關于高職院校學生頂崗鍛煉方法的探索

摘 要：本文系統介紹了高職院校頂崗鍛煉的過程，提出大中型企業是高職院校學生頂崗鍛煉的理想地點，對學生崗前培訓是學生順利進行頂崗鍛煉的保證，高職院校學生是大中型企業技術力量的有益補充。

關鍵詞：頂崗鍛煉 崗前培訓 技術力量

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）10（a）-0214-01

頂崗鍛煉是高職學生提高自己動手能力和職業技術的重要手段，如果能夠合理利用，學生的職業能力將會得到的很大的改善和提高，自身的社會交往能力得到進一步提升，為學生以后從事職業道路搭建了堅實的橋梁，為學生以后踏入社會提供廣闊的平臺，頂崗鍛煉的質量很大程度上決定高職教育的成敗，為此頂崗鍛煉的合理進行了探索。

1 方法探索

頂崗鍛煉的第一個環節是針對學生專業能力進行調查、評估，為了能正確了解學生的真實專業水平，應對學生進行專業水平測試，預期掌握學生的真實水平，做到心中有數，對學生從事專業崗位層次進行合理定位，為以后“引企入?！弊鰷蕚洌涣私鈱W生的專業結構情況，看哪一方面存在不足，以便進行鞏固加強，可以為以后課程設置、課程改革做鋪墊，同時也為學生以后找工作面試專業知識做準備。為此我校專門對將要出去的學生進行了崗前測試、崗前培訓工作，崗前測試主要反映學生專業知識的掌握情況以及自身專業存在的不足，崗前測試試卷涵蓋整個專業的核心能力，包括專業課程、基礎課程和一些專業綜合運用，暴露出學生的不足，然后針對這些不足以及專業必須掌握的技術進行崗前培訓，使學生的專業基礎和專業能力得到進一步提高?！?br>