家庭教育須回應時代的影響 等

家庭教育須回應時代的影響

談家庭教育就一定離不開時代。當今的家庭教育面臨著時代的多重影響。首先是市場經濟的物質化影響，現在家長都說“不要讓孩子輸在起跑線上”，但是我要問他們，你準備讓你的孩子往哪兒跑？終點在哪兒？這種急功近利的成功標準，受到了市場經濟以物化成果論成敗觀點的影響，這種觀點影響著一代人的成長目標。其次是多元化的意識形態的影響。現在社會價值是多元化的，家庭教育要培養孩子的是非價值判斷能力，讓他們能在物質化、多元化的復雜環境當中學會獨立理性地選擇價值目標。第三，現在的社會越來越民主、平等，家庭教育也應該尊重孩子的主體地位。

家庭教育必須要回應時代的這些影響，對于現在的家庭教育，有四個問題必須認真思考。

一是目標，每個家庭都必須認真思考，要把孩子培養成什么樣的人？真正成功是要給孩子打好基礎，把他的人格和基本價值觀培養好。

二是關系定位，怎么看這個孩子，把孩子當成什么？家庭教育要把每個孩子都看成是獨特的、能動的、有潛能的。每個孩子都是發展的主體，都有自己的潛能，關鍵是如何發揮。

三是對孩子的態度，最重要的是區分接納與贊賞的不同。對孩子的言行你可以不贊賞，但要理解和接納他。如果你不理解不接納，就失去了與孩子對話的基礎。

四是家庭教育的方法，一定要改革家庭教育的方法。在習慣方面，培養孩子的注意力，也就是專注的習慣，思考的習慣，還有嚴謹的態度很重要。此外，對于孩子的表面成績而言，培養孩子的智能結構、心智能力更為重要。（《中國教育報》）

立法禁止組織孩子滅火的生命關懷

遼寧省十一屆人大常委會第二十七次會議日前審議通過了新修訂的《遼寧省消防條例》，并確定于3月1日起正式施行。根據該條例的規定，任何單位和個人禁止組織未成年人參加火災撲救。

立法禁止組織未成年人參加火災撲救，是一種痛定思痛之后的矯正。近年來在部分地方，出現了未成年人因救火被燒傷甚至死亡的事件，引起關注。俗話說“救火如救命”，但救火重任不該讓未成年人承擔，他們肩膀稚嫩，能力有限，本來就是被呵護、被救助對象，組織未成年人參加火災撲救，往淺處說是饑不擇食的劣行，往深處說是推人于溝壑之中。

當然，打量立法禁止組織未成年人參加火災撲救，還應該明確一點，禁止組織，并不代表未成年人在火災發生時就作壁上觀。在保證自身安全的條件下，未成年人完全可以報警，或者采取其他方式告知成人火災發生，以減輕火災損失。未成年人需要葆有基本的是非感、善惡感、責任感，而不是鼓勵他們冷漠，事不關己高高掛起。

關愛未成年人的健康與生命安全，呼喚社會道德理性的回歸，不是一句簡單的人文呼呼，需要法律不斷坐實。當孩子的生命安全有了保證，并能樹立基本的是非觀，做到見義智為，他們的人生才更明亮。

（《中國青年報》）

“現代私塾”并非一劑教育良方

日前，在陜西省漢中市拜將壇東側的蒙正學堂內，13名兒童身著漢服，在老師的帶領下正衣冠、對著孔子像行禮……當地的7位家長集資百萬元興辦了這所國學私塾，在這里，學生將用三分之一的時間學習國學，三分之一的時間學習語文、數學，另外三分之一的時間學習茶藝、曲藝和棋琴書畫等。最近幾年，在北京、上海、海南等不少地方，私塾教育重出江湖的消息并不鮮見。

放棄或逃避現代學校教育，轉而投身私塾教育，在已進入21世紀，中國現代教育制度發軔、發展百年有余的大背景下，此現象無疑值得關注。難道，私塾教育復古是解決當今教育問題的靈丹妙藥？

