論家園合作

《幼兒園教育指導綱要（試行）》提出：“幼兒教育是基礎教育的組成部分，是學校教育和終身教育的起始階段?！薄坝變簣@應與家庭、社會密切合作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境?！弊鳛?1世紀合格的家長，在教育孩子的過程中，應當扮演雙重角色，既是孩子的第一任教師，又是學前教育機構教師的親密伙伴，與教師互動合作，協調一致地教育孩子。開展家園合作，既能促進孩子的成長，又能促進家長的自身的發展。

一、家園合作共育的具體措施

幼兒生活在家庭和幼兒園這兩個不同的地方，家長參與幼兒園的教育，就能耳聞目睹幼兒的生活、游戲和學習，獲得幼兒成長的感性知識經驗，從而加深對幼兒的認識和對幼兒發展的理解。家園合作共育活動分為以下三個方面。

1.家長參與園教。主要邀請家長參與幼兒園組織的家長會、家長學校講座、開放日等活動。小班幼兒剛剛入園正需要逐步適應集體生活，家長對老師必然有這樣那樣的擔心，對此在試園時精心安排以藝術、談話為主要內容的親子活動，旨在使幼兒通過親身體驗，認識、熟悉、喜歡幼兒園，加深對老師的印象，結交新的朋友，消除對幼兒園、老師、小朋友的陌生感和恐懼感，更快更好地適應幼兒園生活。

我們在9月初舉辦了以“如何關注孩子的情緒變化、消除入園焦慮盡快適應集體生活”為主題的家長講座，從根本上解決了困擾家長的幼兒入園難的問題，受到家長的一致歡迎。在這次家長會上，我們還引導家長從自己的實際情況出發，根據自身的條件、孩子的發展水平、家庭的特點、家庭教育的問題，以及合作活動的性質，可以選擇不同的時機，利用不同的形式，如：“家園共育欄”、“家長會”、“育兒經驗交流會”、“家長學校講座”、“咨詢”、“接送時交流”、“打電話”、“參加開放日、郊游、聯歡會、親子活動”等形式，直接與教師真誠合作，保證幼兒人格的健全發展，從小培養幼兒良好的個性，共同塑造幼兒美好的心靈。我們還利用接送時間與部分家長進行交流。

2.家長援助園教。主要是請家長在人力、物力、財力上幫助教師，給教師做助手。我們認為，每一位家長都有自己的優勢、強勢和劣勢、弱勢，教師可以利用這些有利條件，為自己提供獨特的幫助。（1）職業優勢不同的家長所學的專業雖然不同，卻都能與教師形成合作互補的關系，隨時發揮出特殊的作用。（2）興趣特長的優勢。有著不同興趣愛好和特長的家長是教師的特殊的伙伴，對幼兒的發展起著特殊的作用。（3）退休、自由職業的優勢。經過一段時間的觀察，我們班上有30%是離休退休的祖輩家長，我們就利用他們充足的時間、“返老還童”的心態和青年人少有的耐心，參與園里的各種活動，既幫了教師的大忙，又豐富了老年家長的晚年生活。對于自由職業的家長，我們利用他們時間上的便利、旺盛的精力、充沛的體力組建了家長志愿者服務隊，這些家長的合作能力較強。在幼兒園的一日生活當中，我們允許他們自由地選擇、介入其中的任何一個或幾個環節，擔當教師和保育員的助手。這一措施進一步增強了家園教育的一致性，同時也使得幼兒的發展水平得到提高。（4）家長的氣質優勢。不同的家長具有不同的氣質，我們經過觀察發現，推舉了一些家長作為家長委員會的首批成員，他們具有熱情、活潑、愛交際、善言辭的特點，能夠架起家園合作共育的橋梁，能夠成為聯系教師與家長之間的紐帶。

3.家長配合園教。主要是家長與教師加強溝通、合作，最大限度配合教師的個別教育。幼兒教育的實踐證明，家長與教師之間的溝通和交流，直接關系到幼兒園教育質量的優劣和幼兒發展水平的高低。幼兒的成長需要一個“同步”、“同向”的教育環境，幼兒園和家庭是幼兒在成長過程中的兩個重要的場所，兩者的教育形成合力，有助于促進幼兒的發展。在此過程中，幼兒教師擔當重要的角色，對個別家長施以正面指導，往往會取得令人滿意的教育效果。

二、家園合作共育初見成效

1.家園合作共育的有效途徑改變了以往以家園聯系欄為主的溝通形式，使家園之間的交流增多了，在互相理解的基礎上共同關注幼兒的教育。

2.家長的教育觀念得到改變，參與意識逐漸增強。家長自愿進班參與教學活動使我們的教學形式有了新的變化，提高了幼兒的學習興趣，擴展了生活經驗和知識范圍。

3.作為教師的我們也在家園合作共育工作中不斷成長，教育觀念有了明顯的轉變。我們的理論水平、教育研究能力在不斷提高，工作方法得到改進，學會了分析、反思、總結，使自己逐漸向研究型教師轉變。

三、今后家園合作共育的計劃

1.幼兒園利用家長資源，無論是從物力上講，還是從人力上來看，都顯得不夠充分，應鼓勵家長更深刻地體驗保育員和教師的工作。在過去的工作中我們較好地發揮了家長的參與者、旁聽者、觀察著的作用，在今后的工作中我們還要使家長的組織者、評價者、設計者、監督者的作用得到應有的發揮。

2.我們還要合理地挖掘社區中蘊含的豐富的多元文化教育的資源，用“走出去，參觀游玩”來增加幼兒的信息量，拓寬幼兒的學習的空間，增強教育的效果。

3.進一步擴大“休閑時光大家庭”的規模，組織開展豐富多彩的共育活動，密切家園之間的聯系，提高家長的教育素質，促進幼兒更加健康快樂地成長。