把學習變得有趣的醫學達人

“我愛人類，最愛小朋友，愛飛沫傳播，愛細胞融合，也愛嗜酸性包涵體，我是副黏病毒科，我是麻疹病毒。”見此，你或許會說“嘿!我認得，這是凡客體嘛!”沒錯了，早在2010年，網絡上就刮起了一陣“凡客”旋風，可這條“麻疹病毒”的凡客體來頭可不小，因為它還有53個“同胞兄弟”!而創造了這套“凡客體微生物牌”的醫學達人，就是陳亞希。

【微生物也可以這樣學】

我們都知道，萬事皆有因，牛頓叔叔若不是被蘋果砸中了腦袋，也未必會發現萬有引力定律，而想起制作“凡客體微生物牌”的初衷，1990年出生的陳亞希清楚記得——是為了學習。

學醫是個技術活，對就讀于北京大學醫學部的陳亞希來說，更是如此：不僅需要認真的態度，還要一個會學的頭腦，不過——在大三上學期，醫學微生物學像是一座大山，橫亙在眾多學子的面前：巨大的信息量，稍有不慎就會認錯的專業名詞，熬夜“死記硬背”也收獲寥寥，可為了通過考試，即便痛苦，也要迎頭而上。作為“痛苦軍團”中的一員，陳亞希也深受其害。于是他打算親手了結“痛苦的根源”，說做就做——“只要讓學習變得有趣，自然也就不再痛苦了!”

讓學習變得有趣，哪種方法是捷徑呢?陳亞希心想，玩起游戲來，大伙都精神頭十足，如果學習也變成了一場游戲，豈不是很有趣?于是他買了幾款卡片桌游研究，卻發現，桌游是好玩，但能承載的信息量實在太少了，繼續搜尋合適目標的時候，“凡客體”闖進了視線：“凡客體”簡單直接，朗朗上口，一兩句話就能讓人印象深刻，又頗受大學生歡迎。陳亞希仔細核對了需要掌握的微生物數目，共有52種，恰好能湊成一副撲克牌的數量，這難道不是一個很妙的暗示嗎?

事已至此，陳亞希更來勁了，他將52種微生物分成三大類，提煉出“關鍵信息”，再通過二次加工，打磨成每張牌面的個性標簽，并到網上搜尋微生物的“形象照”，力求做到圖文并茂。為了要做成一副完整的撲克牌，陳亞希還特別設計了兩張王牌，大王牌是疫苗之父巴斯德，小王是著名細菌學家科赫。

終于，54張撲克牌趕在期末考試前火熱出爐，他將這套牌發到網上供同學們復習使用。可這無心插柳的舉動，卻讓他成為了網絡紅人——同學們紛紛轉載分享，大呼“油菜花!”紛紛頂禮膜拜，封他為網絡醫學界的神人：網友們也用起了周星馳的經典臺詞“創意無限，設計新穎，制作精良，真是居家旅行，娛樂學習，必備良品啊，北醫人才越來越多了”，就連復旦大學教授也對他給予了高度肯定。

而就陳亞希自己來說，在制作撲克牌的幾個月里，他不止一次把《醫學微生物學》從頭到尾仔細閱讀，“這是一種美妙的體驗”，陳亞希肯定地說，就如他當初決意改變時一樣——學習并不難，只要讓它變得有趣就可以了!

【小聰明和大智慧】

當然，“讓學習變得有趣”這個想法早在陳亞希的腦袋里生根發芽了。他老實交代，從小，他就不喜歡墨守成規的學習方式，相比于題海戰術考來的高分，他就會用點兒小聰明，好讓自己偷會兒懶。

不過，小聰明也會受到打擊，至少在北京人大附中念初中時，陳亞希深深覺得，再多的小聰明也是枉然。他形容學校遍地都是高手，“我最好的一次考試，數學差一分滿分，但是在附中只排到了110多名……”如此環境，甚至讓他有些許懷疑，自己是不是塊“學習的料子”，因此當進入北京市八一中學后，成了一名高中生的陳亞希，偶爾用用小聰明，不需要太努力就可以得到高分和不錯的名次，他覺得，這樣也就挺好。

可挺好不等于最好，陳亞希不是個輕易服軟的人。在高二那年，通過自學，他拿到了全國奧林匹克生物學競賽北京賽區的一等獎，并有20分的高考加分，這種“付出確有回報”的反饋讓陳亞希忽然意識到——自己是有學習天分的，或許只要再努力一點，也有希望考上全國最優秀的大學，進入更多不曾了解到的領域中去。

受到鼓舞后，陳亞希鉚足了勁“既然我有這個能力，就要做到最好”!他不再得過且過，滿足于現有的分數和名次，主動找到最適合自己的方法，高效率地學習。而最終，選擇權也落在了他手里，18歲的夏天，陳亞希正式與北京大學醫學部結緣，而這一切，都是三年前的他無從預知到的未來。

“只有當你覺得是為了自己的未來，和想要的生活努力時，才是最有沖勁的。”陳亞希如此形容他的高考過程，在這句話中，并沒有狡黠碰運氣的小聰明，只有堅定了內心，明確了目標的大智慧。這個男孩他說自己有點兒懶，想將事情變得簡單點，所以他會自學課本，但同時，當他發現了自己所擁有的天分時，他并沒有盲目地自作聰明，那只會讓自己摔跤而已。既然擁有，就不去辜負，走進北大的校門，與其說是一種因緣際會，不如說是峰回路轉后的柳暗花明。

【做—個有責任心的“準成年人”】

在北大的四年里，陳亞希是學生會副主席，也是北京大學愛心社和北京大學醫學部陽光愛心診所的核心成員，他還組織參與過第一屆和第二屆海峽兩岸醫學學生交流活動，除此以外，他還編寫過一些搞笑的舞臺劇，他說自己是典型的雙魚座性格，有點兒完美主義，不甘心落后于人，但同時他又會用點小聰明，讓生活沒那么呆板單調。

如今，他正在北醫三院實習，但是學習的道路并沒終止，等待他的還有四年的碩博連讀生活，這個曾經自認沒有學習天賦的人，現在卻比一般人都學習得更久，身份雖然仍被定位在“學生”這個稱謂上，但他覺得，自己是一個“需要擔負起責任的準成年人”了，為了將來能做一個盡職盡責的好大夫，還需要付出更多的努力。努力的形式有很多種，“凡客體微生物牌”是一種努力，朝著夢想奔跑也是一種努力，而這一切的交會點，都源于一個堅定又明確的認識——你可以做到，那就必須要去做。

人們總是希望得到智慧的錦囊，在需要的時候打開它，得到醍醐灌頂的指示。兜兜轉轉，陳亞希在正確的時間找到了它，將生命中的小聰明脫胎換骨成為大智慧。所以，永遠不要嫌你現在走的路太長太艱難，前方就會有屬于你的錦囊，而它已經不會太遠了。

編輯 楊明珠