關于并列助詞「に」與「と」的異同點
——以日語諺語為研究對象

◆孟 盈

(大連外國語學院研究生部)

關于并列助詞「に」與「と」的異同點
——以日語諺語為研究對象

◆孟 盈

(大連外國語學院研究生部)

眾所周知，「に」與「と」作為格助詞用法廣泛，意思繁多，其格助詞的用法在日語教學中也得到相當程度的重視。但根據橋本近吉的分類，「に」與「と」亦可作并列助詞使用。例如，日語中有「提燈に釣鐘」、「月と鼈」這樣的諺語。兩句諺語不僅結構相似，所表示的意思也近乎相同。在漢語中它們均表示“外表雖近似，但本質卻反差極大、有天壤之別”的含義。那么，兩句諺語中為什么會分別使用「に」與「と」來連接呢?人們常說助詞可體現出說話人對談話內容的理解。通過對日語諺語進行比較和分析，希望究明「に」與「と」在作為并列助詞使用時的用法及含義的差異。

日語諺語 「に」 「と」

一、先行研究

1.并列助詞「に」

在并列助詞中，「に」不僅表示單純的事物的列舉，還含有事物的累加，特別是同類事物的累加的語氣。經常在名詞或準體助詞“の”之后出現。如例(1)。

例(1)ごはんに味噌汁にお新香だけの朝食だった。

例(1)中使用「に」將早餐的內容連接起來，不僅單純的表示“早餐有米飯和醬湯還有咸菜”，更暗含三種食物可相互搭配之意。同樣用法的還有「おせんにキャラメル」、「お茶に弁當」等句，經常在推銷產品時被商家使用。

2.并列助詞「と」

將語句單純并列的助詞中，「と」最具有代表性，且被廣泛使用。主要用于名詞句的列舉。接在名詞或相當于名詞詞性的語句后。例如:

例(2)中學生と高校生と大學生を対象とする。

(3)字を書くのと計算するのは大嫌いだ。

但根據以上所闡述的「に」與「と」的用法，無法清楚的解釋由于助詞使用的不同，「提燈に釣鐘」、「月と鼈」在意思方面所暗含的差異。下面筆者將以日語諺語為語料庫，探求并列助詞「に」和「と」在使用上的差別。

二、從日語諺語探究并列助詞「に」と「と」的異同點

諺語是人們從共同的生活經驗、知識中總結提煉出來的，經過了長時間的形成與發展，是人們智慧的結晶。多數諺語都簡短易記、言簡意賅，且表意傳神往往一針見血。因為廣為流傳所以表達正確，適合用做于語學研究的語料庫。本文為分析并列助詞「に」與「と」的異同，借從《巖波諺語辭典》中提取了所有含有并列助詞用法「に」與「と」的諺語。包含并列助詞「に」的諺語共29條，包含并列助詞「と」的諺語共59條。筆者通過對兩者的含義、用法、諺語的起源、使用程度等因素進行分析和對比，得出以下用法。

1.「に」の用法

(1)強調對事物進行累加，多用「に」，這里的「に」與「それに」或?そのうえに?的用法相通。例如:

例(4)盜人に追い銭;例(5)おんぶに抱っこ;例(6)弱り目に祟り目;例(7)鬼に金棒;例(8)重荷に小付け。

例(4)的意思是先被別人偷了錢還要多付已經付清的賬，比喻雪上加霜，用「に」將不好的事進行累加。例(5)將「おんぶ」(背)和「抱っこ」(抱)兩個動作累加，表示既讓人背又讓人抱，得寸進尺的含義。例(6)的「弱り目」和「祟り目」都表示“倒霉的時候，走背運的時候”，將兩者進行累加，表示禍不單行的含義。例(7)中，「鬼」與漢語的“鬼”的意思不同，在日語里「鬼」可以作為接頭詞表示強悍的，勇敢的意思。此諺語則表示讓已經非常強悍的鬼再拿上狼牙棒，與漢語中的“如虎添翼”意思相同。例(8)表示「重荷」(重擔)再加上「小付け」(小行李)，負擔重重的意思。

(2)列舉兩個在性質或意思上有明顯關聯的事物，從而通過列舉進行對照和對比，將兩者進行統一。也就是說將具有協調性的兩者進行搭配，從而形成一個整體。例如:

