當(dāng)代中國(guó)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科發(fā)展歷程與未來(lái)展望

摘 要：中國(guó)的舞蹈編導(dǎo)的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間，舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的發(fā)展對(duì)于中國(guó)舞蹈事業(yè)的進(jìn)步有著極其重要的作用，舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的快速發(fā)展需要很多人共同的努力。本文主要是探討了當(dāng)代中國(guó)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的發(fā)展歷程，并對(duì)其未來(lái)的發(fā)展進(jìn)行了展望。

關(guān)鍵詞：舞動(dòng)編導(dǎo) 科學(xué)發(fā)展 歷程 展望

中圖分類號(hào)：G8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1674-098X（2012）09（b）-0240-01

任何舞蹈的創(chuàng)作都來(lái)自于生活的中靈感，舞蹈是現(xiàn)實(shí)生活的一種升華，它把生活中的情感用藝術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái)，給人以一種不同的角度來(lái)欣賞生活。而舞蹈編導(dǎo)是對(duì)于整個(gè)舞蹈制作的一個(gè)創(chuàng)作過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)是由舞蹈的具體創(chuàng)作者來(lái)完成的，舞蹈編導(dǎo)完成的過(guò)程不僅僅注入了編導(dǎo)的生活故事，更是加入了編導(dǎo)作者的情感。不同的舞蹈適應(yīng)于不同年代的要求，適應(yīng)于不同年齡段的舞蹈演員。所以，作為舞蹈編導(dǎo)要懂得根據(jù)不同舞蹈演員的具體特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，同時(shí)又能把作者的情感通過(guò)舞者很好的表達(dá)給觀眾，這才能真正的讓舞蹈來(lái)源于生活，而又高于生活。

優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的發(fā)展必須是建立在優(yōu)秀中國(guó)古典、傳統(tǒng)和現(xiàn)代舞蹈文化基礎(chǔ)之上的，中國(guó)具有五千年的文明，同樣也具有深厚的舞蹈文化底蘊(yùn)，這就是我們舞蹈編導(dǎo)學(xué)科發(fā)展道路上的一筆巨大的財(cái)富。縱觀古今中外的舞蹈編導(dǎo)發(fā)展歷程，每一個(gè)成功的舞蹈編導(dǎo)學(xué)科都是具有自己本土的文化氣息和民族的特色的。

我國(guó)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的發(fā)展和建設(shè)，可以說(shuō)是經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期，在這個(gè)階段里，我們不斷的進(jìn)行著實(shí)踐，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷的進(jìn)行總結(jié)，然后在進(jìn)行實(shí)踐，再總結(jié)。就是在這樣一個(gè)看似有著簡(jiǎn)單循環(huán)過(guò)程的發(fā)展和建設(shè)過(guò)程中，舞蹈編導(dǎo)學(xué)科才能不斷的快速穩(wěn)步的前進(jìn)著。那么下面就讓我們簡(jiǎn)單的了解一下中國(guó)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的發(fā)展歷程。

在20世紀(jì)50年代后期，我國(guó)才開(kāi)始注重舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的建設(shè)，這主要是因?yàn)閺哪菚r(shí)開(kāi)始，人們的生活才有所提高，并有了對(duì)于藝術(shù)追求的萌芽。對(duì)于當(dāng)時(shí)舞蹈的編劇工作并不是一些專業(yè)的人員，他們只是對(duì)于舞蹈充滿了興趣，并熱衷于舞蹈的編導(dǎo)。當(dāng)代中國(guó)舞蹈的發(fā)展是建立在人們以往對(duì)于各種動(dòng)物動(dòng)作和習(xí)性進(jìn)行的模仿基礎(chǔ)上的，在不斷模仿和人類思想和文明不斷進(jìn)步的前提下，人們才逐漸的創(chuàng)造出屬于自己民族才具有的舞蹈文化。并能通過(guò)舞蹈這種藝術(shù)來(lái)表達(dá)和宣泄人們的情感。

社會(huì)一直在不斷的前進(jìn)，舞蹈編導(dǎo)也從未停止過(guò)前進(jìn)的腳步。近些年來(lái)，在很多的大學(xué)里面都設(shè)置了舞蹈編導(dǎo)這一學(xué)科，特別是在藝術(shù)類院校，特別的重視舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的建設(shè)。很多的專業(yè)院校將現(xiàn)代舞蹈專業(yè)的學(xué)科建設(shè)很好的與古今中外的很多舞蹈藝術(shù)有機(jī)的融合在一起。這使得舞蹈編導(dǎo)學(xué)科能夠更加的體現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代的生活和文化所具有的獨(dú)特的文藝色彩。現(xiàn)代舞蹈編導(dǎo)學(xué)科最大的特點(diǎn)就是能夠?qū)鹘y(tǒng)的舞蹈藝術(shù)和現(xiàn)代人的需求以及人們不斷提高的欣賞水平進(jìn)行很好的協(xié)調(diào)。既滿足了當(dāng)代人們對(duì)于舞蹈藝術(shù)的追求，又保持住了舞蹈本身應(yīng)該具有的個(gè)性。

