1.做人不一定要頂天立地,但一定要堂堂正正;處世不一定要盡善盡美,但一定要問心無愧。
2.人應如樹:站著,是一道美麗的風景;倒了,是一個優質的棟梁。
3.人,應像個“人”,永遠向上而又腳踏實地。
4.在思想上大手大腳,在生活上適可而止。
5.勿貪小便宜,以免上大當。勿爭小意氣,以免失大局。
即按一定的編碼進行聯想,可以使記憶事半功倍,甚至變得妙趣橫生。例如在電視節目中,有人曾做過奇特的記憶表演:在舞臺上立一塊黑板,然后隨意讓觀眾說出一些詞語、數字、節目名稱、公式、外語單詞等并按序寫下來。表演者在這一過程中不看黑板,卻能根據觀眾的要求,準確說出任意一項內容,甚至還能把全部內容倒背出來。 這種表演看起來十分神奇,其實就是運用了培哥記憶術,產生了“培哥效應”。
所謂遷移效應是指在先行學習對后繼學習的影響,即已有知識和經驗對解決新問題的影響,即通常所說的觸類旁通、舉一反三。先行學習A促進了后繼學習B的效應,稱為正效應;先行學習A 干擾和阻礙了后繼學習B的效應,稱為負效應;先行學習A促進了后繼學習B無任何影響,稱為零效應。
這一理論給學習的啟示是: 一是要注意發現概念、原理的相同、相通之處;二是注重學習方法的總結,即在學習過程中注意掌握那些具有規律性的解決問題的方式方法;三是要廣泛地積累各方面的學習經驗;四是要注意防止在學習過程中,尤其是在解決問題的過程中產生定勢。