誠然，對部分學校甚至當下教育，有些家長頗有微詞：學業負擔較重、教學模式不佳、教學效果不高……正是這些現象和問題的存在侵蝕著現代教育的優越性。但是，寄望以私塾教育來代替現代教育，家長的舉動貌似理智，實則是走入歧途。試問，家長的選擇是否尊重了孩子的意愿，是否真的符合他們的成長需求，是不是望子成龍的又一種變相反應？如果只是一廂情愿，以不尊重現實需求和規律的方式來塑造孩子，那是對孩子享受現代教育權利的一種剝奪。

其實，在孩子的受教育權和受教育的標準上，國家早已從法律法規上進行了明確。面對不同樣式的全日制私塾，在尊重其實驗價值的基礎上，相關部門應予以足夠關注，及時對那些不符合民辦教育機構設立條件、遠離現代教育本質、一味回歸傳統私塾教育的做法和教育內容進行糾正，切實保障孩子的受教育權利。

（《中國教育報》）

捐贈低齡化，值得尊重但不應鼓勵

南京市一名五年級學生李云軒今年12歲，當家長要買一根壓歲金條時，他卻提出把打算買金條的3萬元捐出去，給需要幫助的人。于是，李云軒跟媽媽來到南京市慈善總會，注冊了自己的個人慈善基金李云軒慈善基金。據披露，南京自2009年推出個人冠名的慈善基金以來，已有358人以個人名義認捐，而其中80%都是家長用自己孩子的名義進行冠名的。

讀完這則新聞，我絲毫不懷疑李云軒小同學的真誠和愛心，不過，這樣“低齡化”的大額捐贈，似乎并不應該提倡鼓勵、大肆宣揚，甚至被視為一種社會慈善的創新之舉。

首先，12歲的小學生并不具有完全的行為能力，其行為意志是否出于個人的自主決定，還要存疑。在這種情況下拿出大筆款項去做慈善，很難講是否真正出于自愿。

其次，這種個人冠名的慈善基金，還容易引起小學生之間的相互攀比，使得愛心演變成捐贈數額的比較。小學生正處于身心發育的關鍵時期，家長、學校和社會應該為他（她）們營造一個相對平等的成長環境。

此前有學者談到，草根中生長起來的民眾自發的慈善行動、組織和集群，將在中國大地上扮演越來越重要的角色。這樣的自發行動確實值得期待，但是，也要警惕那種動輒以孩子的名義進行的大額捐贈，讓慈善真正做到善由心生，而不是由家長包辦，更不是任由那些慈善組織明里暗里地鼓勵家長包辦。（《中國青年報》）

數字

93.96萬

從日前舉行的2012年上海教衛系統黨風廉政建設干部大會上獲悉：2011年上海共查實教育違規收費93．96萬元，清退83．81萬元，比2010年下降近60％。

據悉，2011年上海通過加快義務教育均衡化發展、加強教育收費制度約束、強化收費督查整改、拓展深化監督范圍等舉措，使教育違規收費行為進一步得到有效遏制，群眾對教育收費滿意度不斷提高。

15 元

揚州市物價局、財政局、教育局聯合印發了《關于揚州市區中小學食堂伙食費實行限價管理的通知》，率先對中小學伙食費實行限價管理。通知要求，揚州市區各中小學校食堂伙食收費標準由學校按實際成本確定，午餐不得超過７元；住宿生每天三餐不得超過１５元；高中三年級學生如需加餐，伙食收費超過限價標準的，必須報市價格、教育部門聯合制定后執行。

1200元

近日，青島市率先在全國設立學前教育政府助學金制度，對全市家庭經濟困難孩子上幼兒園實施資助，每人每年平均獲資助金1200元，資助面覆蓋普惠性幼兒園孩子總數10%，全市有2.3萬余名幼兒受益。資助金每年按春秋兩季發放，從2011年秋季計算，2012年春季發放時一并給予補發，累計區、市兩級政府投入資助金約3000萬元。

聲音

“一個假期，我都沒想好該如何給孩子解釋‘廉政’二字。”

學校給小學一年級的孩子布置作業——畫一幅廉政漫畫、寫一首廉政詩歌。這讓家長很是為難。最終，孩子的媽媽替孩子畫了一幅拒絕收禮的漫畫上交。

“隨著數碼時代和讀圖時代的到來，攝影將成為重要的教育工具，滲入各個學科，逐漸成為學科教學不可分割的一部分。”

