關于高校圖書館培養學生人文精神的探討

摘 要：當今社會，人文精神的缺失是普遍存在的問題，尤其體現在大學生身上，而人文精神并不僅僅屬于思想政治學科教育教學的范疇，高校圖書館作為學校文獻情報中心，為教學和科研服務的同時，對學生人文精神的培養同樣起重要作用。本文闡述了大學生人文精神缺失表現及原因分析，以及圖書館培養學生人文精神的作用和實施途徑。

關鍵詞：高校圖書館 培養 學生 人文精神

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2012）10（a）-0254-02

大學階段是進行人文精神培養的良好時期，但我國當前的教育對這一點有所忽視，加上教學過程中以教學內容傳授為主，而內在熏陶不足，所以，培養出來的學生雖然具備一定的知識，但往往知識面狹窄，缺乏深厚的人文素養。高校圖書館作為學校文獻情報中心，為教學和科研服務，是大學生人文精神培養的重要陣地。因此，高校圖書館如何培養學生的人文精神，是高校圖書館人應該思考的問題。

1 人文精神的內涵

人文精神包含著三個元素：一是人性，即尊重人的存在；二是理性，即人會思考，會追求真理；三是超越性，即人有靈魂，可以追求生命的意義，這是從宗教的角度來說的。這可以說體現了人們積極進取，堅韌不拔的精神。因此，人文精神指以人為本、體現人的本質屬性的精神，是揭示人的生存意義、體現人的價值和尊嚴、追求人的完善和自由發展的精神。[1]

2 大學生人文精神缺失表現及原因分析

大學生人文精神缺失集中表現為：在家庭中，以自我為中心，忽視父母的情感，在父母的溺愛下，為所欲為，很少擔當；……