勤能補拙，“笨鳥”要先飛?！吧扑肌保郝殬I學校的學生有時怕思考，淺嘗輒止，學而不思則罔。“苦練”：苦練技術、技能、本領，走進車間、實踐場所，百煉方能成鋼?！坝屡省保簩W習中會有坎坷，只有不折不撓，勇往直前，不斷攀登，才能到達理想的彼岸。