例(9)梅に鶯;例(10)牡丹に唐獅子;例(11)桐に鳳凰;例(12)竹に虎;例(13)東男に京女。

上述例句都是通過將兩者進行組合和搭配來尋求得到統一的美感。比如，例(9)(10)將「梅」和「鶯」、「牡丹」和「唐獅子」這些吉祥美好的東西搭配在一起，表示配合得當，陪襯得體的意思。例(11)(12)是日本家徽的名字。這里用「に」將前后事物進行連接，通過兩者的搭配來體現家徽的整體特征。例(13)中「東男」指江戶即關東男子，「京女」指京都女子，關東男子身材魁偉，京都女子溫柔美麗，意為“男子數關東，女子數京都”。也就是說前后事物的關聯性很強，提及前者，自然聯想到后者。且兩者非常相配，可以成為一個整體時用「に」連接最為合適。

例(14)提燈に釣鐘;例(15)霞に千鳥。

「提燈に釣鐘」有不搭對兒、無法相提并論以及單相思的詼諧表現等兩個意思。從這條諺語的語源來說，在日本人的思維認知中提燈與吊鐘外形非常的相似，所以想要將兩者進行比較或搭配，但又因為其重量相差懸殊，所以非常遺憾無法進行搭配。也就是說「提燈に釣鐘」這條諺語暗含著想要將「提燈」和「釣鐘」作為一個整體來處理的強烈愿望。此時，用強調搭配感的并列助詞「に」來連接非常恰到好處。

2.「と」の用法

(1)并非僅表示單純的并列，表達事物乍一看毫無關聯，但彼此確實有某種相似點。但是，「と」在二者搭配并統一的用法上遠不及「に」。

例(16)月と鼈;例(17)女心と秋の空;例(18)醫者と味噌は古いがよい;例(19)春の雪と叔母の杖は怖くない。例(16)比喻雖然有極小的相似點，卻相差懸殊。江戶時代后期的隨筆《嬉游笑覽》中，甲魚的漢子表記是「団魚」，因為甲魚的殼是圓的，江戶時代更是有別名將其稱作「マル」。另一方面，雖然一輪圓月也是圓的，但是一般人不會將兩者聯系起來，也就是說兩者的圓是有天壤之別，完全不可相提并論。這里的月亮與甲魚乍一看毫無關聯，實際上有“圓“這一微小的相似點。也就是說，「と」不僅表示單純事物的并列，還暗含著兩者存在著某種相似點。

(2)強調事物極端的對立。也常使用「と」。例如:

例(20)鷺と烏;例(21)雪と墨;例(22)飴と鞭;例(23)聞くと見るとは大違い。例(20)(21)在顏色上形成反差和對立，將“白鷺與烏鴉”，“白雪和墨汁”進行對比，形容顛倒黑白，截然相反。例(22)將吃糖時的幸福感和被鞭笞時的疼痛感進行對比，比喻普魯士政治家對社會主義者既有讓步又有鎮壓的軟硬兼施的政策。例(23)字面意思是“聽見的與看見的有很大反差”，用「と」將兩者連接起來，表示兩者的對立恰到好處。也就是說，通過列舉兩事物，揭示兩事物極端的對立情況，以兩者的差異為問題點的時候，經常使用「と」來連接兩事物。而「に」沒有這樣的用法。

三、結語

綜上所述，當強調事物累加列舉，和將具有無法割舍的關聯性很強的兩者進行搭配時多用「に」。而與此相對，「と」多用于表示列舉的事物有微小的相似點，或者表示列舉的事物處于極端對立的情況。為了更加正確的掌握并列助詞「に」與「と」的用法，還需多理解日本文化以及日本人的思維習慣。

［1］時田昌瑞.巖波ことわざ辭典.巖波書店，2003.

［2］劉金釗.日語助詞、助動詞.西安交通大學出版社，2002.

［3］松村明.日本文法大辭典.明治書院，1981.

［4］鈴木忍.教師用日本語教育ハンドブック 助詞の諸問題1.凡人社，1978.

［5］森田良行.日本語の類意表現.創拓社，1992.