新課程學習·中
理論研究
教育創新
學術論壇
- 淺談高中語文課堂中的人生觀教育
- 抓好基本規律復習 提高物理實驗復習效率
- 試析地方高師院校教師教育改革
- 土木工程專業中建筑類課程教學改革探索
- 閱讀孔子,感受孔子的人格魅力
- 中職學生語文閱讀能力的培養和提高
- 成人英語語音教學策略初探
- “臨摹”
- 對洋務運動中“中體西用”思想的現實意義思考
- 關于高中思想政治課中小組討論流于形式的原因分析及應對策略
- 高中數學一定要向課堂要效率
- 中學生物學常用實驗用具模板的設計與制作
- 農村普通高中學生學習興趣缺失問題的探究
- 新課程改革
- 裝飾設計專業要注重培養創造性
- 談酒店管理專業的教育發展方向
- 淺談聾兒康復教育生活化
- 整合多種資源,構建語文教學理想課堂
- 淺析中職生叛逆心理的成因及對策
- 基于電子技術課程載體的研究
- 采取有效措施,提高政治課堂教學有效性
- 論文化交際中的禁忌語
- 對溫州市部分中學生排球隊員常見運動損傷的調查與分析
- 淺談語文教學中的情感邏輯分析與情感教育
- 以人為本,構建和諧校園文化
- 畢業設計實施階段如何提高學生獨立解決問題的能力
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 論普通高校音樂教育的開展
- 物理教師在課堂教學中怎樣實施素質教育
- 培養聾生正確的書寫習慣
- 優化教學環節,打造高效課堂
- 適應時代變化,滿足社會需要
- Protel 99中原理圖設計時目標元件缺少的解決方法
教材研究
學科研究
- 美劇對高職英語教學的輔助作用
- 高中歷史“生活化教學”的策略與實踐
- 關于提高高中物理課堂效率的幾點探討
- 淺議高中體育有效教學
- 天體橢圓運動的軌道半徑
- 有關體育教學中短跑訓練的方法實踐
- 對銅與濃硫酸反應問題的探究
- 淺談高中口述歷史教學的意義及運用
- 高一思想政治教學實踐探索
- 淺談中專數學有效教學
- 導學式五環節教學法在英語教學中的應用
- 選擇有效切入點 打造精彩好課堂
- 如何上好高二信息技術學測復習課
- 淺談思想政治課中的探究式教學
- 讓歷史課堂閃爍人文主義的火花
- 如何在“護理學基礎”實訓教學中實現三重教學目
- 新課程理念下的高中語文閱讀教學探究
- 高中思想政治教學中構建和諧的師生關系探究
- 在物理教學中培養科學美感直覺思維能力
- 淺談信息化教學在英語課堂中的作用
- 高中化學情景教學的創建及措施分析
- 優化閱讀教學,提升高中生語文綜合素養
- 淺談中等職業學校語文教學中的說話訓練
- 談談數學教學中的“選擇性開放”
- 初探新課改背景下職中語文教學的開放性
- 淺談學校體育教學安全
- 數控加工教學中仿真軟件的有效應用
- 淺談職業學校幼師專業樂理課教學
- 生活化的中學英語教學
- 誦讀法,文言文課堂學習的“加速器”
- 小議如何培養中職學生的英語應用技能
- 提倡主體性教學,培養學生的創新能力
- 探析高中化學課堂教學的有效模式
- 高中語文課堂有效教學的探究
- 淺談高中生物試卷講評課的有效教學
- “概率與統計”的教學難點及解決策略
- 如何做好高中地理圖表教學
- 淺談高中地理新課改教學
- 淺談女生體育教學的特點與教學方法
- 淺談高中音樂課改革與探索
- 試論高中數學解題直覺思維的培養
- 語文教學中口語交際的能力培養
- 淺談高中化學課堂教學實效性
- 淺談新課改下高中生數學運算能力的培養
- 提高高中生靈活運用英語詞匯探究
- 中職基礎會計課堂教學方法淺析
- 楞次定律的應用方法
- 高三復習二項式定理的常見類型及應對策略
- 高一物理圖像教學案例分析
- 關注定量描述 滲透地理思維
- 分層教學在物理教學中的實踐
- 淺談在教學中如何體現數學的文化價值
- 如何讓CAI更好地融入中學數學課堂
- 對高中體育教學策略的研究
- 淺談提高高中信息技術教學效率的策略
- 先行組織者策略在中學化學概念教學中的應用
- 淺析函數與方程思想在高中數學課堂教學中的應用
- 新課改下高考歷史主觀題答題策略
- 主體模式下訓練學生思維品質的幾點做法
- 淺析如何營造良好的高中體育課堂教學氣氛
- 例談判別式在解題中的應用
- 帶電粒子在勻強磁場中運動題型的歸納統一
- 三角函數誘導公式記憶新說
- 高考化學試題中守恒法的靈活運用
- 語文教學中想象思維的訓練與培養
- 關于函數與其反函數圖象公共點的思考
- 帶電粒子在復合場中運動的典型應用
- 人教版八年級下冊第九章第二節“磁場”教學案例
- 高等院校成本會計學與管理會計學課程整合研究
- 研究性學習理論在排球墊球教學中的應用研究
- 對“化學計量在實驗中的應用”中有關概念的辨析
職業技術
觀察視角
- 淺談如何提高學生的寫作能力
- 高校感恩教育之我見
- “生活”中的語文
- 關于高中信息技術教學的實踐與思考
- 歷史教學中應重視學法指導
- 創建優良班集體的幾點思索
- 新視野下高中住宿生管理的思考
- 對提高物理試卷講評有效性的思考
- 淺談水平類考試復習策略
- 青少年籃球運動員運動性疲勞的評定與恢復
- 用“愛”去觸動學生的心弦
- 高考政治二輪復習策略初探
- 無情未必大丈夫
- 幫助農村中職生學好中職語文
- “南風”法則在教學實踐中的運用
- 考場上如何減少解答題失分
- 淺談中學教育中加強師生溝通的必要性和方法
- “走班制”下的班級管理對策
- 對高三生物一輪復習學案使用的反思與改進
- 從同課異構談對生本意識的反思
- 五年制大專班主任工作之我見
- 活用“木桶理論”,抓好班級管理
- 塵封的回味
- 提升學生的學習力要著力解決好三個問題
- 根據學生實際,巧用教學策略
- 高中政治課堂提問有效性的思考
- 做學生“夢想的鼓舞者”
- 用“愛”澆灌心田
- 提高大學英語教學有效性的幾點思考
- 淺析基層團組織在廣大團員中的作用
- 高中物理教學的幾點淺見
- 農村基礎教育現狀與反思
- 教師積極撰寫教育敘事的意義
- 如何優化中學圖書館在新課改中的作用
- 關于“三步走”高中數學課堂教學方式的反思
- 教育學生,別傷了他的“心”
- 淺談中職班主任的班級管理藝術
- 試析如何進行高校學籍管理
- 審視高三地理一輪復習
- 賞識教育的一點體會
- 領略名師風采 感受教學魅力
- 淺談如何提升高中藝術生數學成績
- 淺談語文教師的美育擔當
- 物理教學:不要忽略其歷史感

