芻議大學(xué)體育排球教學(xué)中的興趣培養(yǎng)

王忠波

（黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院 黑龍江牡丹江 157041）

古人云：“興趣是最好的老師。”隨著我國(guó)目前體育事業(yè)的加速發(fā)展，越來(lái)越多的體育項(xiàng)目加入到了大學(xué)體育的課程之中。排球作為其中的一項(xiàng)主要課程在大學(xué)體育教學(xué)中已經(jīng)得到了廣泛的傳播。要想使學(xué)生們更好的完成對(duì)排球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣是一項(xiàng)首要的工作。教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的心理找尋合理的教學(xué)方法，最大程度的去激發(fā)學(xué)生們對(duì)排球?qū)W習(xí)的興趣，以此來(lái)促進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1 對(duì)排球運(yùn)動(dòng)興趣的現(xiàn)狀分析

目前，排球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為了人們眾所周知的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。多年來(lái)，不同規(guī)模、不同形式的排球比賽在我們周?chē)鷮乙?jiàn)不鮮。正是由于排球的這種普遍性，使其成為了大學(xué)體育中的一項(xiàng)主要課程，雖然目前排球運(yùn)動(dòng)在眾多高校中已經(jīng)得到了普及，但是仍然存在著一大部分學(xué)生對(duì)排球興致缺缺的情況，導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因有很多，要想避免這種情況的發(fā)生，就要對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的原因進(jìn)行合理分析，從而找到合理有效的解決措施。

首先，排球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)技巧性很高的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)要求也比較高。在排球的競(jìng)技比賽中，有明確規(guī)定，比賽期間，排球不能落地，隊(duì)員不能出現(xiàn)持球的情況。每個(gè)隊(duì)員在比賽期間都要擔(dān)任各個(gè)位置的進(jìn)攻與防守，既要懂得扣球、攔網(wǎng)，又要做到防守與接應(yīng)。排球運(yùn)動(dòng)的這種特點(diǎn)就必然會(huì)增加排球?qū)W習(xí)的難度，從而使學(xué)生們?cè)趯?duì)排球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，內(nèi)心出現(xiàn)排斥的情況。除此之外，在排球運(yùn)動(dòng)比賽的過(guò)程中，對(duì)團(tuán)隊(duì)之間的合作要求的特別高，全場(chǎng)比賽隊(duì)員們之間都要進(jìn)行密切的配合，每個(gè)隊(duì)員在比賽的過(guò)程中，精神都要高度集中，只有這樣才能取得好的成績(jī)。這一特點(diǎn)決定了排球運(yùn)動(dòng)并不能像籃球和足球等其他運(yùn)動(dòng)那樣，可以充分的展現(xiàn)自我。因此，在諸多高校中，對(duì)排球運(yùn)動(dòng)感興趣的人往往都比籃球和足球要少的多。

其次，在大學(xué)體育的教學(xué)中，教學(xué)模式是否符合大學(xué)生的心理特點(diǎn)也是影響學(xué)生們對(duì)排球興趣的重要因素之一。如今的大學(xué)生，是最富有朝氣和活力的群體，他們?cè)诮邮芤豁?xiàng)事物之前，都會(huì)有或多或少的好奇心，教師在授課的過(guò)程中，必須要利用他們這種好奇心來(lái)著手，激發(fā)他們對(duì)排球的興趣。但就我國(guó)目前大學(xué)校園中的授課方式來(lái)看，普遍存在著授課形式單一、簡(jiǎn)單、形式化，教學(xué)方法陳舊等現(xiàn)象，這樣的教學(xué)模式無(wú)疑都會(huì)讓當(dāng)代的大學(xué)生感覺(jué)枯燥、乏味，從而喪失了對(duì)排球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的激情。要想培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變將是一項(xiàng)必不可少的工作。

2 排球運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)的建議

排球運(yùn)動(dòng)可以說(shuō)是凝結(jié)著深厚民族情感的運(yùn)動(dòng)，要想使學(xué)生們了解排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，就要針對(duì)以上所提到的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)分析，結(jié)合內(nèi)在原因，制定出有效的解決措施。為了提高學(xué)生們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，教師在教學(xué)的過(guò)程中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行提高。

