淺談?dòng)绊憣W(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的有利因素

◆江廷海

(濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)第一中學(xué))

淺談?dòng)绊憣W(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的有利因素

◆江廷海

(濟(jì)南市歷城區(qū)柳埠鎮(zhèn)第一中學(xué))

一、家庭與學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展

家庭是社會(huì)的細(xì)胞。在現(xiàn)代社會(huì)中，家庭的經(jīng)濟(jì)、政治等功能已逐步為社會(huì)取代，而教育功能則不斷得到強(qiáng)化，內(nèi)容也日益豐富。家庭是影響學(xué)生創(chuàng)造力不斷發(fā)展的一個(gè)重要因素。

1．創(chuàng)造型家庭基本特征

父母是孩子的第一任教師。創(chuàng)造型家庭大多關(guān)系融洽、和諧。許多家庭，孩子一出生，父母就幫他制定一系列的家庭教育計(jì)劃，而且嚴(yán)格地加以執(zhí)行。父母應(yīng)該盡可能地為孩子提供一個(gè)適宜的環(huán)境，激發(fā)他們的求知欲，因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子進(jìn)行初步的計(jì)算、音樂(lè)、繪畫(huà)、下棋等學(xué)習(xí)活動(dòng)，接受早期教育。家庭注重營(yíng)造民主的、寬松的氛圍，注重對(duì)孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，促進(jìn)其創(chuàng)造力的發(fā)展。

2．創(chuàng)造型家庭教育方式

家庭教育方式，一般有三種:壓制型、溺愛(ài)型和民主型。前兩種方式對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)造型有著諸多不利因素，只有民主型的家庭教育才有可能對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)有所啟發(fā)。民主型的家庭教育方式是在家庭對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育過(guò)程中，家庭成員之間所共同營(yíng)造的一種平等、和諧、寬松、友善、溫暖的民主氛圍。在這種氣氛下學(xué)生和其家庭成員之間就會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)的、積極的交流，且愛(ài)思考，愛(ài)發(fā)問(wèn)，父母對(duì)于學(xué)生的發(fā)問(wèn)給予回答、引導(dǎo)。用多種手段如環(huán)境、材料、體驗(yàn)、活動(dòng)等激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，不斷地嘗試著想出別出心裁的主意、方法，使自己的行為方式更加獨(dú)特。

二、學(xué)校與學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展

在創(chuàng)造力的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校教育更具有其重要的意義。

1．創(chuàng)造性活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展

活動(dòng)貫穿于學(xué)生的生長(zhǎng)和發(fā)展之中。學(xué)生的創(chuàng)造力是在活動(dòng)中發(fā)展的，活動(dòng)能滿(mǎn)足學(xué)生的自我創(chuàng)造欲望，獲得自我能力的體驗(yàn)，形成創(chuàng)造興趣，激發(fā)創(chuàng)造思維和想象。創(chuàng)造性活動(dòng)一般包括如下幾種:編體操、編舞蹈動(dòng)作，創(chuàng)造性泥工、手工，科技制作，編歌、編詩(shī)、編謎語(yǔ)、書(shū)法、繪畫(huà)，等等。

在創(chuàng)編優(yōu)美的形體動(dòng)作并進(jìn)行表演時(shí)，在利用手中工具進(jìn)行分分合合、拆拆裝裝時(shí)，在用嘴說(shuō)、唱，用筆、色畫(huà)時(shí)，在進(jìn)行各種專(zhuān)項(xiàng)工作時(shí)，都要利用從前對(duì)生活的表象、觀察進(jìn)行想象，結(jié)合所要表達(dá)的內(nèi)容創(chuàng)造出新的形象、動(dòng)作、作品、方法。這有利于學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的形成和發(fā)展，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)多種事物多方面的興趣和才能，促進(jìn)了文學(xué)、藝術(shù)、制作等創(chuàng)造力的發(fā)展。在以上的活動(dòng)中，要讓學(xué)生按他們自己的意愿和做法，在不受限制的、輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，不要成人的“完美”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造游戲活動(dòng)的成果，要給以肯定，用滿(mǎn)意、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造性游戲活動(dòng)的興趣。

2．民主型教師促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展

在學(xué)校教育過(guò)程中，教師如何教決定了學(xué)生如何學(xué)。一方面，學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展具有很大的潛能，這種潛能可以通過(guò)教師集聚活力的教育活動(dòng)挖掘出來(lái)。另一方面，教師自身?yè)碛械哪芰Y(jié)構(gòu)、性格對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展也產(chǎn)生著潛移默化的影響。能促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的民主型教師應(yīng)具備的特征是:持有正確的教育觀、學(xué)生觀，樂(lè)于觀察學(xué)生，與學(xué)生共同制定學(xué)習(xí)內(nèi)容、計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別幫助、指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生多持肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度等。只有具備這種特征的教師才能培養(yǎng)出有強(qiáng)烈的好奇心、好問(wèn)、愛(ài)觀察、不怕困難、有自信、勇于創(chuàng)新、敢于冒險(xiǎn)等創(chuàng)造力特征的學(xué)生。

