推進(jìn)高職“訂單培養(yǎng)”的實(shí)踐探索

摘 要：介紹了高職院校通過“在企業(yè)設(shè)立實(shí)習(xí)基地、后置訂單、企業(yè)冠名班”的三步走推進(jìn)“訂單培養(yǎng)”途徑。

關(guān)鍵詞：訂單培養(yǎng) 實(shí)習(xí)基地 后置訂單 冠名班

中圖分類號(hào)：G718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2012）10（a）-0205-01

自20世紀(jì)90年代末我國改革統(tǒng)招統(tǒng)分的辦學(xué)體制后，一些職業(yè)院校就開始積極與企業(yè)開展合作，采取聯(lián)合辦學(xué)的形式以使自己培養(yǎng)出來的學(xué)生更具特色，并以此來推進(jìn)學(xué)校的就業(yè)工作。其中，訂單式人才培養(yǎng)模式（以下簡稱訂單培養(yǎng)）就是一種新型的校企合作形式[1]。“訂單培養(yǎng)”是指院校針對(duì)用人單位需求，與用人單位共同制定人才培養(yǎng)方案，簽訂學(xué)生就業(yè)訂單，并在師資、技術(shù)、設(shè)備等辦學(xué)條件方面合作，通過學(xué)校、企業(yè)兩個(gè)教學(xué)地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)的一種產(chǎn)學(xué)研結(jié)合教育的人才培養(yǎng)模式[2]。我院在多年開展“訂單培養(yǎng)”工作中探索出“設(shè)立實(shí)習(xí)基地、后置訂單、企業(yè)冠名班”的三步走推進(jìn)途徑。

1 在企業(yè)設(shè)立實(shí)習(xí)基地，培育“訂單培養(yǎng)”合作企業(yè)

校外實(shí)習(xí)基地是職業(yè)院校學(xué)生鞏固理論知識(shí)、練就實(shí)踐能力、實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換、培養(yǎng)綜合職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練場(chǎng)所。建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地是職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本內(nèi)容，也是校企合作實(shí)施“訂單培養(yǎng)”的基礎(chǔ)。

我院逐步建立起穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地已達(dá)152家，這些基地絕大多數(shù)已成為學(xué)生就業(yè)基地。其中，有45家已發(fā)展成為“訂單培養(yǎng)”的合作企業(yè)。例如：我院水……