舞蹈編導(dǎo)學(xué)科作為舞蹈創(chuàng)造和編排過(guò)程中重要的手段，舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的發(fā)展不斷繼承和創(chuàng)新來(lái)源于古今中外的舞蹈文化，這不斷推動(dòng)著中國(guó)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的前進(jìn)。舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的發(fā)展建設(shè)，是經(jīng)歷了幾輩人不斷努力的結(jié)果，在經(jīng)歷了中國(guó)歷史的不斷變化下，同時(shí)經(jīng)歷了自新中國(guó)建設(shè)的各個(gè)階段，尤其是近年來(lái)藝術(shù)院校對(duì)于舞蹈編導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的重視，更是確立了舞蹈編導(dǎo)學(xué)科建設(shè)的定位。我們根據(jù)我國(guó)的現(xiàn)狀，并結(jié)合國(guó)際舞蹈文化，對(duì)我國(guó)的舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的發(fā)展提出了符合自己實(shí)際情況的目標(biāo)，重要的是提出了自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的方向。舞蹈編導(dǎo)學(xué)科就應(yīng)該在不斷傳承和創(chuàng)新優(yōu)秀舞蹈文化作品的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出能夠進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作和舞蹈編排的高級(jí)專業(yè)型人才。

近年來(lái)，隨著人們思維的不斷拓寬，舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的教學(xué)模式也不在是單一和枯燥的，而是根據(jù)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際情況和每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取了培養(yǎng)、引進(jìn)和特聘等一系列有利于該學(xué)科發(fā)展的手段和方法。并在此基礎(chǔ)上建立了也一個(gè)柔性的用人機(jī)制，同時(shí)在各大學(xué)校建立了強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，以滿足培養(yǎng)人才的需要。根據(jù)學(xué)科建設(shè)的具體要求，我們對(duì)于師資隊(duì)伍的人數(shù)和結(jié)構(gòu)也做了相應(yīng)的調(diào)整，以保證在能夠滿足教學(xué)的前提下，盡可能的使老師發(fā)揮出最大的潛能。

現(xiàn)代舞蹈編導(dǎo)學(xué)科之所以能夠發(fā)展的如此之快，與有很多的年輕骨干加入有著密不可分的關(guān)系，真是因?yàn)橛辛舜罅康墓歉汕嗄暌淮募尤耄沟梦璧妇帉?dǎo)學(xué)科的教學(xué)群體變得更加的多元化，同時(shí)吸收外界新知識(shí)的能力也有了很大的提高。

目前我國(guó)的舞蹈編導(dǎo)學(xué)科建設(shè)基本上處于一個(gè)相對(duì)成熟的階段，但是在這個(gè)階段里仍然存在著很多的不足有待于我們?yōu)橹ΓM(jìn)行不斷的改進(jìn)和向先進(jìn)的舞蹈編導(dǎo)學(xué)科進(jìn)行借鑒和學(xué)習(xí)。但是，同時(shí)我們又不能完全模仿他人，不斷的創(chuàng)新才是本學(xué)科能夠立足的關(guān)鍵。當(dāng)代舞蹈編導(dǎo)學(xué)科重視與國(guó)際間同行的交流與學(xué)習(xí)，同時(shí)積極的參與國(guó)際上的各種比賽。我們能夠積極的吸取古今中外先進(jìn)的舞蹈編導(dǎo)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，根據(jù)我國(guó)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀和需要，進(jìn)行開(kāi)放性、實(shí)驗(yàn)性以及具有民族特點(diǎn)的學(xué)科建設(shè)。

面對(duì)現(xiàn)今飛速發(fā)展的社會(huì)和不斷更新?lián)Q代的藝術(shù)，舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的核心將是培養(yǎng)許多優(yōu)秀的舞蹈編導(dǎo)人才，并能夠更加的結(jié)合我國(guó)當(dāng)前的實(shí)際情況。在未來(lái)我國(guó)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的建設(shè)過(guò)程中，我們要更加的注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并不斷的豐富該學(xué)科的基礎(chǔ)素材知識(shí)，培養(yǎng)能夠獨(dú)立自主的進(jìn)行創(chuàng)作的和能夠從事所學(xué)舞蹈的編導(dǎo)和編劇的創(chuàng)作工作的高級(jí)專業(yè)型人才。在未來(lái)的學(xué)科建設(shè)中，我們應(yīng)該明確目標(biāo)：首先，要努力建設(shè)一流的舞蹈編導(dǎo)學(xué)科體系；其次，努力建設(shè)一流的舞蹈編導(dǎo)學(xué)科創(chuàng)新型師資隊(duì)伍；第三，努力建設(shè)國(guó)際化的舞蹈編導(dǎo)人才培養(yǎng)基地；第四，努力建設(shè)國(guó)際化的并具有民族特色的舞蹈作品創(chuàng)造基地；第五，努力培養(yǎng)舞蹈編導(dǎo)方向的研究生；第六，努力建設(shè)國(guó)際化一流的數(shù)字媒體舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)新基地。

綜上所述，舞蹈是人類發(fā)展過(guò)程中用以表達(dá)自己情感的一種方式，這種表達(dá)是神奇的，它也是人們進(jìn)行交流的一種特殊的語(yǔ)言。而舞蹈編導(dǎo)不僅僅要具有真實(shí)的舞蹈技藝，同時(shí)還要具備生活中真實(shí)的情感，更要根據(jù)對(duì)表演者的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行最佳的編創(chuàng)。因此，當(dāng)代中國(guó)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的快速穩(wěn)定發(fā)展就顯得至關(guān)重要，只有在中國(guó)培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的額舞蹈編導(dǎo)人員，才能在日后的創(chuàng)作中獲得更多更好的舞蹈作品。而現(xiàn)在舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的建設(shè)也同樣面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們必須牢記自己的使命，帶著我們強(qiáng)大的責(zé)任心和歷史的使命感，在我國(guó)舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的建設(shè)過(guò)程中，努力的前行！我們堅(jiān)信在不久的將來(lái)，舞蹈編導(dǎo)學(xué)科必然會(huì)變得更加強(qiáng)大，必將能夠更加的與實(shí)際生活緊密的聯(lián)系！

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