安全教育活動教案

◆林乃芳

(山東省濟南市歷城區青少年素質教育基地)

安全教育活動教案

◆林乃芳

(山東省濟南市歷城區青少年素質教育基地)

【活動課題】安全教育

【活動目標】

1．知識目標

(1)了解交通安全常識，能辯識常見的交通標志。

(2)了解消防安全常識，并能在火場自救逃生。

(3)了解掌握地震逃生的原則，掌握不同場合的避震措施及自救、互救應注意的問題。

(4)了解安全用電常識，掌握觸電事故急救的應急方法。

2．能力目標

(1)通過本節實踐活動，使學生初步了解一些常見的安全預防及遇險應急常識，掌握交通、消防、用電、地震等突發險情的自救互救的方法與技能。

(2)增強學生的安全防范意識，提高學生的自我保護能力，培養學生的合作精神及參與意識。

3．情感態度與價值觀

通過安全教育活動的開展，使學生懂得珍愛生命的意義，學會保護自我和關愛他人。

【學情分析】

有關交通、消防、用電、地震方面的安全常識問題，中學低年級或小學高年級學生在日常生活和學習中常常接觸。但學生應用安全方面的知識應對安全突發事件時缺乏對策。本節活動課以學知識、學技能、學生活、學創作為主要活動任務。通過一系列安全教育活動的開展，增強學生的安全防范意識，提高學生的自我保護能力和應對安全突發事件的能力。

【組織形式及組織方式】

師生互動、生生互動、組組互動為主要活動形式，集體活動、知識競答、分組活動相結合。

【教具準備】

滅火器、交通標志、有利于地震逃生的10件道具(鋼管、面包、消炎藥、毛巾、鋼筆、礦泉水、故事書、玩具汽車、創可貼、手機)，動畫視頻:火場逃生視頻;地震來了怎么辦，知識競答題等，星級小組量化打分表。

【活動重點、難點】

1．了解交通、消防、用電、地震四方面的安全常識，掌握自救互救的技能。

2．情景劇表演是本節活動課的難點。

【活動流程】

一、課前準備

1．師生問候

2．分組:為保證活動的正常進行，根據班額人數一般分為4個小組。

3．教師講解有關安全、衛生和活動要求。

二、導入語

我們這節活動課進行的主要內容是大家比較熟悉的交通安全、消防安全、用電安全及地震安全四方面的主要內容。看似熟悉的內容，同學們到底了解多少，在本節活動課中將會進一步的學習和實踐。活動環節主要有:學知識，學技能，學生活，學創作。

我們的活動口號是:珍愛生命，保護自我，關愛他人(請同學們齊聲高呼)。

宣傳標語是:安全是歌，誰唱誰清醒，誰聽誰安寧。(請同學們有感情的朗讀)

三、具體活動環節

本活動課將進行星級小組評選，根據知識競賽、情景模擬、生活小嘗試、情景劇表演、課堂紀律等得分評選星級小組。為星級小組發放五角星留做活動紀念。

環節一:學知識

1．認識常見的交通標志

請同學們觀看交通標志展板，弄清以下問題:

(1)交通標志有哪四種?

(2)顏色及對應的名稱應怎樣記憶?

(3)簡要說明記憶的方法。

2．進行安全知識競賽

必答題:(介紹競答規則)

(1)我國交通標志分為四種:

禁止標志用()色;警告標志用()色;指路標志用()色;提示標志用()色。

(2)《道路交通管理條理》第六條規定:駕駛車輛、趕、騎牲畜必須遵守靠()通行的原則。

(3)行人橫過有人行橫道燈的人行橫道時，必須遵守的規定:人行橫道燈信號()，準許行人通過人行橫道線;()，不允許行人通過人行橫道線，但已進入人行橫道的，可以繼續通行;()，不準進入人行橫道線。

(4)三警電話是什么?火警電話接通后，應講清什么?

