新課程學習·中
理論研究
課題展示
教育創新
學術論壇
- 淺談閱讀教學中學生想象力的培養
- 傳統文化教育在大學語文教學中的滲透初探
- 淺析歷史教學中如何深化素質教育
- 淺談探究式課堂教學
- 如何在合作學習中做好農村英語學困生的轉化
- 淺談中學生英語交際能力的培養
- 高中英語課堂學生回答問題不積極的成因及對策
- 高中美術對學生審美觀培養的影響探索
- 發揮高校班級團支部職能的經驗探索
- 傳統文化向現代文化的轉型研究
- 快樂教學,快樂寫作,收獲實效
- 論大學英語課堂學生參與度的提高
- 淺談促進小組合作學習的有效措施
- 集聯的文化內涵及審美價值
- 高職英語公共課教學應以就業為主導
- 化學課堂主體性學習策略的實踐研究
- 淺議高中歷史教師“史情”意識的建構
- 新課程理論下高中物理“自學模式”的構建與實踐
- 淺談如何進行課堂提問
- 教師如何做學生的“貴人”
- 中職語文教育中德育教育的探討
- 探析中職語文教學與生活的貼近性
- 大學圖書館圖書資料巧管理
- 職校專業課教學中進行德育滲透的實踐與思考
- 淺談中學政治課改中的合作學習
- 職業教育應注重學生的個性培養
- 讓活動式寫作走進語文課堂
教材研究
學科研究
- 發揮學科優勢 提升科學素養
- 淺談作文教學中的幾點嘗試
- 實踐環節在計算機教學中的重要性
- 中等職業學校德育課教學實效性初探
- 試析高中生物實驗教學改革
- 論高中化學的有效教學
- 入乎其內,出乎其外
- 先學后教在高中數學教學中的應用
- 如何搞活化學課堂教學
- 淡妝濃抹總相宜
- 如何在語文閱讀中運用整體感悟教學法
- 在英語口語教學中巧設語境
- 淺談多媒體在高中地理教學中的應用
- 新課標下做好高中生物課堂教學的探索
- 新課改理念下以生為本的物理課堂
- 芻議高中數學課堂教學
- 淺談動漫創意的規律
- 怎樣指導學生寫作文
- 淺談藝術類中職學校鋼琴教學中的數碼鋼琴教學
- 新課程理念下高中生物教學的幾點認識
- 論新課程理念下的高中信息技術教學
- 淺議高中物理教學中的多媒體教學
- 轉弦撥軸三兩聲,未成曲調先有情
- 提高高中英語教學有效性策略探究
- 淺議高中語文高效率課堂教學
- “先學后教,精講重練”在生物教學中的應用
- 中英寫作比較在大學英語寫作教學中的運用
- 運用多元智能理論 優化高中物理教學
- 論情境教學在高中英語教學中的運用
- 職高物業管理專業《房屋維修與管理》課程教學淺談
- 類比——數學發現的有力工具
- 淺談高中語文的分享式教學
- 導學式五環教學法”在化學中的實施
- 淺論高中有機化學含氧官能團性質教學
- 淺談高中數學教學質量的提高
- 激活政治課堂,激發學習興趣
- 如何在高中歷史教學中培養學生的學科能力
- 新課改背景下高中物理高效課堂的構建
- 高中數學新課程教學中的幾個問題
- 高中音樂教育與戲劇表演探究
- 試談條件概率教學
- 淺談農村高中理科英語差生的教育教學
- 高中聽力教學探索——充分利用教材中的聽力材料
- 探析案例教學法在政治課堂中的作用
- 淺談高中數學教學實踐中創新能力的培養
- 淺談政治教師如何加強中學生思想道德建設
- 高中化學新課程校本化的實施探析
- 充分顯現職教特點 開展實用體育教學
- 信息技術在高中數學教學中的應用
- 高中信息技術教學的現狀及對策探究
- 新課程下高中物理概念教學淺析
- “定積分的簡單應用”第一課時教學設計
- 關于高中化學電鍍實驗的探索與改進
- 高中數學解題思維方法芻議
- 新課改下高中數學教學改革研究
- 立定跳遠的易犯錯誤及糾正方法
- 高中信息技術課教學的探討
教育技術
觀察視角
- 墻角數枝梅,凌寒獨自開
- 班主任工作中預防學生厭學的幾點做法
- 談在社會實踐活動中培養高中生環保意識
- 淺談色彩風景寫生
- 高中地理教學現狀與行動設想
- 高中語文課改對高考題型研究分析的影響探討
- 中職學校音樂教學的幾點感想
- 班主任工作中的一些思考
- 影響高中生學習數學的心理因素及情感體驗
- 課因你們而改
- 掌握小技巧 寫出好文章
- 觀察是繪畫通往藝術的橋梁
- 小議實現學生主體地位的幾個注意點
- 有備而發,有感而言
- 林果專業課教學的研究和探討
- 如何學好高中物理
- 構建高校音樂專業實踐教學體系的若干思考
- 新課程理念下高中數學教學的幾點建議
- 略論師德精神的內涵
- 高考英語書面表達題考生失分點及建議
- 高考記敘文,讓我歡喜讓我憂
- 中職數學教學改革的真諦
- 高中物理新教材的幾點教學建議
- 如何在教學中培養學生的創造力
- 德育在職教語文作文教學中的作用
- 小議人教版物理新課程教科書的變化
- 淺析新課改下中學政治教師素養的提高
- 班級成長設計
- 淺談當前素質教育實施中的隱患
- 解讀陶淵明背后的女人
- 讓學生愛上寫作
- 數學新課程改革簡談
- 信息技術課改之我見
- 讓數學走進烹飪專業學生的心里
- 高中生物復習過程中的幾組易混淆概念的辨析實例
- 淺談當前職業培訓存在的問題及對策
- 淺談年級目標管理的五個原則
- 基于專業技能型人才培養要素的思考
- 高中數學學習的必要環節和心理準備
- 談中學數學研究性學習存在的問題和策略
- 德育規律的人文關照
- 新課標下歷史教學應注意的問題
- 漫談“采菊東籬下,悠然見南山”與“無我之境”
- 對職高計算機教學的幾點感悟
- 勤聽 勤學 勤思
- 高中數學教育目的與方法探究分析
- 談高中生的心理問題與輔導策略
- 對高中物理教學的幾點思考
- 英語詞匯教學在初高中實際運用中的不同
- 主題班會課的實踐探索
- 確定班會主題的幾項原則
- 做,說,寫——山區高中學生數學交流的有效生成策略
- “用途廣泛的金屬材料”課堂教學反思
- 淺談高職學生行為文化建設
- 走出高中語文教學的“迷途”
- 溫斯頓·丘吉爾對“紳士風度”的揚長避短芻論
- 現代高中體育的特點與發展研究
- 關于地球衛星的兩點思考
- 成長需要留白 管理需要技巧
- 化學教學活動中的一點建議
- 把課堂還給學生

