淺談基層黨支部書記如何提高自身能力素質

郭寶燕

【摘 要】黨支部班子是基層單位建設的龍頭，支部書記作為支委班子的“班長”，位置重要、責任重大。事實證明，有一個能力素質過硬的書記，支部班子的凝聚力、戰斗力就比較強。想提高自身能力素質就要：注重學習，打牢履行職責的能力素質基礎；科學統籌，探索組織開展工作的基本方法；身先士卒，樹立勇當先鋒模范的良好形象。

【關鍵詞】黨支部書記提高能力素質

黨支部班子是基層單位建設的龍頭，支部書記作為支委班子的“班長”，位置重要、責任重大。事實證明，有一個能力素質過硬的書記，支部班子的凝聚力、戰斗力就比較強，反之，支部班子就相對軟弱渙散，很難把單位帶好、建設好。通過長期實踐工作的總結，我認為基層黨支部書記要想有效提高自身能力素質，應注重在以下三個方面下工夫。

一、注重學習，打牢履行職責的能力素質基礎

過硬的能力素質是有效履行職責的前提。提高能力素質，沒有更好的經驗，從古至今再怎么總結，主要有兩條：就是學習和實踐。對基層黨支部書記來講，必須堅持在學中干，在干中學，不斷豐富知識、增長才干。一是要勤于學習，夯實基礎。如果對單位工作的基本理論、基本內容、基本制度和基本方法不能很好掌握，對科學發展、素質教育等新名詞新概念搞不清楚，就難以勝任本職。要深入學習馬列主義、毛澤東思想，深入學習實踐中國特色社會主義理論體系，同時還要帶頭認真學習黨的路線、方針、政策，學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》《國家中長期人才發展規劃綱要》和本職業務知識，切實打牢履職盡責的理論根基。二是要勤于實踐，增智強能。黨的基層工作是一門實踐性很強的學問，僅具備知識還不夠，必須實踐、實踐、再實踐，通過實踐不斷把知識轉換成能力。書記在實際工作中一定要強化主動實踐、親身實踐的意識，在實踐中不斷積累經驗、提升能力。三是要勤于思考，總結提高。對于書記而言，必須時刻保持清晰的工作思路，工作展開前，認真思考上級有什么要求，本單位實際是什么，切實把握關鍵環節，把工作思路理清楚；工作過程中，注意跟蹤分析，看落實中出現哪些矛盾，有什么偏差，及時研究對策措施；工作結束后，認真總結經驗教訓，真正做到經一事明一理，吃一塹長一智。

二、科學統籌，探索組織開展工作的基本方法

作為黨支部書記，干好工作不僅要有良好愿望和強大干勁，還要有科學的工作方法。一是要依靠組織力量，發揮集體領導作用。集體領導是民主集中制原則的基本要求，也是被實踐證明最科學的方法。要當“班長”不當“家長”，有主見不犯主觀，虛心聽取大家意見，不搞“一言堂”，不唱“獨角戲”，善于發揮集體的智慧和力量作決策、抓工作。二是要抓住工作重點，學會“彈鋼琴”。基層工作條塊多、線條多，必須抓住重點，不能眉毛胡子一把抓。對于中心工作、大項任務，在精力投入、經費使用和時間分配上盡全力給予保證，確保高標準完成任務。同時，要統籌兼顧其他工作，善于把“千根線”擰成“一股繩”，協力推進，促進單位建設全面發展。三是要發揮骨干作用，形成有效的工作網絡。教師、輔導員、學生干部以及學生黨員思想骨干隊伍，都是支部建設的中堅力量，把他們的作用發揮好了，就會有力促進工作任務的圓滿完成。要抓好骨干的選拔、培養和使用，經常交任務、壓擔子，鼓勵和支持他們不斷提高能力素質。要通過幫帶工作、關心進步、適時獎勵等辦法，把骨干的積極性調動起來，努力形成“九牛爬坡，個個出力”的生動局面。四是要善于運用典型，營造創先爭優氛圍。先進典型對青年師生感染力更強，教育更深刻。尤其要注意在平凡的工作和生活中發現師生的閃光點，從不同側面、不同角度去培養宣揚身邊的先進典型，發揮他們的示范引領作用，運用典型的影響力推動各項工作落實。

三、身先士卒，樹立勇當先鋒模范的良好形象

良好的形象具有很強的說服力、感召力和凝聚力，能使群眾產生敬佩感、信服感。作為書記，其形象一定程度上代表著組織的形象，必須非常珍視。一是要明辨是非，做政治堅定的模范。始終保持思想政治上的清醒和堅定，善于從政治上觀察分析問題，對形勢變化要敏感，發現問題要敏銳，應對處置要敏捷，確保在大是大非面前站穩正確立場。二是要熱愛本職，做忠于職守的模范。“師者，傳道授業解惑也”，這是對教育工作者提出的基本要求，黨支部書記作為基層單位的帶頭人，理應成為這方面的模范。不僅要熱愛本職，更要在職盡責，不斷改造自己、完善自己、發展自己，以自身表率作用感召廣大師生，促進各項任務圓滿完成。三是要公平公正，做清正廉潔的模范。古人講：“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚。”書記手中有一定的權力，用權必須出于公心，嚴格按政策辦事，在推薦干部、評定職稱、入黨就業、評優評先等關系師生切身利益的敏感問題上，堅持秉公處理，以公平公正贏得人心。四是要求真務實，做帶頭實干的模范。堅持既動腦子又動身子，既當指揮員又當操作員，絕不能坐而論道、指手畫腳，把自己與群眾分開。堅持帶頭弘揚求真務實的精神和作風，凡事都從本單位實際出發，因地制宜出實招，踏踏實實干實事，不急功近利，搞短期行為。堅持處處嚴格要求，事事率先垂范，以自身實際行動影響和帶動廣大師生勤勉工作、多作貢獻。