淺析欣賞及審美價(jià)值觀的培養(yǎng)在體育舞蹈教學(xué)訓(xùn)練中的運(yùn)用

□ 任飛翔（西安體育學(xué)院 陜西 西安 710068）

1、前言

全國高等體育院校于1997年將體育舞蹈這一科目正式引進(jìn)并列為系課程。然而，受師資緊缺，學(xué)生了解程度不高，學(xué)校重視程度不夠等因素的影響，體育舞蹈教學(xué)教研水平提高緩慢，教學(xué)質(zhì)量普遍不高。從開展的情況來看，這個(gè)項(xiàng)目受喜愛的程度非常高。但是，當(dāng)今體育舞蹈教學(xué)還存在較多的問題，如依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)過程與手段單一，缺乏對音樂感知、審美情趣等元素的教育，教學(xué)內(nèi)容不規(guī)范、不科學(xué)等。

2、研究對象與方法

2.1、研究對象：

西安體育學(xué)院08級(jí)體育舞蹈專修隊(duì)

2.2、研究方法

2.2.1、文獻(xiàn)資料法：通過對網(wǎng)絡(luò)資料和書籍資料的整理歸納

2.2.2、訪談法：通過對舞蹈教師和學(xué)員的訪談得出

3、研究內(nèi)容

3.1、欣賞在體育舞蹈教學(xué)的應(yīng)用

欣賞是舞蹈教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生音樂舞蹈興趣，擴(kuò)大舞蹈視野，提高對舞蹈的感受、理解、鑒賞能力及發(fā)展想象力、豐富情感、陶冶情操的重要途徑與手段，也是進(jìn)行體育舞蹈教育的有效手段。

3.2、對學(xué)生審美價(jià)值觀的培養(yǎng)在體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用

美賦予體育舞蹈永恒的生命力，它以最和諧的的藝術(shù)性作用于體育舞蹈，使體育舞蹈具有迷人的魅力和生動(dòng)的色彩，使人們充分感受到其無窮的生命力。它所展示的服飾美、舞蹈美、形體美、音樂美、動(dòng)作美陶冶了人們的情操，豐富了人們的想象力，擴(kuò)展了人們的智慧。

3.3、體育舞蹈教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生審美價(jià)值的作用

審美價(jià)值主要是激發(fā)、順應(yīng)人的本性和內(nèi)在個(gè)性興趣，運(yùn)用美的形象喚起人們內(nèi)在心中的情感的享受深化到理念、信念、意識(shí)和品質(zhì)中去，內(nèi)化為人的一種素質(zhì)能力。而體育舞蹈運(yùn)動(dòng)在激發(fā)人的情感中有重要作用，教師利用體育舞蹈的韻律和音樂感染學(xué)生，用美的形象提高學(xué)生對美的認(rèn)識(shí)和熱情，使學(xué)生在體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的同時(shí)認(rèn)識(shí)美的存在，在感受學(xué)生的同時(shí)去創(chuàng)造美。體育舞蹈強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與音樂的結(jié)合，強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行體育舞蹈動(dòng)作的同時(shí)加入情感因素，體現(xiàn)韻律美、流暢美和造型美。

體育舞蹈運(yùn)動(dòng)講究動(dòng)作造型美，其動(dòng)作要求青春、健美、朝氣蓬勃，固有時(shí)代氣息，尤其是眼神與四肢動(dòng)作的配合是和諧一致的。這種構(gòu)成事物各種因素的和諧一致則給人以美感。正如笛卡爾所說：“美是一種恰倒好處的協(xié)調(diào)和適中。”體育舞蹈運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出的剛健有力、挺拔伸展、瀟灑、優(yōu)美的和諧動(dòng)作，襯托出美的形象，給人以信心和賞心悅目的享受，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、欣賞、感受體育舞蹈運(yùn)動(dòng)美的同時(shí)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)美、鑒賞美。在體育舞蹈教學(xué)中，注重動(dòng)作美、造型美、示范美、以美的魅力引導(dǎo)學(xué)生的審美意識(shí)傾向，從而培養(yǎng)學(xué)生正確評(píng)價(jià)美，激發(fā)學(xué)生對事業(yè)、生活中美的追求，提高學(xué)生鑒賞美的能力。

由于體育舞蹈是雙人舞、動(dòng)作及音樂為一體的體育運(yùn)動(dòng)，對身體姿勢及動(dòng)作表現(xiàn)技巧有特殊的美的要求。在練習(xí)中用自信心帶動(dòng)情緒和表情、抒發(fā)內(nèi)心情感，真正的將情感投入其中，才能理解體育舞蹈的風(fēng)格內(nèi)涵，進(jìn)入美的境界，把動(dòng)作所表現(xiàn)的美發(fā)揮得淋漓盡致。在體育舞蹈教學(xué)中，使學(xué)生明確所學(xué)動(dòng)作的風(fēng)格，在學(xué)習(xí)動(dòng)作的同時(shí)，學(xué)會(huì)如何表達(dá)內(nèi)心的情感。提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力是學(xué)校體育舞蹈教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的主旋律。在體育舞蹈教學(xué)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位和作用，提倡學(xué)生主動(dòng)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)靈感，發(fā)揮想象力，在練習(xí)中思考美、挖掘美、展示美、創(chuàng)造美，使學(xué)生由被動(dòng)的接受。到產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而產(chǎn)生求知欲，和對美的追求，樹立健康的審美價(jià)值觀，從而提高創(chuàng)造美的能力。

4、結(jié)論

通過對欣賞和審美價(jià)值觀的培養(yǎng)在體育舞蹈教學(xué)中的應(yīng)用，明白了體育舞蹈具有美化人的思想，陶冶人的情操。培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)友愛精神，增進(jìn)人的身心健康提高人的自身素質(zhì)等作用，所以體育舞蹈已作為教育手段列入我國的體育課程中。通過體育舞蹈的教學(xué)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生的氣質(zhì)、姿態(tài)、動(dòng)作更加優(yōu)美。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生對沒的感受、理解和追求，更重要的是培養(yǎng)了敘述健康的審美價(jià)值觀和學(xué)生對美的感受力、鑒賞力的發(fā)展；學(xué)生的心靈的健康美，行為的健康美，提高了學(xué)生的形體美、運(yùn)動(dòng)美，以及美的創(chuàng)造能力，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的全面開展，使學(xué)生審美價(jià)值觀不斷提高。

[1]張清澍等.體育舞蹈[J].北京體育大學(xué)出版社,2008,25(1):22-26.

[2]王奕.以美導(dǎo)入奮進(jìn)—試論欣賞在體育舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用[J].美與時(shí)代 .2008,29(6):28-29.