全媒體時代廣告教學的變革與創新研究

吳盛坤

摘 要：隨著信息技術的快速發展，廣告教學迎來了全新的傳播環境，相比于傳統的廣告時代，全媒體時代更突出了對于創新型人才的需求。在這種情況下，廣告設計的教育機構就必須適當的做出一些變革與創新，為輸出滿足市場需求的高素質人才做準備。本文首先對全媒體時代廣告教學面臨的一系列挑戰進行了詳細的闡述，然后再分析了廣告教學需要進行改革的形式及內容，希望可以為相關的教育機構在全媒體時代進行廣告教學改革提供一些參考。

關鍵詞：廣告教學；全媒體時代；改革；創新

中圖分類號：G206 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2016）24-0238-01

“全媒體”指媒介信息傳播采用文字、聲音、影像、動畫、網頁等多種媒體表現手段，利用廣播、電視、音像、電影、出版、報紙、雜志、網站等不同媒介形態，通過融合的廣電網絡、電信網絡以及互聯網絡進行傳播，最終實現用戶以電視、電腦、手機等多種終端均可完成信息的融合接收，實現任何人、任何時間、任何地點、以任何終端獲得任何想要的信息。雖然，全媒體的概念并沒有在學界被正式提出，但是隨著媒體形式的不斷出現和變化，電視界全媒體收視傳播的應用也越來越被業界所接受，目前，我們所生活的時代已經是一個真正意義上的全媒體時代。而廣告學本身就是一個與我們的日常生活息息相關的專業，為了滿足人們在全媒體時代對于廣告的要求，必須在廣告教學中進行變革與創新。

一、廣告教學在全媒體時代面臨的挑戰

1.廣告教材方面。全媒體時代是一個信息技術發展迅速的時代，在信息傳播的過程中，對于廣告研究人員的理論知識有著極高的要求。所以，在廣告教學中，不僅需要學生掌握現有的廣告理論基礎，還要求他們緊跟時代發展的步伐，做到推陳出新，對于廣告研究將來的發展方向有一定的了解，這就在無形之中給了廣告編寫人員很大的壓力與挑戰。

2.廣告教學管理方面。全媒體時代廣告教學進行改革與創新，需要教師根據教學目標的要求，改進教學管理方式。首先，隨著信息技術的發展，人們的生活中出現了各種高科技產品，這就在一定程度上干擾了年輕學生的學習，尤其是在課堂教學中如何提高學生的興趣，對于教師而言是一種極大的挑戰。并且，如何做到比學生更快、更準確的獲取最新的傳播信息，也是教師需要考慮的重大的問題；其次，全媒體時代是一個信息爆炸的時代，每天都會出現各式各樣的信息，對于教師的歸納整理有著極高的要求；最后一點，為了增進師生感情，便于大家的日常交流，一般會利用微信、博客等等建立交流群，教師除了要為教學工作做準備以外，還要抽出一定的時間維護交流群的秩序，對于教師在時間管理方面也存在挑戰。

3.廣告教學對象方面。廣告教學對象方面所面臨的挑戰，主要是指對學生獲取專業知識的挑戰。在信息化時代，大學生對于高科技產品的需求非常強烈，基本上都養成了手機不離手的習慣，甚至在課堂上都要一邊聊天一邊聽課，對于教師布置的課后作業直接采用網絡抄襲的方式完成。這種現象在廣告專業更加嚴重，對于網絡、高科技產品的依賴度一直在有增無減。

二、全媒體時代廣告教學的變革與創新

1.樹立明確的培養目標。由于在信息化的時代，信息傳播的主體、渠道及深度無時無刻不在發生著巨大的改變，所以，社會對于專業的信息傳播人才有著極大的需求量。比如說，企業需要讓客戶了解自身的產業結構，需要將企業相關的資料信息傳播出去；在企業遇到對自身不利的言論時，即使不開官方微博，也需要對于微博上的客戶進行解釋，同樣需要專業的信息傳播人才。不過，傳統的人才培養方式已經不再滿足現代社會的需求，在廣告教學中需要根據當下的信息傳播結構，樹立明確的培養目標。

2.加強廣告教學內容的管理。傳統的媒介格局下，廣告的主要作用就是突出并放大企業的優點，是企業營銷的重要戰略之一，所以，在廣告教學中并不重視對于學生市場調查能力的培養。而現在的全媒體時代，論壇、微博等傳播方式的迅速發展，讓企業無法再將虛擬的信息呈現到顧客面前，因為一經發現，就會讓企業陷入輿論危機的漩渦中。在這種情況下， 除了要把廣告教學的重點放在對學生市場調查能力的培養上，還要教會學生如何擔負消費者心理護理的重任。因為在危機事件發生之后，需要廣告人員疏導消費者的情緒，避免事態的擴大。

3.增加廣告教學的方式。新型的教學方式，需要把教學的主體由教師轉向學生，主要培養學生自我思考、自主學習的能力。這就需要在教學過程中增加師生互動、學生討論的部分，既要充分發揮教師的技術傳播能力，通過師生互動來增加學生學習的積極性，又要留給學生互相交流的時間，培養學生自己搜集信息、篩選信息的能力。而且，在廣告專業的教學考核中，要盡量的減少標準答案式的考試方式，發揮學生的創新能力。

三、結語

雖然本文已經針對全媒體時代廣告教學面臨的挑戰及解決辦法進行了介紹，但是如今是信息快速發展的時代，廣告教學需要緊跟時代發展的步伐，根據信息發展的需要不斷地調整自身的教學策略。只有這樣，才能順利地完成廣告教學的變革與創新，培養出滿足社會需求的高素質人才。

參考文獻：

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