論高校網(wǎng)絡(luò)文化的德育功能

摘要：高校網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化中的亞文化現(xiàn)象，是一種有效的德育資源，對(duì)大學(xué)生品德形成具有潛移默化的作用。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，需要充分發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化的德育功能，主要為：思想塑造和情操陶冶功能、精神引領(lǐng)和價(jià)值導(dǎo)向功能、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和行為約束功能。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化；大學(xué)生；德育功能

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展和高校網(wǎng)絡(luò)不斷建立、完善，網(wǎng)絡(luò)也逐漸成為高校校園文化建設(shè)的重要載體。高校網(wǎng)絡(luò)文化是指校園文化與互聯(lián)網(wǎng)緊密聯(lián)系的一種文化形態(tài)，是以高校教育者與被教育者為建設(shè)主體、以主體參與創(chuàng)建的數(shù)字化互動(dòng)媒體，如論壇、博客、短信平臺(tái)等，以發(fā)送和接收數(shù)字化信息為核心內(nèi)容、以高校校園為聚合點(diǎn)的文化。它是高校教育者和被教育者，在通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的校園工作、學(xué)習(xí)、交流、娛樂等活動(dòng)中形成的文化。它作為建立在因特網(wǎng)基礎(chǔ)上的校園信息文化，作為大學(xué)生、教育工作者和管理者相互交往而形成的一種虛擬文化的總和，作為“化人”的基本內(nèi)容和載體，具有非常重要的思想道德教育功能。

一、思想塑造和情操陶冶功能

高校以培養(yǎng)全面發(fā)展人才為目標(biāo)，決定其網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)涵建設(shè)是通過以思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)為主題的特色網(wǎng)站建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化在滋潤(rùn)心靈、陶冶情操、愉悅身心方面的重要作用，形成具有高校特色、體現(xiàn)時(shí)代精神、品位高雅的網(wǎng)絡(luò)文化品牌，從而提升校園網(wǎng)絡(luò)的文化品位和大學(xué)生的思想道德教育素質(zhì)。因此，高校網(wǎng)絡(luò)文化能為大學(xué)生塑造思想和陶冶情操奠定基礎(chǔ)。

一方面，高校開展的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使大學(xué)生輕松享有內(nèi)容豐富、趣味盎然的互動(dòng)式多媒體課程材料，通過網(wǎng)絡(luò)的超文本鏈接功能方便獲得大量與課程內(nèi)容相關(guān)的其它信息或材料，開拓視野增長(zhǎng)見識(shí)。另一方面，高校網(wǎng)站設(shè)置的校園新聞、通知公告、社團(tuán)文化、班級(jí)活動(dòng)、博客論壇、熱點(diǎn)專題等欄目，營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，可使每一個(gè)上網(wǎng)的大學(xué)生在不知不覺中受其熏陶和感染，無形中陶冶情操。

二、精神引領(lǐng)和價(jià)值導(dǎo)向功能

首先，高校網(wǎng)絡(luò)文化在促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化發(fā)展發(fā)揮著重要作用。校園主流文化是先進(jìn)思想文化的體現(xiàn)，高校網(wǎng)絡(luò)文化是弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化的主要陣地。在思想文化敏感性極高的大學(xué)校園，如果不引導(dǎo)先進(jìn)的主流思想文化不去占領(lǐng)這塊陣地，落后腐朽的思想文化就必然會(huì)去占領(lǐng)。因此，當(dāng)前高校思想政治教育工作者、管理者應(yīng)注重掌握校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播的主動(dòng)權(quán)，以正確、積極、健康的主題開展生動(dòng)活潑的思想政治教育活動(dòng)。

