高職生受欺負誘因分析*

王 星 飛

(江蘇聯合職業技術學院 連云港財經分院, 江蘇 連云港 222003)

在任何學校中，多少存在一些學生受欺負或欺負人的現象(如羞辱、嘲笑、威脅、排斥)，高職院校也不例外。本次抽樣調查的數據顯示：連云港市高職院校50%的男生和80%的女生曾經是欺負行為的目標；94.3%的受訪者認為，學校里的欺負現象比社會上要好得多。這表明：在學校里很少有學生遭到反復的或嚴重的“迫害”。盡管如此，學校和老師也不能忽視對職業院校學生之間的欺負行為的預測和防范。

(一)國內外相關研究

最早對在校學生間相互欺負現象進行研究的是瑞典心理學家Olweus的系統研究計劃(1970)。此后，西方國家在“同學相互欺負”的研究領域做了長期的探索，獲得了大量有價值的成果。到20世紀80年代初，美國教育心理學家也著手進行“學校里的同學相互欺負行為”的研究，他們主要用同伴提名法預測同伴接受性和在同伴心目中的地位。這種方法把學校的人群分為四類，即受歡迎的、一般的、被忽視的和遭排斥的。從研究的價值取向上來看，其研究思想和方法與歐洲各國有明顯的差異。

通過文獻檢索不難發現：我國對校內發生的“欺負行為”一向很重視，但對其研究只停留在原因猜想層面，沒有真正以實證研究方法來分析“欺負行為”。直到21世紀初，我國學者才開始對基礎教育階段的“校內欺負行為”進行探索性的實證研究。而到目前為止，我國還沒有涉足職業技術院?！靶绕圬撔袨椤钡难芯款I域?！?br>