隨著新課程改革的逐步深入,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高物理教學(xué)效率已經(jīng)成為廣大物理教師孜孜以求的目標(biāo)。因此,作為物理
教師,一定要遵循正確的教學(xué)理念,切實(shí)落實(shí)物理教學(xué)計(jì)劃和相應(yīng)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行有效的課堂教學(xué)。以下是本人對(duì)高中物理教
學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的探究情境
高中物理具有較強(qiáng)的綜合性,其知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜而抽象,如果不借助一定的教學(xué)情境,學(xué)生很難接受與理解其中的內(nèi)涵。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題情境,使學(xué)生在綜合思考后,對(duì)問題進(jìn)行詳細(xì)分析,最終解決實(shí)際問題。作為物理教師,在設(shè)計(jì)問題時(shí),不僅要注重師生之間的教學(xué)交流,還要注意將抽象知識(shí)具體化,使學(xué)生對(duì)問題產(chǎn)生興趣。例如,在教學(xué)“天體運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí),可以設(shè)計(jì)這樣幾個(gè)問題:有哪位同學(xué)明白“神舟六號(hào)”升空的原理?哪位同學(xué)能檢測(cè)出地球的質(zhì)量?這些問題與現(xiàn)實(shí)生活有著密切的聯(lián)系,能有效激發(fā)學(xué)生積極性的同時(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)在融會(huì)貫通中解決實(shí)際問題。物理教師在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),為學(xué)生積極學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的互動(dòng)環(huán)境,促使學(xué)生積極參與各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
二、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)
教師要發(fā)掘更為先進(jìn)的教學(xué)手段,使用多媒體教學(xué)手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“黑板授課”模式。讓課堂充滿多彩的畫面和優(yōu)美的聲音,使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)更加直觀、形象,以極強(qiáng)的趣味性吸引學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來,實(shí)現(xiàn)由直觀感知到抽象把握的過渡。比如:在進(jìn)行“分子熱運(yùn)動(dòng)”的教學(xué)時(shí),教師可以在課前制作多媒體課件,為學(xué)生展示水分子是如何運(yùn)動(dòng)的,這種動(dòng)態(tài)、聲色俱全的全方位授課方法能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,鍛煉他們的發(fā)散性思維,更加深刻理地理解和掌握教材知識(shí)。
三、利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),物理學(xué)的定義、定理、規(guī)律等都建立在大量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中。觀察與實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的重要方法,高中生動(dòng)手能力很強(qiáng),本身對(duì)實(shí)驗(yàn)很感興趣,希望自己能掌握具體的實(shí)驗(yàn)操作技能,去探索大自然的奧秘。教師要充分利于學(xué)生這一生理特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不只在課堂上能做,在課外也可以,實(shí)驗(yàn)資源也不止實(shí)驗(yàn)室配備的器材,可以自制教具,或者利用學(xué)生身邊的生活、學(xué)習(xí)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這些都是實(shí)驗(yàn)資源。
總之,作為高中物理教師,要不斷審視自己,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式,靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,進(jìn)一步提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
(作者單位 寧夏回族自治區(qū)育才中學(xué))