其次，高校網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生正確價(jià)值觀形成發(fā)揮著重要作用。因其巨大的生動(dòng)性和滲透性所包容的行為樣式和價(jià)值取向?qū)Υ髮W(xué)生的行為選擇有不容低估的意義，可以說在信仰選擇、道德選擇、職業(yè)選擇、婚戀選擇和生活方式選擇等諸多方面無不滲透著校園網(wǎng)絡(luò)文化的影響。一般來說，網(wǎng)絡(luò)倡導(dǎo)宣傳的，正是網(wǎng)民注意力所集中的，也是其自覺遵守支持的。這種無形引導(dǎo)往往比強(qiáng)迫命令、硬性規(guī)定來得更有效，這體現(xiàn)出高校網(wǎng)絡(luò)文化正導(dǎo)向功能。反之，校園網(wǎng)絡(luò)暫時(shí)占上風(fēng)的一些不良風(fēng)氣，如不及時(shí)加以引導(dǎo)，就可能會(huì)使大學(xué)生價(jià)值觀發(fā)生混亂，并在一定程度上引起思想、道德和學(xué)術(shù)危機(jī)，這體現(xiàn)出高校網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)導(dǎo)向功能。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)作用及多元文化影響，一些大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到極大挑戰(zhàn)，拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義滋生蔓延，此時(shí)若得不到正確引導(dǎo)，后果不堪設(shè)想。因此，必須最大限度地發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)有的正向功能，抑制可能產(chǎn)生的負(fù)向功能，不斷使大學(xué)生在校園網(wǎng)絡(luò)中形成適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步所需理想信念和價(jià)值觀。

當(dāng)前，許多高校都致力于建設(shè)校園網(wǎng)，通過各種方式實(shí)現(xiàn)德育教育和管理的信息化，這正是意識(shí)到校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀導(dǎo)向作用的體現(xiàn)。

三、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和行為約束功能

高校網(wǎng)絡(luò)文化的規(guī)范約束功能主要通過網(wǎng)絡(luò)制度文化體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)制度文化是指通過高校制定的網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度和文明上網(wǎng)的行為準(zhǔn)則等管理制度，來規(guī)范約束大學(xué)生網(wǎng)上行為，提高其思想素質(zhì)。包括高校頒布實(shí)施的學(xué)生上機(jī)守則、多媒體教室使用規(guī)定、網(wǎng)上文明公約、校園網(wǎng)使用規(guī)定等一系列規(guī)章制度。它既是學(xué)校維持正常網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、校園網(wǎng)絡(luò)秩序的需要，又能通過這些制度轉(zhuǎn)化并內(nèi)化為大學(xué)生自覺的行為習(xí)慣，真正提高其思想意識(shí)和道德水準(zhǔn)，進(jìn)而抑制錯(cuò)誤行為，促使轉(zhuǎn)變?yōu)檎_行為并養(yǎng)成成習(xí)慣，使外在約束作用內(nèi)化為自覺要求，以符合網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校和社會(huì)要求。

此外，高校網(wǎng)絡(luò)制度文化具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，不僅可提升高校日常管理水平，還可引導(dǎo)大學(xué)生從身邊小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。增強(qiáng)集體意識(shí)，抵制非集體意識(shí)行為滋長(zhǎng)，利于形成良好的校園文化精神。

隨著網(wǎng)時(shí)增加、網(wǎng)趣增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要部分。因此，重視高校網(wǎng)絡(luò)文化積極影響，發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化德育功能，使其真正成為引領(lǐng)、培育和弘揚(yáng)主旋律的主要陣地，會(huì)起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用。一個(gè)高品位的校園網(wǎng)絡(luò)文化是思想道德生長(zhǎng)的好土壤，養(yǎng)育人文精神的大課堂，可以塑造美好的人類心靈。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈壯海等著.學(xué)校德育問題研究[M].大象出版社，2010.

[2]蔣海升等著.青少年網(wǎng)絡(luò)道德建構(gòu)研究[M].山東大學(xué)出版社，2011.

[3]褚崢.校園網(wǎng)絡(luò)文化功用的實(shí)現(xiàn)途徑[J].江蘇高教，2004.

（作者簡(jiǎn)介：張 玲（1988.9-），女，廣東高州人，華中師范大學(xué)思想政治教育專業(yè)碩士研究生，研究方向：青少年思想政治教育。）