喚醒公共衛生科研的人文精神

張 偉 陳 興

天津市衛生監督所，天津 300070

科研本質上是一項極少數人改變絕大多數人觀念的創新活動,尤其在作為人文科學的公共衛生研究這個特殊領域。因此一個民主自由的學術氛圍和求真務實的科學精神應該成為一項學術原則來倡導。然而對一種新科研成果的過分信任以及急躁追求成功的心理使多數人忽略了對某些新科研的客觀評估。在公共衛生科研領域倡導人文精神將對今后的公共衛生科研發展起到極大地推動作用。

1 當前我國公共衛生科研領域存在的問題

1.1 只做研究而不認真的去學習同行在做什么，對同行的成果冷漠、無視

在我國公共衛生界很多從事科研的工作人員不愿意看同行的書與讀別人的文章、不樂于對同行的書或觀點寫文章評論與參加同行主持的學術討論，根本不理睬同行在做什么及做成了什么，這樣的學術氛圍里出現的問題是：有些觀點別的同行早就證偽了，卻在自己的文章里自以為是。自己自鳴得意的理論發現，常常是別的同行早就說過的。這就使得部分文章的實際讀者只有作者自己，那發表的意義到底是什么，科研的意義到底是什么呢？

1.2 對同行的研究成果及發表論文進行評論缺乏客觀性

在學術上，應該倡導真刀真槍的批判精神、誠懇嚴肅地指出缺陷，糾正其謬誤并講出自己的觀點，這就是對待學術和同行的客觀。評價一本書，一篇文章，一項研究成果，往往存在著輩分的顧慮。而在文章評論的發表上，又存在著作者是不是名人，是什么級別等等問題。

2 喚醒公共衛生科研人文精神的必要性

2.1 公共衛生的人文科屬性決定了，在科研中人文精神的必要性

公共衛生是人文科學，也就是關于人類社會生活藝術的科學。此類科學，必定是以人為中心，必須重視“人”。公共衛生科研是人類自己在關注自己研究自己認識自己。每一項公共衛生成就，相比其他學科的成就，都有著更加鮮明的個性化、個人化、人格化特色。

2.2 公共衛生科研的傳統要求我們遵循人文精神的指引

公共衛生是研究社會和人的學問，不能做到真誠、客觀的尊重同行，尊重同行的科研成果，我們就不可能真正對這門學科入門，更不可能形成學術傳統。學術必重傳統，公共衛生是一代代人傳下來的，交織著許許多多失敗、挫折、成功的運行軌跡，是很多勤奮睿智聰明的公共衛生學前輩不懈思考人類社會特有問題的軌跡。

縱觀過去幾千年的公共衛生史，歸根結底是人的歷史。雖然有理論稱公共衛生近200年的發展遠遠超出之前5000年的發展，但不得不說在5000年前出現公共衛生概念起，在探索公共衛生發展的過程中的得失成敗，都是歷史前輩留下的遺產，都是我們賴以治學的家底。而傳下來的價值追求、研究方法，還有做學問的精神，正是需要繼承的，也必將對現代的公共衛生研究起到積極的指導作用。

3 喚醒公共衛生科研人文精神的方法

3.1 尊重文化差異，從公共衛生人才的培養階段注重科研人文精神的滲透

尊重文化的差異是由客觀事實和科學事實證明的，由于這個差異的存在，造成公共衛生科研思路、看法出發點的差異以及對于公共衛生發展的理解與接受能力差異，從而使同一行為產生不同的科研方法和目標。因此，在公共衛生生學習階段滲透正確的科研方法，樹立正確的人文精神。尊重同行、尊重同行的研究成果，勢必將對今后的科研起到基礎性的指導。而公共衛生生的培養階段也是滲透這種精神的最佳時期。

3.2 相關期刊設立討論版塊，給公共衛生科研工作者更多的空間對當前的公共衛生發展發表見解

針對一本書，一篇文章，一個論點，真實地進行評論。不管你是否有名氣，也不管你是何等的“小人物”，都可以在這個平臺上發表見解、主張。成熟的、不成熟的都可以討論，對于時下的科研成果也可以充分發表意見。這樣就會提高大家關注時下觀點、成果的熱情，同時又可以提高大家的學習熱情。培養出大家愿意看同行的書和讀別人的文章、愿意對同行的書或觀點發表評論、更多的人積極參加同行主持的學術討論，培養出一塊真正做學問的土壤。

4 喚醒公共衛生科研人文精神需要注意的問題

4.1 評論不僅需要專業能力，更需要客觀地對待理論和實踐以及對待自己和別人的觀點、成果

客觀的評論要以科學理論為基礎，只有這樣才能有利于學者之間的交流，真正意義上推動學術進步。當然，客觀的評論需要專業能力和一定的境界。具體到實踐環節即為，必須首先向被評論人了解清楚討論問題的邊界條件再進行評論；批評和回應都必須直截了當；評論人不對不熟悉文獻妄加評論。在這些限定條件下所展開的學術評論，才能更加體現客觀、科學和由衷的友善，才能體現出人文精神。被評論者即使因科學研究手段和邏輯上的問題而陷于從未有過的尷尬，也不會無理糾纏或憤然不平。

4.2 在實踐中總結評價公共衛生科研的方法和標準

培養一塊既有科學思想又充滿人文精神的公共衛生科研土壤需要經歷長期的實踐、并非像完全專業技術方面的評價，其難點主要是人文精神并非是簡單地從書本中學到的知識，而主要是從生活的經驗、工作過程以及不斷的學習外界知識中感悟和體驗到的。因缺乏適當的檢驗公共衛生人文教育的標準。人文科學的性質決定了他難以測量，標準也很難評定，因此在實踐中就更應該提高評論的自由度和空間，在這個過程中總結新的評價公共衛生科學研究的發法和標準。

4.3 我們的評價是在評論科研成果本身，而不是評論主觀自我

只要是個人的評論總會有主觀的因素和情緒，因而為減少個人因素對解釋對象的歪曲或不適當的取舍，就需要科學的方法和客觀的態度。沒有效率的討論，只會增加噪音，使本來不明確的問題變得更加復雜。之后就會形成一種不良的學術氛圍，在此情形之下所進行的學術活動，都沒有太大的意義。

因此確立正確的評論方向和出發點將是獲得更好學術氛圍的基礎。

在實踐中建立學術標準，維護公共衛生科研的嚴肅性，糾正浮躁不實、急功近利的逐利行為，還將會有很長的路要走、還會有很多的問題和困難需要去克服。但只要認識到人文精神在公共衛生科研過程中的重要作用，認識到在公共衛生發展歷史中人文精神的不可或缺性，將此種精神具體到日常的科研實踐、科研評論之中，公共衛生科研的人文之光將會永遠閃耀在公共衛生的發展史中，公共衛生的研究成果才能真正體現出本身的社會價值。