分析職業學校英語教育的新思維

摘 要： 職業教育以培養高技能高素質的技術工人為目標，為了實現這一目標，職業教育不僅要關注學生的技能學習，更要關注素質培養，因此，加強英語教育教學，創新英語教學手段和方式，能盡快實現這一目標。

關鍵詞： 職業學校英語教育 職業教育 創新思維

一、傳統職業學校英語教育的特點和存在的問題

傳統職業學校英語教育的特點主要表現在兩個方面，走兩個極端。其一是教育教學目的存在很大偏差，過于注重職業技能的教學而忽視文化課教學，尤其是英語教學。隨著經濟全球化的發展，藍領工人成了世界工廠的主力軍，我國的職業教育也開始引起國家和社會的重視，因此，從職業教育實施之初，就把教育教學的主要目標放在了提高學生的職業技能上，而對起輔助作用的文化課則忽視不管。這樣的教育教學目標的長期貫徹執行，使職業類學校學生的文化課基礎和底子都非常差，尤其在英語科目上，表現得尤為突出。從初中，到職業高中，再到職業技術類大學，每個學生學習英語都有些年頭了，但事實上，絕大部分職業類學校學生的英語水平根本達不到和外國人基本的日常對話程度，對于語言學習，這本身就是一個不正常的現象。造成這樣的結果，固然有學生自身的原因，但很大部分的原因，我認為是職業類學校的教育教學目標存在偏差。其二，職業類學校英語教師的教學手段和方式仍然沿用初中英語教學的方式方法，教師為了考試而教英語，學生也為了考試而學英語，這種不是因為提高英語應用能力而教學，而是為了應試而教學的方式背離了職業學校英語教育教學的初衷和目的。由于長期以來社會上對職業教育的認識不足，使得好生源都進入了非職業類院校，而在中高考升學考試中被淘汰下來的后進生，多數因為沒有可去的學校，才進入職業學校學習，所以生源普遍較差。這種非常現實的情況，驅使職業類學校的英語教學工作不自然地就偏向了提高學生應試能力的教學方式上，而且有的時候，有些英語課本內容很適合運用以應試為主要目標的教學方式。長期如此，無論是教師還是學生，都習慣了傳統的以提高成績為目標的教學手段和方法，從而使得雙方都忽視了職業英語教學在學生職業技能學習和培訓中的特殊作用。

二、當前職業學校英語教育創新思維的必要性

1.職業學校英語教學必須進行創新，是我國職業教育與世界接軌的必然要求。中國處于發展中階段，其科技水平和能力雖然在逐年的提高，但其與發達國家仍有一定的距離，因為中國人口眾多，勞動力資源豐富，是世界上勞動力資源輸入的大國，而有技能的勞動力資源的輸入不僅能為國家經濟發展作出貢獻，還能學到外國的先進技術，為國家的經濟發展奠定基礎。提高職業技術工人的英語水平，將能大大提高其競爭力，而職業學校的英語教育是提高其英語水平和應用能力的主要方式和手段，因此，職業學校必須進行英語教育教學的創新。

2.職業學校英語教學必須進行思維創新，是提高職校畢業生就業能力，增加其就業機會的一個有效手段。當前社會對職業技術工人的素質已經提出了新的更高的要求，不再僅限于技能水平，而是加入了個人文化素質和文化內涵的內容，而個人文化素養的提高主要靠其英語和中文的學習能力。當前，英語已經成為一門職業技術工人必修的課程，無論是在校生，還是社會上的再培訓人員，都必須加強自身的英語學習。基于以上兩點原因，當前必須加強職業學校英語教學的思維創新。

三、新時期、新形勢下職業學校英語教育的創新思維

1.轉變職業學校英語教學觀念，明確英語教學目標。觀念正確，目標明確能有效指導職業學校的英語教育教學的實施，提高英語教學效率和增強教學效果。關于教育教學觀念和目標，首先職業學校英語教師要以職業學校的長期教學目的為出發點來確立，在英語教學實施中，嚴格遵守職業學校教育教學的原則，為增強職業學校英語教學效果，教師可以充分運用各種有效的教育教學理論。

2.職業學校英語教師要改進教學方式和手段，增強和提高職業學校英語教學的效果和效率。當了多年的英語教師后，我們都認識到，合適的方法能使教學事半功倍，不僅能節省教學時間和資源，還能大大提高學生的學習興趣和成績。那么在職業學校應如何改進英語教學方法呢？首先，對傳統的教學方法進行去糟取精。傳統的英語教學方法并不是一點好處都沒有，并不是都不適合職業學校的英語教學，因此，需要職業學校英語教師在具體的教學實踐中利用自己敏銳的洞察力，來靈活運用教學方式和手段。

四、當前職業學校英語教育創新思維的現實意義

1.能大大提高學生的人文素質水平。英語學習，不僅是語言的學習，而且包括以英語為母語的國家文化的學習，因此，通過英語學習，學生能大大擴展自己的知識面，提高英語的實際運用能力。長期堅持，還能大大提高文化素養和個人的人文氣質。

2.能提高職業學校學生的就業能力，增加職業學校學生的就業機會。當前社會對職業技術工人的要求已經不僅限于技能方面的水平，也開始關注起個人的思想道德水平和文化素養，好的職業技能人才，應該是技術和文化素養的雙達標者，因此，職業學校學生要想提高自己的就業能力和就業機會，就必須關注自身的文化底蘊的積淀，而加強對英語的學習，是有效提高其人文素養的手段，而創新英語教學思維，能有效提高其英語學習效率和增強英語學習效果。

五、結語

社會經濟的發展，對職業技術工人的水平提出了新要求，而英語水平已經成為用人單位對職業學校畢業生衡量的一個標準，因此，加強職業學校英語教學勢在必行，而創新其教學思維，能有效增強英語教學的效果，提高學生的整體能力。

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