南京高校足球運動現狀和發展對策

刁常光 汪曉光（青島理工大學 山東 青島 273400）

近年來，足球運動在國內得到了迅猛發展，高校學生也對足球運動產生了濃厚的興趣。世界各項頂級賽事的全面轉播和國內聯賽水平的逐年提高，促進了大學生進入足球運動的人數在逐年增加。但足球運動男女參與比例嚴重失調以及高校足球隊水平不高是目前高校足球運動進一步發展所面臨的新的問題。

1 、研究對象與方法

1.1 、研究對象

南京師范大學、南京財經大學、南京郵電大學、南京中醫藥大學、南京信息職業技術學院、南京工業技術學院、南京理工大學、南京森林公安高等專科學校、應天職業技術學院九所高校在校大學生和足球教師。

1.1.2 、研究方法

問卷調查法：從研究目的出發，設計問卷內容，對我院和金陵女子學院的部分學生進行了問卷調查。

文獻檢索法：查閱有關南京高校足球運動現狀、女子足球運動現狀以及高水平足球隊建設的資料。

2、南京高校足球運動的現狀及其特點

2.1 、由于足球運動具有激烈的對抗性，更由于具有豐厚的文化氛圍，所以身受廣大青年人尤其是大學生的推崇和喜愛。通過對仙林這邊大學的調查，學校都開了足球選項課，學校每年基本上都有校足球聯賽，各院系之間、班級之間甚至宿舍之間，都經常有足球比賽。

2.2 、南京高校足球運動的類型

對南京師范大學體育科學學院在校大學生的訪問調查顯示：高校大學生97%的足球運動都是通過足球小群體的形式而實現的。其中4人制、5人制是小群體最主要的方式，參與者在實際運動中接觸球時間增多，跑動范圍小，而且實踐中，技術、戰術、身體等方面的運用與11人制有較大差別，特別是運用中能自由的踢球，位置要求不嚴，比較符合他們的現實狀況，基本能滿足他們的活動需要。所以足球小群體的活動形式是高校足球運動的主要現象和重要形式。

2.3 、南京高校足球運動的人群結構

體驗足球運動的過程是大學生的目標，不重視是否有過足球經歷和足球運動技能，展現自我，追求快樂是自由人群形成的重要特征。不分年級、系別，能隨意、隨時組成多個活動群體。這種群體形成的容易性、不定性是活動人群結構中最具特色的表現形式，為足球小群體的生存和發展提供了廣闊的空間。

2.4 、南京高校足球運動的空間和時間特征

南京高校大學生足球運動時間特征主要表現在活動的頻率、活動的時間以及時間的選擇三個方面。他們對足球方面的需求和滿足是靠時間是累計過程來實現的，據調查結果表明：每次活動時間在60-90min之間以及每周3次以內的活動頻率是大多數群體成員最主要的方式，但也有少數群體成員每周達4次以上的活動頻率和每次120min以上的活動時間。有30.6%和31.9%的足球小群體成員則利用下午和雙休日活動，這兩者分別體現了對時間上不同的追求。結果表明：中午午休時是足球小群體比例上升。一方面現有的運動場地已不能滿足急劇上升的人群需要，運動空間很有局限性；另一方面，有些高校由于在場、館的開放時間上有嚴格的規定，甚至不給予開放，這更大大降低了場地的有效使用，壓縮了活動人群的活動空間。

3 、對策研究

3.1 、加強足球小群體活動的管理。由于足球小群體成員的隨意性較大，因此，在活動中難免會出現意想不到的矛盾和沖突，他們活動空間主要是籃球場、排球場等，難免會與其他活動產生場地上的爭執還可能引發成員之間的矛盾。建立完善的管理制度勢在必行。

3.1.1 、加強南京高校足球俱樂部的建設。通過學校體育職能部門，并充分發揮學生社團的組織作用，以俱樂部形式，派學生或教師進行技術指導。因此，加快成立高校足球俱樂部和發揮俱樂部的作用是十分必要的。根據現在南京高校足球活動現象的特征，加強小足球競賽的組織，讓更多活動群體有機會實現活動的目的，讓足球小群體的活動在規范中 發展。

3.1.2 、加強安全教育和保護措施，防止意外事故的發生。大多數足球小群體成員活動場所選擇在籃球場、排球場等非足球場地。因此活動場地條件和活動的外界環境有諸多不利因素，但這也是高校足球小群體活動空間中不可能一 時改變的現狀。因此，在平時教學中對學生的安全教育應提高到新的認識階段，加強學生自我保護意識培養。

3.1.3 、加強小群體活動時間的引導。由于較大比例的足球小群體選擇在午休時活動，這不僅擾亂了正常的教學秩序，也違背了體育鍛煉的規律，不能實現體育鍛煉的價值。同時也影響了其正常的學習秩序，并對身體健康有極其不利的影響。因此，應嚴格限制在午休時間進行活動，把這種活動形式引向正規的健康的道路上，使其發展更具特色。

3.1.4 、加快場地的建設和場地的全面開放。由于南京高校的不斷發展，進入高校的學生每年都在急劇上升。因此，加快、加速進行活動場地的建設以及場地的全面開放有極其重要的現實性。

3.1.5 、加強南京高校4人制和5人制足球賽的推行。根據現行南京高校的實際情況，大力推廣“4人制”，“5人制”足球賽有以下積極的現實性：占地面積小，能適應絕大多數學校；學生比賽機會增多，日程安排更合理；參與面廣，容易組隊；比賽令人精神振奮，樂此不疲；更加體現集體的力量和合作精神；安全系數大，不易造成傷害事故。

4 、結語

（1）南京高校足球活動是以足球小群體活動為主要特征，是一種獨特的校園文化，對促進高校足球運動和發展有積極的影響作用。

（2）以小群體活動為主要特征的足球活動，對南京高校體育課和高校足球競賽有一定的補充和完善作用。同時還緩解了目前高校場地、器材的矛盾。有利于足球運動在更廣闊的空間中開展。

（3）小群體足球活動對促進南京高校足球課程結構的調整和教學體系的改變確立了方向。

（4）足球小群體活動對推動和發展高校足球運動，改革高校現有的競賽形式有現實意義。

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