用微博推進學校社會主義核心價值體系大眾化

顏冰鳳

（西南大學馬克思主義學院，重慶北碚 400715）

用微博推進學校社會主義核心價值體系大眾化

顏冰鳳

（西南大學馬克思主義學院，重慶北碚 400715）

微博作為現階段新興傳媒的典型代表，是不可忽視的傳播工具，極大地影響和改變著人們的生活。推進社會主義核心價值體系的大眾化是我國現階段意識形態領域工作的重中之重，各學校都必須加以重視并加大力度推進社會主義核心價值體系的建設。微博作為現階段具有強大影響力的傳播媒介之一，成為輿論宣傳的主陣地，是學校推進社會主義價值體系建設的有效平臺之一，必須合理加以利用，以推動社會主義核心價值體系的大眾化進程。

微博；社會主義核心價值體系；大眾化

微博，是通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個人社區，以140字左右的文字更新信息并實現即時分享的網絡新平臺。三言兩語，隨時隨地，現場發布信息、記錄心情，使得微博成為一個更為簡易的信息分享、傳播以及獲取的平臺。它極大地改變了信息的產生和傳播方式，影響著人們的生活，也為社會主義核心價值體系的大眾化提供了一個有效的平臺。善用微博，推進學校社會主義核心價值體系大眾化需要從以下五個方面著手：

一、完善自身建設，杜絕不利因素

微博尚處于起步發展階段，但其突出的優點卻使其成為推進社會主義核心價值體系不可忽視的有效平臺之一。然而，也由于它正處于起步發展階段，各方面還不夠成熟，完善微博自身建設，加強對各種信息的把關和監管力度，杜絕各種妨礙社會主義核心價值體系建設的不利因素和有害信息，就成為學校用微博推進社會主義核心價值體系建設的首要前提條件。就微博自身建設而言，首先，需要國家加大對網絡的監管力度和網絡安全技術的研究力度，完善網絡技術監控，及時、準確、有效阻隔不良網站、暴力色情游戲和各種反動、腐朽、有害信息的侵入，凈化網絡空間；其次，需要微博各運營平臺加強對各種信息的監控和管理，以及時過濾不真實的信息，防止各種有害社會主義核心價值體系的垃圾信息、非法信息的傳播；最后，通過相應的獎懲制度，使廣大微博用戶都能夠認真遵守國家的法律法規，提高辨別真假信息的能力和素養，自覺維護微博安全，發布積極健康的信息和言論。另一方面，學校也要加大對校園網的投資力度，保證必要的技術投入，構建健康的“校園信息網”，監控、過濾、消除各種虛假、反動、腐朽的消極信息，利用現代信息通訊技術提供真實全面的信息，同時加強中文界面的網絡信息輸出，以微博這一新興媒體為載體，大力加強網絡文化建設，占領這一新興的網絡思想文化陣地。總而言之，完善微博自身建設，加強信息把關，才能為微博推行學校社會主義核心價值體系的大眾化準備好前提條件。

二、發揮宣傳優勢，擴大覆蓋面

社會主義核心價值體系的大眾化，要求將其主要內容和思想精髓轉化為人民大眾的意識和認知，融入到人們的日常生活和學習工作中，內化為人們普遍遵循的價值觀念，外化為人們的自覺行動。這一大眾化的進程需要有效的傳播手段和宣傳工具，而微博便是現階段可供利用的有效工具之一。它強大的分享和轉載功能能讓一篇小小的文章短時間內傳遍大江南北，極大地提高了影響力，擴大了影響范圍。微博上經常開展各種尋人接力、愛心救助、關注弱勢群體等具有正面教育意義的活動，而依靠微博的強大影響力，這些活動經常能取得良好的效果，在幫助弱勢群體的同時也給人們以思想上的啟迪，潛移默化地影響人們的思想和行為，將社會主義核心價值體系的內容滲透到人們的日常生活中，更自然地為人們所接受，從而更好地促進社會主義核心價值體系的大眾化。用微博加快學校社會主義核心價值體系的建設，則需要學校大力發揮微博這一宣傳優勢，主動入駐各大主流微博網站，用心經營，吸引大批學生成為其官方微博的關注者和追隨者，及時地、有針對性地、持續不斷地發布社會主義核心價值體系的相關內容，擺脫時間和空間的限制，擴大覆蓋面，同時也提高學生的關注程度，提升影響力，加快社會主義核心價值體系的大眾化。目前，清華大學、南開大學、中山大學、武漢大學及西南大學等等全國大部分的重點高等院校都在新浪等主流微博門戶注冊了官方認證微博，持續性地發布消息及各種箴言、謹句等積極、正面的內容，使其充分覆蓋到學生領域中去，增強影響力。善用微博這一平臺，主動占領這一思想文化陣地，有針對性地發布各種科學社會主義思想和理論，宣傳社會主義核心價值體系，打破時空限制，實現實時互動，能夠極大地推動學校社會主義核心價值體系大眾化的進程。