日前，在《青少年小記者攝影教程》審定座談會上，來自北京市三里屯小學兒童攝影教育工作者劉建昌老師如是說。據悉，有的地區和學校開始逐漸認識到攝影在學校教育教學中的特殊作用，有的還將其開發為創新德育、美育工作的重要載體。

“我們將iPad引入課堂，是基于學校實際情況做出的決定。”

能聽歌、看電影、玩游戲的iPad，如今又成了教具。北京史家小學已率先將iPad引入品德與社會課，史家小學副校長陳鳳偉表示：據調查，史家小學大部分學生家已有iPad，他們使用起來非常熟練，一點不陌生。

“我在學業上之所以獲得成功，是因為我總是超前學習。”

美國加利福尼亞州洛杉磯市14歲少年凱孝虎（英文名：Moshe Kai Cavalin）將在今年6月從加州大學洛杉磯分校數學系畢業，獲得學士文憑！他是美國歷史上最年輕的大學生。他在美國出版了他利用課余時間創作的第一本英文自傳《勇往直前》（We Can Do，又譯《我們能做到》），凱孝虎在書中傳授自己的成功之道和“學習秘訣”時如是說。

解讀義務教育19個課程標準

日前，教育部印發義務教育學科19個課程標準（2011年版）。課程標準修訂后，在課程容量控制上，大部分學科進一步精選了內容，減少了學科內容條目。在課程難度控制上，有些學科直接刪去了過難的內容；有些學科降低了一些知識點的學習要求，從“認識”和“理解”調整為“了解”；有的學科對難度較大又不宜刪除的內容，以“選學”方式處理，既增加了課程彈性，也控制了難度；還有些學科按照學生的認知特點，適當調整了不同學段的課程難度，使梯度要求更加清晰，更好地體現了循序漸進的原則。

昆明建立中小學班主任選聘制度

云南省昆明市教育局近日出臺通知，建立健全班主任選聘制度，原則上具有一年以上教育教學工作經歷的教師才能擔任班主任。

據介紹，班主任由學校從任課教師中選聘，聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續3學年以上。昆明市教育局還出臺相關規定，將班主任工作列為教師年度考核和職務評審晉升的重要內容，完善班主任津貼制度并逐步提高標準，班主任津貼納入績效工資管理并在分配中向班主任傾斜。

探索小學期末“免考”制給孩子減負

中國的許多學校通常以考試成績作為主要標準衡量學生優秀與否。這給學生帶來很大的壓力。許多小學生在期末考試前的一段時間里每天要做三四個小時的作業，和忙碌的“白領”一樣“加班”到晚上十一、二點。正是看到傳統應試模式的種種弊端，一些地方的教育者試圖改變現狀。除杭州外，寧波、武漢、南京等一些城市的小學也逐步推行期末“免考”制，受到學生的歡迎。

上海性別教育教材有了“家庭版”

上海理工附小歷時8年，將法律知識、禁毒、艾滋病防治等多類涉及性知識的內容進行整合，以兒童視角來解讀相關知識，去年推出《男孩女孩》試驗教材，并在楊浦區18所小學試行。在此基礎上，學校又編寫出版了適合6到12歲孩子與父母共同閱讀的《男孩女孩》“家庭版”讀本，以卡通和故事等形式，還原社會場景，教孩子了解親情、男女有別、自我保護甚至如何看待離婚等。

教育部：我國將加大藝術教育改革力度

針對目前藝術教育師資不足，課時被侵占的現狀，教育部將在2012年對藝術教育開展改革，以確保其在所有課程教育中的時間和份額，并提升藝術教育在升學中所占的權重和份額。要求以省為單位，對轄區內所有中學強制性規定每周開設藝術類課程的時間，以確保每個學生都能均等、公平地接受相應的美育教育。

《兩岸常用詞典》發布會舉行

兩岸文化教育界近日在京共同發布了雙方近3年來合編中華語文工具書的最新成果——《兩岸常用詞典》編纂完成。該詞典大陸版全稿已經付梓，共收字7000多個，收詞35000多條，全書約250萬字，預計今年6月由高等教育出版社出版。

與此同時，“中華語文知識庫”網站（www.zhonghuayuwen.org）正式向全球免費開通。