中學化學實驗教學中的安全教育策略研究

實驗教學是新課程中化學學習的一個突出特點，高中化學必修課程中的化學實驗就多達六十幾個。因此，具備一些基本的實驗操作技能和實驗設計能力就顯得尤為重要。教師在教學的過程中，應加強實驗教學，注重培養學生的創新能力、動手能力，通過做實驗的方式滿足學生的好奇心，增強學生的求知欲，逐步提高學生對化學學習的興趣，進而豐富學生的學習生活，促進學生的全面發展。

但最近幾年，由于過多地宣傳化學藥品的毒性和危害性，使得學生對化學實驗的積極性不高，更有些學校，為了所謂的學生安全，禁止師生在化學學習中進行實驗，而采取了在黑板上將實驗步驟和過程畫出來的方法，學生失去了很多動手操作的機會，嚴重扼制了學生的學習興趣和想象力。

一

化學實驗在一定程度上確實存在危險性，主要有以下幾個方面的原因。

1.違反操作規定

不管是老師的引導實驗還是學生的自主實驗，在實驗開始之前，老師必須向學生講清楚實驗的操作要求和注意的實驗細節，以防實驗過程中發生不必要的危險。

例如，在做點燃氫氣的實驗時，在實驗之前一定要“檢驗純度”。在利用鋅和鹽酸反應制取氫氣的實驗過程中，如果你開始放的鋅粒量少，反應時發現鋅不夠了，于是你再打開反應器，裝上鋅粒重新實驗就容易引起爆炸。這是為什么呢？原因就在于你違背了實驗之前必須檢驗純度的操作要求。在實驗的過程中，如果混入了空氣，就會和氫氣、氧氣發生反應，造成爆炸。又如，配置稀硫酸時，應該把濃硫酸沿著杯壁緩緩地倒入水中，并且在實驗的過程中用玻璃棒不斷地進行攪拌，這是因為濃硫酸在稀釋的過程中會放出大量的熱。如果顛倒了實驗順序，濃硫酸就會濺出，灼燒人的皮膚，發生不必要的危險。

2.實驗用藥過量

有些化學實驗的反應過程有些雖然很劇烈，但只要你注意，使用少量的試劑是不會發生危險的。但是如果你不注意，用藥稍大，就會出現問題，發生災難。因此，實驗時，若沒有特殊的要求，一般在保證實驗效果的前提下盡量少用試劑，安全第一。例如，做紅磷在氧氣里燃燒的實驗時，實驗的過程中紅磷的反應很劇烈，很危險，如果藥量少，就是沒有危險的。在做分組實驗時，教師應注意提醒學生，紅磷的用量一定要適量，千萬不能隨意用藥，否則就很容易發生意外。

又如，在做鈉、鉀在水中反應的實驗時，教師讓學生分組實驗，觀察實驗現象，這時如果鈉、鉀的量過大，鈉、鉀就很有可能在水中激烈反應而四濺，給學生帶來危險。

再如，用小蘇打和濃硫酸反應制二氧化碳的實驗時，如果過量使用小蘇打和濃硫酸，就會使氣壓過大，膠塞被沖出，里面的濃硫酸灑出來，不僅會使學生的衣服燒壞，還容易腐蝕操作者的皮膚，造成危險。

3.藥品不純

實驗的過程中要注意各反應物的純度及反應過程中生成物的純度，一旦反應物和生成物沒有達到實驗要求的純度，則很有可能造成危險。

例如：在用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，在加熱的過程中，如果一不小心把木炭粉當做二氧化錳而將它和氯酸鉀混合到一起時，加熱的過程中就會發生爆炸事故。

又如，點燃氫氣等可燃性氣體時，一定要把試管中的空氣排凈才能點燃氣體，并檢驗氣體的純度，防止氣體中混合有其他氣體，否則極有可能發生爆炸。

4.使用沒有標簽的試劑

實驗時如果使用了沒有標簽的試劑，只是憑著自己的猜測使用，而沒有通過檢測確定就很容易發生意外情況。

例如，在配制溶液時，如果錯把濃硫酸當成鹽酸進行稀釋，就很有可能使濃硫酸飛濺而灼傷操作者。又如，一些相對活躍金屬的試驗中，如涉及鈉鋰等金屬的實驗，這些活躍金屬跟普通金屬是不同的，人直接接觸會造成損傷，如果標簽遺失再加上學生的好動，就很可能造成不必要的麻煩。

5.實驗室通風效果不好

在進行與硫化氫、氯氣或者一氧化碳等有毒氣體有關的實驗時，如果實驗室的空氣不流通，有毒的氣體無法外溢而堆積得越來越多，就會引發中毒等突發情況。還有在學生用可燃性氣體如氫氣、乙炔等進行實驗時，若實驗室的空氣封閉，這些易燃氣體在空氣中堆積，并且時間越久堆積得越多，達到一定濃度后便會使人中毒，也容易引發火災等意外的情況。因此實驗的過程中一定要保證有流暢的空氣流通，保證實驗環境的良好。

以上實驗一不小心就會引發事故，很危險。但實際上化學實驗本身是安全的。因此，要想做到安全實驗，最關鍵的就是要熟悉達到實驗要求，完善操作步驟，了解反應規律，一切按要求進行，實驗就很安全。反之，極容易引發安全事故。另外，實驗時還必須謹慎，不可蠻干。否則，一旦發生事故，不僅師生的安全受到威脅，學生的化學興趣受到打擊，嚴重的還會導致身體殘疾。

二

為安全地進行化學實驗，操作者一定要做到以下幾點。

1.任何實驗都要按照操作規定進行，在充分準備好了之后才可以將實驗所需的東西拿到教室或實驗室做。2.實驗室要備有安全措施和工具。3.用藥量寧少勿多，看清試劑上的標簽，沒有標簽的不要隨意取用，試劑不可久置。4.做有毒、可燃性氣體的實驗時，一定要開窗通風，并切記不要混合其他氣體。5.不熟悉的實驗要弄清楚實驗過程再進行，不可貿然實驗。6.步驟多的實驗，按操作順序一步步地進行。7.熟悉實驗室，并學習一定的事故急救方法和措施。此外，學生在進入實驗室學習時還應該按照指定的座位就座，保持安靜。嚴格聽從教師的話，未經允許，實驗桌上的藥品和試劑等不可隨意亂動。實驗前，了解實驗的注意事項和實驗步驟，嚴格按照老師規定的量使用藥劑，不可過量使用。加熱試管時，試管口要朝向沒人的地方，以免試管里面的液體飛濺，造成災難。在使用腐蝕性的試劑時，注意拿取的方式，不要接觸皮膚，眼睛和衣服等，萬一沾染到皮膚和眼睛時，要立即用清水洗凈，千萬不可用手去弄。要定期檢查和修理實驗室里的器材，如電源開關、煤氣開關、插座等，注意實驗室的空氣流通和門窗的關閉。

只要我們了解各種化學實驗的要求和步驟，并注意實驗過程的操作，了解引起事故發生的原因，按照操作規程認真仔細地進行實驗，就可避免各種事故的發生，做到安全實驗。