淺談班主任工作

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。

作為班主任，在接任一個新的班集體之后，主要應該做以下幾方面的工作:

一、全面了解全班學生，多接觸學生

班主任在了解和研究學生情況的過程中，要做到全面、系統、真實可靠，要有發展的觀點，要持正確的態度，把了解和研究的過程變成與學生交友和對其進行教育的過程。正如馬卡連柯所說的：“教導員對學生認識的過程，不應當是對他們漠不關心研究的過程，而只應當是和他共同工作和積極地對他幫助的過程。”全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。班主任了解和研究學生的主要方法有觀察、談話、訪問、調查、分析書面材料（學生檔案、班級記錄、學生個人日記及作業等）。對于所了解的情況，班主任都應作記錄。記錄可有各種方式，如寫“班主任工作日記”、建立“學生情況記錄卡”等。這也是總結經驗，研究學生成長規律的重要依據。

二、制定班級日常管理制度，規范學生的行為

“沒有規矩，無以成方圓”， 接任一個班級，首要做的任務是組建班集體，如果無章可循，走上邪路再往回收就更難了.班主任應根據上級政策，學校規定和班級實際情況制定出較全面的班級規章制度，比如:衛生上，先把班級的室內外衛生工作細分好，男生主要負責室外，女生主要負責室內，每個值日組內部組長負責哪些，組員負責哪些，使每個人有章可循.學習上，結合科任老師安排好各課課代表，分好學習小組，擦黑板和講臺卓實行教室一條龍方法，一人一天.班級每天的日常記錄，也是實行一人一天制，使每個人對班級事務都有機會參與管理，培養每個人的集體榮譽感。讓每個同學感覺到這個班級是自己的，我要為班級服務的意識。

學生新加入一個班集體，各方面興趣會很高， ，我主要采取表揚為主，調動他們學習的積極性，積極培養他們的主人翁意識，在班級教室布置中，很多同學把自己心愛的東西奉獻給這個集體，尤其是周佳音和周倩這兩名女同學，把自己心愛的貼花拿出來張貼到教室，還從家里拿來了剪刀和膠布.曲金星同學，擔任衛生委員，當要把教室的壞笤帚扔掉的時候，他主動說”老師我來綁一綁吧!”，于是，他帶領幾名男同學，把我們教室的笤帚都綁好綁整齊了，這樣增加了班集體的凝聚力。

三、積極開展各項班級活動

在班級活動中，學生廣泛地接觸自然、接觸社會、接觸科學技術與文藝體育，活動空間廣闊，人際交往增多，從中他們體察社會生活，了解科技動態，拓展文化視野，培養高尚情操，提高各種能力，在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發展。我利用主題班會開展學習經驗交流，讀書活動.開展各種形式的課外活動，把教育教學貫穿起來，增強他們的集體榮譽感，促進學生共同搞好學習。

四、班主任要有大愛

魯迅先生曾經說過“教育根植于愛”，一位著名的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法，班主任必須懂得“欲致魚者先通水，欲致鳥者先樹木“的道理；同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學生在學習生活、心理健康、人生態度和價值觀念的引導者，是幫助學校開展各項工作的協調者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關重要。

在咱們的班級中總有這么一類很少數的人，那就是離異家庭的孩子，在我們班級有一個孩子叫趙心園，他在班里默默無語，沉默寡言，當然他的成績很差，在一次統計家庭身份證號碼的時候，他問我:我媽媽的身份證號碼在馬莊，怎么辦?我沒有思索的說:你打個電話抄過來吧，晚上，他的爸爸打來電話，告訴了我實情，原來他的爸媽早就離異了，當時我很為自己的主觀而懊悔，沒有察覺到孩子內心的情感變化.在以后的班主任工作中，我適時關注這個孩子，多提問，多表揚，在其中考試中，他進步了三個名次，我又適時發了一張進步獎的獎狀，孩子當然很高興，但是我在學校沒有看出來，因為他是一個太不善于表達的孩子，到了晚上，我受到了他的爸爸發來的短信——謝謝您高老師，作為心園的爸爸我覺得很內疚，我的所作所為對不起孩子，他學習很差，可您對他的鼓勵讓他增加了對學習的快樂，我真的很感謝您，高老師辛苦了!這短信讓我吃驚也讓我感動，一來是家長能夠反思自己的行為，二來是這番話是我從來沒有聽到過的!我覺得我沒有理由拒絕幫助這樣的孩子！我想說的是:也許我們不經心的一句話，一個小小的舉動，或許就會給這些孩子帶來翻天覆地的變化!

總之，班主任工作是一項艱巨，復雜，細致的工作，猶如一張網，每一個環節都至關重要，不能疏漏， 為了讓更多的學生在學校里學得安心，為了讓更多的學生在學樣里學得開心，也為了讓更多的學生在學校里學得稱心，更為了我們班主任班級管理工作進行得順心，我們這個最大官又是最小官的班主任一定要做好每一項工作。

（作者簡介：高燕茹（1978.04-），女，晉州市桃園鎮后甫人，本科，中學一級教師，晉州市桃園中學。）