淺談遠程教育技術在電大教學中的應用

【摘 要】 隨著信息技術，特別是網絡技術和多媒體技術的飛速發展，以網上交互式學習為主要特點的現代遠程教育在中國得到了巨大發展，已成為中國大眾化高等教育的重要組成部分。特別是在廣播電視大學教育教學中的應用，廣泛程度已經涉及到各個層次的各個學科，網絡遠程教育突破了教育時空的界限，使教育的覆蓋面進一步擴大，使教學規模實現了最大化，讓終身教育成為可能。因此，國家大力支持現代網絡遠程教育的開展。在這種形勢下，如何有效地開展網絡遠程教育，以及如何實現教師在其中的突破和創新，已經成為我們現在亟須研究的問題。

【關 鍵 詞】 遠程；技術；電大；教學；價值

全球一體化的今天，傳統的教育方式已不能滿足現代人多元化的教育需求，新型的網絡教育依靠其快捷、方便的優勢受到越來越多人的喜愛。尤其是現在網絡技術和多媒體技術飛速發展，以網上交互式學習為主要特點的現代遠程教育在中國得到了巨大發展，已成為中國大眾化高等教育的重要組成部分。

一、現代遠程教育技術在電大教學中的特殊作用

（一）現代教育技術的發展，改變了傳統教育的模式和觀念

在遠程教育中，師生處于分離或準分離狀態，教師角色出現了明顯的轉換，由傳統教育中的主導者變為可以利用的教育資源，成了音像教材中的一個組合因素；學習者也從教育的對象變為教育資源的選擇者、利用者。教育技術的介入，使得學習者的主體地位真正得到確立。當今世界信息量激增，信息傳輸更為便捷，遠程教育可以使全球的學習資源共享，學習資源得到極大的豐富，在人們多種多樣的學習中，學習更是學習者主動的選擇。

（二）多媒體遠程學習材料的設計是憑借多媒體技術更為個性化的設計

既然遠程教育是以學習者為主體，那么遠程學習材料的設計就應充分利用教育技術手段之所能，從人的學習需求和學習特征出發，考慮下述因素：學習主體的多元化、多樣化、多層次化需求；不同學習主體對學習時空的特殊要求，人的生理發展、老化程度和認知特點對學習材料演示的方法、演示時間的要求；學習內容對虛擬學習環境的要求；學習內容、學習過程對學習媒體的選擇與綜合應用；人的認知、能力、情感的發展特征與遠程學習形式、過程的相適應，以及學習效果的綜合評價等等。這種強調個性化、個別化的學習材料設計要達到的目標是：任何人只要有學習需求，就可以在任何時間、任何地點獲得學習材料，選擇適合個人學習習慣的方式，進行最有效的學習，從而使個性、潛能得到充分的發展。

（三）遠程教育注重對學習者的學習，使其更具學習個別化的特征

學習由學習者控制，學習過程的設計特別要注重對學習者學習支助的設計。對學習者的學習支助要貫穿于學習的全過程中。學習支助，不僅僅只是狹義的學習支助、答疑和批改作業，還要努力包含對學習全過程多方面的指導。

二、現代遠程教育技術在電大教學中的發展方向

在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中，教育信息化首次被納入國家信息化發展整體戰略，它的重要意義被提升到前所未有的高度，信息化如何為支撐學校的整體發展戰略提供保障，如何真正成為提升高校核心競爭力的重要手段，是教育信息化工作者需要思考和解決的課題。（下轉26頁）

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（一）提供高質量的網絡教育課程

遠程教育資源或課程的質量主要指專業學術質量和教育學質量。為了提供在專業學科上學術水平高的遠程課程資源，遠程教育的提供者或者本身就是在本專業學科擁有優勢的高等學府、研究院所、公司企業，或者與上述機構結成伙伴關系，共同開發遠程教育課程資源，為方便用戶獲得各類遠程資源。整個遠程教育的系統設計要以人為本、以學習者為中心。

（二）成功的遠程教育離不開先進的信息通信技術的基礎設施

隨著全球信息基礎設施建設的加快，網絡教育的系統環境、教學平臺、軟件工具以及各種管理、收費的機制越來越完善。此外，在信息基礎設施建設中，要同時解決遠程教育提供者和接收者兩端的適用方案。同電子商務一樣，遠程教育也可以有組織對組織和組織對個人兩種解決方案。

（三）網絡教育同其他教育形態一樣，必須適應教育市場的需要

既要適應國家和地區社會經濟發展對各類人才培養和各類專業學科知識更新和傳播的需要，也要滿足社會各類對象、包括社會處境不利人群的學習需求。人類社會進入信息社會和知識經濟時代后，教育市場的需要趨于多樣化并處于不斷的變動之中。網絡教育應發揮其特長盡快適應教育需求的變化。

遠程教育要成功就必須為學習者提供“面向對象”的各類服務，尤其是對學習者的學習支助服務。不應該將網絡教育簡單地理解成“課程網頁”或“網絡講課”。應該為學習者提供各類網絡在線服務、包括網絡資源發送和異步通信和同步通信在內的雙向交互服務。鼓勵師生間的交流和同學間的協作學習。還應該將各類網絡在線服務同當地社區可能提供的其他教學和社會性服務結合起來，激勵學習者的學習動機，開發學習者的學習智能，提供個別化輔導，使學習者學會學習并產生認同感和歸屬感。

網絡遠程教育突破了教育時空界限，使教育的覆蓋面進一步擴大，使教學規模實現了最大化，讓終身教育成為可能。因此，國家大力支持現代網絡遠程教育的開展。讓我們一起不斷的努力創新，爭取讓遠程教育技術在電大教育教學中得到更好更廣泛的應用。

【參考文獻】

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