淺談職業院校體育教學中如何激發學生興趣

□ 于禮豪 矯 穎(、煙臺汽車工程職業學院 山東 煙臺 65500 、福山區競技體育學校 山東 煙臺 65500)

對于職業院校的學生來說，最后的去向就是工作崗位，要想在未來的工作中有所作為，首先要有一個健康的體魄，為了鍛煉學生良好的身體素質，促進學生身心健康成長，體育教師要做好體育教學工作，運用積極的教學方法，激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，讓他們主動參與到體育課堂活動中來，不但能夠在體育活動中達到對身心的鍛煉，而且也能達到課堂放松娛樂的效果。

首先，采用多媒體技術，豐富課堂。多媒體技術已經被廣泛地利用在各個年級的教學課堂中，體育課堂中很少利用到這些技術，體育教師要抓住這一現實情況，做好思想創新工作，將多媒體信息技術應用到生活中，教師要注意充分發揮多媒體技術的引導和帶動作用，利用這一技術來提高學生的學習效率。

例如：在鍛煉學生的八百米跑賽時，一般的學生都會有堅持不下去的現象，還沒有等到最后的沖刺就減速下來，這說明學生的身體活動素質有待提升，只有不斷地加強鍛煉才能達到良好的效果，為了讓學生自覺養成跑步的好習慣，教師可以在跑道的中心設置一個眾所周知的，拿過世界冠軍的百米運動員參加奧運會百米跑賽的現場直播，讓學生看著自己心中的偶像賽跑，跟著他們的步伐積極前進，而且設置一個比較有激情的背景音樂，例如：相信自己，隨風奔跑等讓學生伴著音樂的節奏，隨風前進，學生在跑步過程中，會在偶像的影響下，不知疲倦地勇往直前，日復一日學生跑的距離越來越遠，身體素質得到了極大的鍛煉，這就是多媒體教學工具產生的效果。

其次，引入多彩的教學內容，增加學生的興趣。處于職業院校的學生除了專業課外，幾乎沒有太多的活動，為了增加學生學習的課外活動，豐富學生的大學生活，體育教師可以積極抓住體育教學課堂這一環節，為學生多增加一些能夠引起學生學習情趣的教學項目，例如：游泳、滑冰都是非常強身健體的體育活動，教師可以將這些項目引入課堂，組織學生去游泳池游泳，讓學生穿上冰刀鞋在冰面上翩翩起舞，對于正值青春年少的大學生來說，是十分感興趣的，在每周的體育課上，教師組織學生到游泳館或者滑冰場鍛煉也能鍛煉學生的身體素質，根據醫學研究表明：游泳能夠鍛煉人的肢體活動能力，有利于減肥，并對完美體形的塑造都能夠產生良好的效果，滑冰能夠提高學生的身體協調能力，鍛煉腿部力量等等，這些積極的效果和功能都能夠成為激發學生體育學習興趣的因素。

再次，體育競賽，提高學生參與的積極性。體育教學應該樹立明確的教學目標，建立公平的評價體系，讓學生的體育鍛煉有所收獲，為了達到更好的教學效果，教師與學校要做好體育競賽工作，定期在學校舉辦體育項目比賽，例如：乒乓球比賽，排球比賽以及田徑比賽等，為學生設定目標，鼓勵每一名學生都在體育比賽中都能夠嶄露頭角，發揮自身的優勢，為集體奪得榮譽，在這樣的比賽機制的帶動下，學生能夠自覺地參與到體育課堂教學中來，以飽滿的熱情和積極性參與其中，開發出自身的體育潛能，增強體制，而且這種比賽性質的體育競賽能夠豐富學生的大學學習生活，改善學生的專業學習，因為只有具備合格的身體素質與心理素質才能學好自己的專業知識。

此外，學校也可以定期為學生舉辦運動會，通過運動會學生能夠嶄露頭角，提高集體凝聚力，提高學生的團隊合作意識，學生在一個和諧的氛圍中，學習和生活才能健康地成長。

最后，完善體育設備，提高學生的體育課堂參與熱情。體育設備是一個學校硬件設備水平的重要評價標準，學校要積極改進落后的體育設備，引進新的設備，讓學生享受到現代化體育設備的作用，學生接著這些設備做自己喜歡的運動，這些設備為學生提供了最優質的服務，學生在一個積極狀態中，對待各項運動，也提高了體育教師的專業教學水平。

教師還要在思想意識上加強對學生的教育，讓他們樹立健康第一的思想意識，提高他們自覺鍛煉身體，重視體育課堂的思想意識，這樣他們才會不由自主地參與到體育課堂教學中來。

總結：

一個人的身體素質直接關系到以后的生活與學習，教師要積極為學生服務，為學生提供良好的教學的環境，不斷改進教學方法，積極利用現代化的信息技術結合學生的心理特點，改進教學，從而激發學生的學習興趣。

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