三、加強雙向互動，增強說服力

馬克思曾指出：“理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本。”微博不是單純的私人空間，它具有很強的開放性和交互性，通過關注、回復等渠道實現與他人的平等對話、交流和互動，依靠鏈接、轉發等功能實現信息和資源的共享。微博給我們找到了一個恰當的平衡點，我們既可以溝通無限，又可以自主參與。通過微博，師生可以找到最合適的溝通方式，既可以體現人文關懷又不至于出現雙方逆反的信息表達方式。通過微博的這種主動的雙向互動就能夠很好地改善學校在推進社會主義核心價值體系大眾化進程中被動的單向操作，使社會主義核心價值體系更具有說服力，更能為學生所理解、接受和認同。另一方面，微博革新了傳統的信息傳遞方式，使信息接收者可以根據自身的興趣和要求自主接收，同時集文字、圖片、聲音、動畫、視頻等形式于一體，使得傳統的說教變成主動、自覺的領悟，提高了社會主義核心價值體系的生動性、吸引力和感染力，增強了它的說服力，更好地適應了學生這一族群的求新求異的特殊追求，從而更好地推動了學校社會主義核心價值體系的大眾化的進程。

四、提高傳播時效，加快大眾化

微博之于傳統媒體的一個突出特點便是它迅猛的傳播速度，只需輕按指頭，一篇博文便可瞬時傳遍大江南北，深入到各行各業各界人士，為不同群體所接收，學生用戶的更新和轉發速度更是其中翹楚。在信息社會和“時間就是生命”的時代，這種極快的傳播速度也就更具價值。較之其他傳統載體而言，合理地利用微博這一信息傳播平臺，可以極大地提高學校社會主義核心價值體系的傳播時效，加快它的大眾化進程。另一方面，微博更是打破了時間的限制，使得推進社會主義核心價值體系的工作不再局限于8小時和五個工作日，24小時時時生效，365天天天運轉，大大提高了傳播時效，從而有效地促進了社會主義核心價值體系的大眾化進程。

五、堅持榜樣示范，增強感染力

微博較之傳統博客而言，名人效應更為強烈，無論是娛樂界、IT界、學術界、新聞界等，還是所謂的“草根”明星，在微博上都有大批的追隨者。這些名人相當程度上能為學生用戶提供良好的榜樣示范作用，潛移默化地影響學生的思想和行為。學校推進社會主義核心價值體系的大眾化進程，首先需要經營好自己的官方微博，始終為學生提供正面示范，另外更要積極號召廣大公眾人物身先士卒，認真堅持和踐行社會主義核心價值體系，發言更加理性、更具有正面指向性，用積極健康上進的形象去引導眾多學生追隨者，從而增強社會主義核心價值體系的感染力，使學生追隨者們緊隨“偶像”步伐，加以效仿，一并踐行社會主義核心價值體系，從另一層面推進學校社會主義核心價值體系的大眾化進程。

［1］馬克思恩格斯選集（第1卷）［M］.北京:人民出版社，1995.

［2］林書兵，徐曉東.微博客及其教育應用探析［J］.電化教育研究，2010（3）.

［3］字秀春.構建社會主義核心價值體系網絡媒體當何為［J］.政工研究動態，2007（3）.

［4］鄭潔，汪玲麗，白嶄.網絡媒體傳播社會主義核心價值體系的責任及功能［J］.浙江師范大學學報（社會科學版），2010（4）.

［5］楊宇良.小微博，大價值［J］.通訊世界，2010（1）.

（責編：趙國梁）

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1008-8431（2012）03-0074-02

2012-04-02

顏冰鳳（1987－），女，西南大學馬克思主義學院思想政治教育專業2010級在讀碩士研究生。