2.1 通過(guò)理論教學(xué)使學(xué)生們對(duì)排球進(jìn)行初步了解

理論作為學(xué)生們初步了解排球運(yùn)動(dòng)的主要途徑，是學(xué)生們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣的重要環(huán)節(jié)，在大部分學(xué)生的心目中，學(xué)習(xí)理論知識(shí)通常都是比較枯燥乏味的，一般情況下，都是在還沒(méi)開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，就產(chǎn)生了抗拒心理，從而不會(huì)用心去聽(tīng)老師講課的內(nèi)容到底是什么。因此，在對(duì)排球課程講解的初步階段，教師應(yīng)該盡可能采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)吸引學(xué)生們的注意力，將排球的起源、目前的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)等等內(nèi)容的講解換一種輕松愉快的方式向?qū)W生們傳達(dá)。通過(guò)這樣幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)激發(fā)學(xué)生想要學(xué)習(xí)的興趣和積極性。年輕人對(duì)明星的追求是很瘋狂的，在對(duì)排球知識(shí)講解的過(guò)程中，還可以適當(dāng)?shù)牧信e一些優(yōu)秀排球運(yùn)動(dòng)員的小故事，比如說(shuō)：“鐵榔頭”郎平、“網(wǎng)前飛人”汪嘉偉等等，以此來(lái)吸引學(xué)生對(duì)排球的好奇心，從而培養(yǎng)他們對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣。

此外，在排球的教學(xué)過(guò)程中，教師也可以為學(xué)生們播放一些關(guān)于排球比賽的精彩錄像，播放中國(guó)女排在競(jìng)賽中的精彩表現(xiàn)，一些精彩的畫(huà)面能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)排球的斗志和興趣。在觀看錄像的同時(shí)，教師還應(yīng)該向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)習(xí)排球的諸多好處，比如說(shuō)：鍛煉身體、培養(yǎng)個(gè)性，并且能夠增加自己的人際關(guān)系等等。

2.2 制定新穎的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)排球的興趣

游戲是培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣的最好途徑，游戲最主要的特點(diǎn)就是集趣味性和娛樂(lè)性為一體，通常情況下，趣味性強(qiáng)的活動(dòng)都會(huì)引起學(xué)生們參與的興趣和積極性，因此，在教學(xué)的過(guò)程中，要合理制定相關(guān)的排球活動(dòng)，對(duì)激發(fā)學(xué)生們對(duì)排球的興趣是有積極作用的。

軟式排球是目前我國(guó)大學(xué)體育排球教學(xué)中經(jīng)常用到的一種活動(dòng)項(xiàng)目，最早出現(xiàn)在日本，軟式排球在設(shè)計(jì)的最初主要針對(duì)的對(duì)象是中老年人和小孩兒，因?yàn)檐浭脚徘蛑亓枯p，在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候不容易受傷。因此，軟式排球深受廣大體育愛(ài)好者的歡迎。將軟式排球加入到大學(xué)排球的教學(xué)課程中，不僅能夠保證學(xué)生在活動(dòng)時(shí)的安全，而且還能使學(xué)生很容易的掌握排球?qū)W習(xí)的要點(diǎn)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，從而提高他們對(duì)排球?qū)W習(xí)的興趣。

除此之外，在我國(guó)體育課程的教學(xué)中，始終還是沿襲了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，比如：上課之前要進(jìn)行跑步、壓腿、活動(dòng)四肢等準(zhǔn)備活動(dòng)以避免學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中受傷。其實(shí)在這種教學(xué)模式下，學(xué)生們并不能全身心的投入到熱身準(zhǔn)備中，這樣不僅不能夠達(dá)到預(yù)期的目的，而且還會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生們個(gè)性的發(fā)展。影響他們對(duì)排球技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)的興趣。所以，建議在今后的教學(xué)中，用“游戲”的形式來(lái)替換這種教學(xué)模式，學(xué)生們的年齡正處于朝氣蓬勃的時(shí)期，游戲所帶給他們的歡樂(lè)和興致遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，因此，利用游戲的形式來(lái)進(jìn)行熱身準(zhǔn)備活動(dòng)能夠更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和提高他們對(duì)排球?qū)W習(xí)的興趣。

