運用校園電視臺，直觀展現(xiàn)學校德育

【摘要】隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科學技術的進步，校園電視學校德育工作以適應日新月異的社會有著重要的意義。如何在傳統(tǒng)的德育手段中注入新鮮的血液、展現(xiàn)出新的魅力，使小學生能輕松、愉快地接受思想教育，進而推動學校德育工作的開展呢？近年來，隨著學校在校園電視投入的加大，建好了校園電視網(wǎng)絡，成立了龍小校園電視臺，并以校園電視臺特有的優(yōu)勢在學生情操培養(yǎng)、行為養(yǎng)成教育、展示德育成果、提高學生綜合素質(zhì)和豐富校園文化等方面發(fā)揮了重要作用。

【關鍵詞】校園電視德育展現(xiàn)

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2012）10-0066-01

進入20世紀以來，隨著信息技術的蓬勃發(fā)展，信息技術廣泛地走進課堂。不少學校都建立起了自己的校園網(wǎng)，校園電視臺也應運而生，它不僅有效地輔助了教學，而且依據(jù)其自身文字、圖像、聲音集于一身的優(yōu)勢，成為學校開展德育工作的一條重要途徑。校園電視臺以德育辦為領導機構，由主管德育的行政負責，在我們學校是副校長負責制。這樣的好處是顯而易見的。在經(jīng)費、活動、組織活動上，阻力很小。在實際操作上，少先隊大隊部、信息技術科組負責電視節(jié)目的策劃和制作，并制定了相應校園電視臺管理制度。

因此，高度重視校園電視臺的優(yōu)勢，發(fā)掘校園電視臺的德育功能，開辟新課改背景下德育教育的新陣地，就成為一項極有意義的工作。

一、發(fā)揮校園電視臺優(yōu)勢，培養(yǎng)學生高尚情操。

隨著人們的物質(zhì)、精神生活水平不斷提高，人們的思想觀念也在發(fā)生著不同程度的變化。與此同時，小學生的視野也更加開闊，接觸的知識范圍越來越廣，特別是在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，他們思想活躍，追求新穎。但是，因為小學生分辨能力有限，在面對眾多新事物時，也容易良莠不分，受到一些社會不良風氣的影響。而傳統(tǒng)的德育教育手段往往不能引起他們的興趣，達不到好的教育效果。校園電視臺作為一種新穎的現(xiàn)代化教育手段，不受時空的限制，反映問題清晰、直觀，有傳播信息量大，形象生動的特點。例如：每年三月，學校開展環(huán)保植樹活動，我們把鮮活的學生植樹的片段錄制下來，做成專題片，集中表揚做得好的班級，起到一個良好示范作用。通過直觀的畫面和通俗的語言去讓學生開闊視野，激發(fā)學生的愛國主義精神和民族自豪感，培養(yǎng)了學生的高尚情操。

二、發(fā)揮校園電視臺優(yōu)勢，強化行為養(yǎng)成教育。

學校德育工作既要解決學生群體中出現(xiàn)的普遍問題，又要處理學生個體所體現(xiàn)的個別現(xiàn)象，通過傳統(tǒng)的德育工作方式在向?qū)W生群體實施教育時往往會受到時間、空間等外在條件的干擾，而校園電視臺卻很好地克服了這一局限。校園電視臺為每個教室都配置了大尺寸的電視機，這樣，根據(jù)學校的實際情況，能迅速、靈活地開展德育工作。學生良好的文明行為習慣是學校德育處重要工作之一，通過校園電視臺這個平臺，對學生進行多方面的行為規(guī)范教育和示范指導起到了直觀的作用。如：在校園電視臺播放《文明禮儀伴我行》。節(jié)目中，在老師的指導下，學生通過自編的小品、情景劇等形式。和老師合作拍攝了大量規(guī)范的學生行為動作，生動形象地展現(xiàn)了文明行為習慣的重要性。針對學校中種種不安全的行為，德育辦和班主任通過多次的校會教育，效果都不明顯。為此，我們信息中心和德育辦群策群力，采用互動提問的方式制作了一期《安全=未來=希望》專題片。將鏡頭對準不安全行為的同學，列如片中對攀爬欄桿、倒滑滑梯、旗臺上玩耍、翻窗戶、過道瘋跑等。在制作過程中對這些學生的錯誤行為打上了一個“×”或者禁止的符號。讓學生收看了以后能立刻知道，哦，這樣的行為是不安全的行為活動。起到一個直觀教育學生的作用。這期節(jié)目在校園電視臺播出后，在同學中引起了很大的反響，讓學生體會和感受到了安全的重要性，學校不安全的行為下降了很多，學生了逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

三、發(fā)揮校園電視臺優(yōu)勢，營造德育氛圍。

在我國，傳統(tǒng)的德育工作方式形式滯后，缺乏時代新意，加之多數(shù)都是照本宣科，理論說教的德育方法對學生的思想教育作用有限。而校園電視臺作為一種新興的現(xiàn)代化教育手段，能以形式的新奇性吸引學生，使學生接受教育由被動變?yōu)橹鲃樱瑥亩鵀槠溆行Ы邮芙逃a(chǎn)生積極的心理準備。從校園電視臺播出的內(nèi)容上看，由于校園電視臺欄目豐富，播出的內(nèi)容反映的是學生的生活，密切了電視臺與學生的關系，加之，校園電視臺中的出現(xiàn)的都是學生身邊熟知的人，學生便想看、愛看，極易對此產(chǎn)生興趣，從而提高其接受教育的積極性，全身心地投入到校園電視臺所營造的德育氛圍中，更好地配合學校德育工作開展。

四、發(fā)揮校園電視臺優(yōu)勢，展示德育成果。

通過校園電視臺，不僅能對學生進行思想品德教育，而且能宣傳學校德育工作。由于它有生動、形象、直觀、豐富等一系列的特點，因此，它在教育和宣傳中起到事半功倍的作用。凡是學校的各項重大活動，都認真進行拍攝、編輯，并及時地通過校園電視臺向師生報道，讓師生對學校工作和活動多些了解。由于校園電視臺所報道的事情都是發(fā)生在師生的身邊，并且與師生息息相關，所以師生都大家都非常關注我們的校園節(jié)目。

學校舉行的各項活動都是校園電視臺展示的重點，一向以來，學校十分注重課堂內(nèi)外的各方面能力的培養(yǎng)。學校舉行的大隊委競選、六年級音樂會、隊列操比賽、、青花瓷作品展、高段年級籃球賽、鼓號隊比賽、集體舞表演、六一節(jié)以物換物等一系列活動，對這些學校的大型活動都深入地進行拍攝、制作，然后在校園電視臺播出，再現(xiàn)活動和比賽的場景，學生看到自己比賽和表演在電視上進行展示，增加了自豪感和優(yōu)越感。同時還將部分節(jié)目、校園電視節(jié)目專輯上傳網(wǎng)絡，擴大校園電視節(jié)目在校外的影響力，并將學校德育工作開展的情況通過網(wǎng)絡平臺延伸到校外。

德育教育關系著學生的前途和未來，它是教育教學的火車頭，是方向；德育是學校教育之魂，是育人之本。充分發(fā)揮校園電視臺的優(yōu)勢，能生動活潑的開展德育教育，能創(chuàng)新性的構筑德育教育新陣地，為學校德育工作撐起一片七彩的天空。

作者簡介：

周超，男，1980年11月，成都市龍江路小學一級教師，學歷：本科，崗位：信息技術。