3．良好的伙伴關(guān)系促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展

伙伴關(guān)系是指同學(xué)生一道游戲、學(xué)習(xí)、進(jìn)行交往的朋友之間的一種人際關(guān)系。學(xué)生喜歡與伙伴交往是因?yàn)樗麄冎g有相近的要求和愿望，共同分享開(kāi)展活動(dòng)、增強(qiáng)樂(lè)趣的愉快。交往中了解自己，認(rèn)識(shí)別人，發(fā)展自我意識(shí)和集體意識(shí)。為了保持伙伴間的良好關(guān)系，必須遵從一定的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范，從而理解自己和集體的關(guān)系，逐漸懂得了個(gè)人的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。不同的伙伴關(guān)系會(huì)引起學(xué)生不同的情緒體驗(yàn)，如果相互之間的交往過(guò)程很通暢，則會(huì)產(chǎn)生愉快的情感，反之，則會(huì)產(chǎn)生消極的情緒體驗(yàn)。幼兒的創(chuàng)造方法與技巧，除了從成人那里模仿學(xué)習(xí)之外，相當(dāng)一部分是從伙伴那里學(xué)習(xí)來(lái)的。

三、社會(huì)與學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展

因?yàn)槿藦囊怀錾椭蒙碛谝环N社會(huì)文化環(huán)境之中，所以學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展也就離不開(kāi)這種社會(huì)文化環(huán)境。因此，除了家庭、學(xué)校以外，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展有著重要的影響。

1．社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展

人類(lèi)社會(huì)從古至今，特別是發(fā)展到21世紀(jì)的現(xiàn)代社會(huì)特別重視學(xué)生的全面發(fā)展，而全面發(fā)展的中心目標(biāo)之一就是創(chuàng)造力的發(fā)展?，F(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展拓寬了人類(lèi)對(duì)創(chuàng)造的內(nèi)涵、范圍以及促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的手段等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，社會(huì)采用多種方法、途徑來(lái)鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，為學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展提供了優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境。這些對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

2．豐富多彩的社會(huì)教育促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展

現(xiàn)代社會(huì)中，社會(huì)教育得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，豐富多彩的社會(huì)教育形式對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展所起的積極作用是很明顯的。

(1)社區(qū)參與。這類(lèi)活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合的產(chǎn)物，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展所必須的教育，其內(nèi)容一般包括:參與社區(qū)文化活動(dòng)、對(duì)社區(qū)的參觀訪問(wèn)、參與社區(qū)環(huán)境管理(衛(wèi)生、綠化、行為等)、為社區(qū)未來(lái)發(fā)展提供方案等。社區(qū)參與活動(dòng)為學(xué)生一生的發(fā)展奠定了最初的良好基礎(chǔ)，培養(yǎng)了學(xué)生積極、創(chuàng)造個(gè)性的品質(zhì)，即自信、勤奮、求知欲強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、勇于探索、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等，而這些都是學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展所必備的條件。

(2)文學(xué)、知識(shí)、報(bào)刊讀物。學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展的基礎(chǔ)是科學(xué)文化知識(shí)，閱讀是學(xué)生了解社會(huì)、增長(zhǎng)知識(shí)的有效途徑之一。因此，要使學(xué)生創(chuàng)造力得到發(fā)展，必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀文學(xué)、知識(shí)、報(bào)刊讀物的興趣，以此開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，為今后的創(chuàng)造奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)影視文化。影視文化是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)形式，它通過(guò)生動(dòng)的音樂(lè)、繽紛的畫(huà)面、豐富的語(yǔ)言、多彩的文字向?qū)W生傳播科學(xué)知識(shí)，傳播最新信息，展示社會(huì)的發(fā)展。它們對(duì)于學(xué)生觀察力、思維力、表達(dá)力的培養(yǎng)有著極其重要的意義，而這些能力正是學(xué)生創(chuàng)新能力發(fā)展的基礎(chǔ)。

(4)社區(qū)教育設(shè)施?；臃倍嗟慕逃O(shè)施，如圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)、少年宮、科技館、自然博物館、歷史博物館、美麗的大自然等，對(duì)豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力等都具有積極的意義。

綜上所述，學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展需要諸因素協(xié)調(diào)配合，共同發(fā)揮其應(yīng)有的教育作用，以促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。