2.3 通過(guò)競(jìng)賽的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)排球的興趣

在體育教學(xué)中，利用學(xué)生們的好勝心理來(lái)激發(fā)他們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也是一種重要的途徑，教師在教學(xué)的過(guò)程中，一定要充分利用這一點(diǎn)。體育競(jìng)技本身就存在著一定的競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性。在教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的興趣，在學(xué)生們對(duì)排球知識(shí)和技巧基本掌握的前提下，可以以班級(jí)的形式合理安排一些排球比賽，在比賽過(guò)程中，能夠增加學(xué)生們擊球的次數(shù)，增高扣球的頻率。這樣的競(jìng)賽方式不僅可以使學(xué)生們?cè)诟?jìng)賽中提高自己的技術(shù)水平，使學(xué)生學(xué)會(huì)攔網(wǎng)、扣球、防守和接應(yīng)。而且能夠增強(qiáng)學(xué)生之間的合作精神，提高他們對(duì)排球?qū)W習(xí)的興趣。

與此同時(shí)，在這種競(jìng)賽方式的教學(xué)中，能夠在很大程度上滿足學(xué)生與教師之間的交流溝通，在實(shí)踐中找到自己的不足，而且，教師也可以針對(duì)學(xué)生比賽過(guò)程中出現(xiàn)的不足進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，使學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提升，使他們對(duì)排球?qū)W習(xí)的興趣更加濃厚。

2.4 建立良好的師生關(guān)系

建立良好的師生關(guān)系也是培養(yǎng)學(xué)生興趣的主要途徑之一。師生的互動(dòng)關(guān)系在教學(xué)的過(guò)程中能夠直接影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)的積極性和自信心。可以說(shuō)，建立良好的師生關(guān)系在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)興趣的過(guò)程中，占據(jù)著重要的位置。教師在授課的過(guò)程中，所起到的是引導(dǎo)和榜樣的作用，對(duì)于技術(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)較好的同學(xué)，應(yīng)該給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。然而，對(duì)于一些技術(shù)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較差的同學(xué)，因?yàn)檫@些同學(xué)會(huì)因?yàn)樽约旱募夹g(shù)不夠好而出現(xiàn)氣餒的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候，教師就應(yīng)該耐心的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，向他們講授動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，并且引導(dǎo)他們努力嘗試。在嘗試的過(guò)程中，哪怕是僅僅細(xì)微的進(jìn)步，也要進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣才能夠激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力。

此外，在對(duì)排球進(jìn)行初步學(xué)習(xí)的階段，由于學(xué)生們對(duì)相關(guān)的技術(shù)和規(guī)范不是特別了解，很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤或者是多余的動(dòng)作。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，教師在授課的過(guò)程中，應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且第一時(shí)間進(jìn)行糾正，以免因?yàn)殄e(cuò)誤動(dòng)作形成習(xí)慣，改正的時(shí)候出現(xiàn)困難的情況發(fā)生。

綜上所述，大學(xué)體育排球教學(xué)中的興趣培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，想要培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該盡量使講課的效果呈現(xiàn)出趣味性和娛樂(lè)性，盡量避免內(nèi)容復(fù)雜、重復(fù)、相似等情況發(fā)生。在改變傳統(tǒng)教學(xué)模式的同時(shí)，在教學(xué)中還應(yīng)該注重多方面的技術(shù)教學(xué)，實(shí)戰(zhàn)性要強(qiáng)。這樣才能從最大程度上去激發(fā)學(xué)生們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，才會(huì)使學(xué)生們喜歡上排球運(yùn)動(dòng)，從而在排球運(yùn)動(dòng)中尋找快樂(lè)，同時(shí)也在很大程度上推動(dòng)了我國(guó)排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

[1]陳莉.淺談如何在中學(xué)排球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2012(1).

[2]涂金龍.如何培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)排球的興趣[J].技術(shù)與市場(chǎng),2012(3).

[3]胡鮮花.學(xué)校體育如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)興趣[J].當(dāng)代體育科技,2012(13).

[4]任玉蘭.淺談學(xué)生排球興趣的培養(yǎng)[J].文科愛(ài)好者,2010(8).

[5]黃志濤.淺談排球教學(xué)中興趣的培養(yǎng)[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2009(16).