(5)在道路上騎電動自行車必須年滿多少周歲?( )

A．14周歲 B．16周歲 C．18周歲

組織過程:(1)介紹競答規則;(2)分組答題。前4題每組1題，答對加10分，答錯不得分。(3)題5是共同了解的題目。］

搶答題:(介紹競答規則)

(1)如果油鍋起火在第一時間應該怎樣去滅火( )

A．向鍋里倒水 B．蓋上鍋蓋 C．將油鍋端離煤氣灶

(2)搶救觸電者，首先應該采取的正確方法是( )

A．切斷電源對觸電者實施心肺復蘇

B．等著漏電保險起作用

C．馬上去尋找救護人員

D．立即拉開觸電者

(3)我國“119”宣傳日是每年的( )

A．1月19日 B．6月19日 C．9月11日 D．11月9日

(4)我國食品安全認證標志是哪兩個字母的縮寫( )

A．CS B．QS C．BS D．QQ

(5)發生地震時應該怎么辦( )

A．從窗戶跳出 B．躲在床底下 C．躲在墻角下 D．原地不動

(6)全國中小學生安全教育日是在每年三月的第幾個星期一?( )

A．第一個 B．第二個 C．最后一個

(7)當遇到火災時，要迅速向( )逃生。

A．與著火相反的方向 B．人員多的方向 C．有光的方向

活動過程:(1)介紹搶答規則:出示題目讀題，老師說開始后搶答。各組底分10分，第一個站起的回答，答對在10分基礎上加1分，答錯不得分;每題老師還沒有說開始就站起的屬于犯規，在10分基礎上倒扣1分。

(2)組織搶答(注:5、7小題需要學生演練)。

環節二:學技能——觀看兩個視頻

視頻一:播放高層樓房著火怎樣逃生的視頻。

觀看視頻后學生小結火場逃生的基本要點:(1)沉著冷靜。(2)用濕毛巾捂住口鼻俯身或匍匐前進，切忌直著身子走。(3)不可乘坐電梯逃生。(4)當疏散樓梯都被大火煙霧封住時向樓層高處逃生。(5)用顏色鮮艷的衣物揮舞求救等。

討論:當面臨危險時同學之間應該怎樣做?

場景假設:在火場逃生中不知道東西南北，你的四周全是煙、火，就近一扇門一推門開了，趕快躲了進去，把門一關，沒煙沒火感覺十分安全。不好，門縫進煙，此時的你該怎樣自救(學生討論:有水源時該怎樣自救;無水源時該怎樣自救)?

視頻二:地震來了怎么辦。

觀看視頻學生討論回答以下問題:(1)地震逃生的基本原則。(2)不同場合避震的方法。(3)地震逃生時怎樣自救互救。(4)自救、互救應注意的問題。

環節三:學生活

1．情景模擬。活動室內設置了有紅綠燈裝置的十字路口，同學過十字路口(教師講清比賽規則及注意事項)。

活動過程:(1)觀察熟悉活動室內的“十字路口”，教師說清行人要到達的目的地;(2)要求一切聽從信號燈的指揮;(3)實地演練，4個組從東西南北不同方位同時進行嘗試;(4)學生談實踐中的啟示。

2．生活小嘗試。活動目的:各小組代表自選有利于地震逃生的器物并說明理由，培養學生地震逃生時的自救能力。

準備的器物道具:鋼管、面包、消炎藥、毛巾、鋼筆、礦泉水、故事書、玩具汽車、創可貼、手機。

活動過程及要求:(1)說明此活動的目的。(2)說明此活動要求:對于選到的物品的使用，只要解釋合理每組都可加10分。(3)每組推選一位代表參與選擇兩件物品，不得多選，選到后回到隊伍中，與本組同學商討:選到的兩件物品，對地震逃生各有那幾方面的幫助?商討好后請代表站到隊伍前面等待發言。(4)按小組順序代表發言。(5)師生點評并補充。

環節四:學創作

情景劇表演:教師要求小組同學積極參與，大膽表演，表演優秀者加10分。

環節五:拓展提升

1．評出星級小組;2．星級小組的代表談獲勝感言;3．學生暢談活動收獲。

環節六:教師做活動課結束語

活動課即將結束，老師送上對同學們的祝福:祝同學們在今后的學習生活中，平安、健康、快樂成長!愿每位同學都能好好學習，天天向上!