吉首大學城市規劃專業實踐課程教學現狀與評價

摘 要： 作者介紹了吉首大學城市規劃專業實踐課程體系現狀并對其進行了客觀評價，指出了其不足，提出了有針對性的解決措施。

關鍵詞： 吉首大學 城市規劃專業 實踐課程體系

1.城市規劃專業實踐課程體系現狀

吉首大學城市規劃專業現有實踐課程體系主要包括實訓課程（表1）與集中實踐兩部分（表2）。其中，實訓課程共計774學時，集中實踐課程41周（按每周5天、每天8學時計算約328學時），分別占專業總學時的22.4%和9.5%，合計31.9%，理論課與實踐課的學時比約為2∶1。

2.城市規劃專業實踐教學基地現狀

吉首大學城市規劃專業實踐教學基地包括校內實踐教學基地（表3）及校外實踐教學基地（表4）。

3.城市規劃專業實踐課程體系存在的主要問題

3.1實踐課程體系設置方面存在的主要問題

3.1.1集中實踐課程內容與實訓課程內容重復較多

集中實踐主要是讓學生參與社會實踐、運用掌握的專業理論與實訓技能解決工程實際問題。但是，吉首大學城市規劃專業實踐課程體系沒有很好地體現這一思想，集中實踐課程內容與實訓課程內容重復較多，如《測量學》、《城市道路與交通》等課程的內容完全相同。如此課程設計只能是形式上將實訓與集中實踐分開，本質上無區別，達不到集中實踐課程的教學要求，抹殺了學生參與社會實踐的意義。

3.1.2專業實訓課程比例過低

實訓課程中，專業實訓僅占總實訓學時的24.4%，比例過低。根據城市規劃專業的工科性質要求，專業實訓課程的比例應該達到30%～40%范圍較為合適。

3.1.3集中實踐課程與實訓課程設置欠合理

如集中實踐課程中的《園林設計綜合實習》與《城市道路與交通》兩門課程應該安排在實訓課程中完成，代之以面向武陵山片區區域發展的《小城鎮與小村莊建設規劃》等課程。又如《專業生產實習》與《畢業實習》兩門課程可合而為一，《畢業設計》應該包括畢業論文。

3.2實踐教學基地建設中存在的主要問題

3.2.1實踐教學基地數量少

校內外實踐教學基地共計6個，數量太少，不能滿足城市規劃專業實踐教學實際需求，尤其是校外實踐教學基地，根本無法接納每屆約50位學生實踐，嚴重制約著城市規劃專業學生能力的提高。

3.2.2校外實踐教學基地功能單一

實踐基地全部為行政性質單位，因大多與建筑設計、管理等結合緊密，沒有體現城市規劃專業之“規劃”屬性的要求，導致實踐基地功能單一。

3.2.3沒有知名規劃類企業作為校外實踐教學基地

城市規劃專業學生要能夠解決城鄉建設中的“規劃”問題，而知名規劃類企業具有尖端的規劃類大師及前衛的規劃理念，能夠為城市規劃專業學生提供廣闊的規劃實踐平臺。

4.城市規劃專業實踐課程體系建設策略

4.1建立獨立完整的城市規劃專業實踐教學體系

基于城市規劃專業“強動手能力”的要求及實踐教學基地對動手能力培養的重要地位，城市規劃專業實踐教學體系應該獨立于理論教學體系之外。就吉首大學城市規劃專業而言，應從以下幾方面入手。

4.1.1增加實踐課程教學比例。吉首大學城市規劃專業實踐課程占總學時31.9%，與目標要求50%相差18.1%，建議城市規劃專業理論課與實踐課的學時比增加至1∶1。

4.1.2合理設置實踐課程內容。吉首大學城市規劃專業實訓內容與集中實踐內容交叉多，建議如下調整：取消《測量學》集中實踐，因為這不是城市規劃專業重點；《園林設計綜合實習》與《城市道路與交通》調整至實訓，因為這兩項內容均為城市規劃專業的基礎訓練；《專業生產實習》、《畢業實習》合并為《專業實習》，因三者相關度高，且掛接與就業掛鉤；《畢業設計》調整為《畢業（論文）設計》，因為城市規劃專業畢業論文也應作為要求之一；增加《中小城鎮建設規劃》集中實踐內容，以便服務于武陵山片區區域發展。

4.2加強實踐教學管理及監控

要健全實踐教學管理的各項規章制度，嚴格執行實踐教學計劃及實踐教學大綱，進一步加強實踐教學規范管理，建立和完善實踐教學質量監控體系，制定各類實踐環節的評價體系和質量標準，加強實踐教學的監督檢查和信息反饋機制，構建院系兩級實踐教學質量監控模式，及時解決實踐環節中的問題和不足[1]。

4.2搭建“學校+基地”的實踐教學平臺

針對吉首大學城市規劃專業校外實踐教學基地缺乏現狀，應下大力氣抓好校外實踐基地的建設工作。首先在武陵山片區尋求與知名規劃類企業合作，其次尋求與其他發達地區的知名規劃類企業合作，搭建起城市規劃專業的“學校+基地”實踐教學平臺。此項任務單靠學院是難以完成的，必須借助學校所有力量完成。

5.結語

創新實踐能力的培養是城市規劃本科教育的核心目標。開展以實踐教育為核心的本科教育教學改革，突破城市規劃實踐教育的瓶頸，把素質教育、能力培養、個性發展貫穿于人才培養的全過程，是當前吉首大學城市規劃專業實踐教學改革的重中之重[2]。

參考文獻：

[1]劉桂鳳，陳正發.城市規劃專業實踐教學存在的問題及對策研究[J].科教文匯，2011（09）：35-36.

[2]張燕妮.城市規劃專業實踐教學改革的探索與思考[J].山西建筑，2011（17）：252-254.

基金項目：2012年湖南省普通高等學校教學改革研究項目；2012年吉首大學教學教改重點項目。