中學生網絡道德問題探究及防范措施

馬紅平

（陜西省橫山中學，陜西 橫山 719100）

隨著現代信息技術的快速發展和網絡技術的普及應用，網絡的觸角已伸向社會的每一個角落，融入了人們的生活、工作和學習中。毋庸置疑，網絡作為信息的載體，它給人類的社會生產力帶來了巨大的飛躍。“網絡”已成為當今了解世界、走向世界的窗戶。然而，互聯網又是一把“雙刃劍”，人們在方便地獲得網上資源，享受網絡美好生活的同時，一些暴力、色情、反動等不良信息和游戲也混入其中，對網民特別是那些還不能準確分辨是非丑惡的中學生來說，無疑是一種毒害。中學生們對未知世界充滿好奇，對網絡情有獨鐘。“網絡”在展現一個豐富多彩的世界的同時，也設了一個深不可測的陷阱，對身心尚未成熟的中學生來說可謂“一半是天堂，一半是地獄”。

一、網絡對中學生的影響

（一）中學生上網存在的問題

1.沉迷網絡，無心學習。

在調查中我們發現，中學生對互聯網的使用存在較為嚴重的失衡現象：娛樂化應用偏高，而作為學習工具的比例相對較低。中學生上網的主要目的是打游戲、聊天、聽歌看電影等，還有一些學生瀏覽不良網頁。這些娛樂方式和不良信息對尚處于青春期、缺乏自控力的中學生來說具有很大的吸引力，導致長期沉溺于網絡之中而難以自拔，嚴重影響學業。有的學生上網成癮，通宵達旦，不能好好休息，上課無精打采，萎靡不振。有的學生為了上網甚至曠課、逃學。有的學生即使在上課也是“身在曹營心在漢”，魂不守舍，無心學習，成績一路下滑。

2.持續上網，摧殘身體。

學生上網成癮之后，尤其是玩上網絡游戲后，為了升級、賺錢、打裝備，只要一坐到電腦前就舍不得離開，往往一坐就是幾個甚至十幾個小時，真是“惜時如命”。有的學生剛下晚自習就鉆進網吧，一上就是一個通宵。中學生正處于成長發育的關鍵時期，長時間面對電腦，眼睛久視屏幕，不僅傷眼，也容易造成背部損傷和腰部損傷，且長期久坐影響心腦血管健康，而電腦屏幕熒光及輻射對身體的傷害更是不可等閑視之。如果再加上網吧里煙霧繚繞、空氣混濁，對中學生身體健康的危害就更大了，簡直就是透支生命。

3.色情暴力，誘發犯罪。

網絡上信息泛濫、內容良莠不齊，尤其是充滿暴力、色情內容的垃圾信息嚴重腐蝕著缺乏鑒別能力和自控能力的中學生。據有關專家調查，因特網上非學術性信息中，47％與色情有關，搜索請求中25％是與色情有關的，35％的網絡下載是色情內容，12％的網站是色情網絡，每天約有2萬張色情照片進入互聯網。中學生正值青春期，充滿對“性”的好奇、幻想和沖動，這些色情信息對他們來說無異于黃色炸彈，極具誘惑力和破壞力。同時血腥、暴力的網絡游戲也成為滋生中學生網絡犯罪的溫床。網絡游戲的內容大多血腥暴力，學生們在虛擬游戲中動刀動槍，打打殺殺，肆無忌憚。如果中學生長期沉迷在這樣的環境中，會誘使他們將自己定位為攻擊者的角色，給他們的心理造成巨大的扭曲和變態，增強攻擊性，從而誤導他們，誘發他們的犯罪傾向，埋下了犯罪的種子。

4.道德弱化，觀念扭曲。

在網絡游戲和聊天等虛擬世界里，每個人的形象、身份等都被虛擬化、數字化，使一切好像進入了無序的世界。人與人的交往也表現為符號與符號的互動。這樣，人的網絡行為就更多地表現為一種缺乏外界約束的行為，而且上網的人都缺少“他人在場”的壓力，從而導致其在網絡上無拘無束，可能做出在現實社會生活中難以想象或難以做出的行為。比如通過問卷調查發現，有96％以上的中學生認為“在網絡上需要講道德講文明”，但在實際中，有將近三分之一的中學生在聊天時說粗話。此外，中學生正處于人生觀、價值觀的形成期，分不清真偽、善惡，缺乏判斷是非的能力，充斥著暴力、兇殺、色情、謊言的網絡世界容易使學生們道德觀念弱化甚至麻木，人生觀、價值觀受到嚴重扭曲。這樣的中學生走入社會后會成長為什么樣的人、對社會構成什么樣的危害就可想而知了。

5.網上交友，危機四伏。

網上交友聊天是中學生上網的主要目的之一。網上交友都是在不明情況下“背靠背”進行的，容易使學生養成說謊的習慣，而與網友見面則潛伏著極大的危險性。很多地方都發生過與網友見面遭遇危險的事件。因此網上交友不慎，極易使青少年的自身利益受到侵害，后果不堪設想。

（二）中學生上網的好處

1.可以開闊視野，增長見識，提供了求知學習的新渠道。因特網是一個信息極其豐富全面的百科全書，信息量大并且全球共享，信息檢索速度，中學生在網上可以方便獲得自己想要的各方面的知識和信息，是對在校學習的補充和擴展。通過網絡，中學生可以了解世界最新的新聞事件，科技動態等，只要鼠標一點，大千世界便盡收眼底，極大地開闊了中學生的視野，給中學生的學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。

2.可以加強對外交流溝通，提高社會交際能力。網絡是一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員都沒有時空制約，也沒有身份、地位制約，可以十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，探討共同感興趣的話題，為那些缺乏信心、羞于言談，不敢與外界交流、對話的中學生提供了社交的方便之門，也避免了人們面對面交流時的尷尬與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息的獲取提供了嶄新的交流場所，擴展中學生對外交流的時空領域，鍛煉了社會交際能力。

3.可以促進個性化發展，激發學生潛能。網絡上的知識浩瀚無垠、應有盡有，為學生的個性化發展提供了無限發展機會和豐富的信息寶庫。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展所需的資源和動力。他們利用因特網就可以學習、研究乃至創新，激發他們內在的潛能，使他們的個性得到無限長足的發展。

二、中學生上網危害的防范措施

中學生網絡道德問題正越來越引起廣大教育者和社會各界的關注與深入思考，正確、有效地引導中學生健康上網顯得尤為重要。加強中學生網絡道德教育，應該有效發揮學校教育、家庭教育、社會教育及中學生主體自我教育的合力作用，“堵疏”齊下，有機協調，共同促進中學生在網絡環境下的健康成長。

（一）“堵”的方法

1.切斷不良網源。

（1）加強行政管理，加大輿論監督力度。網絡絕對不應成為一個社會的“真空地帶”，同樣應該受到法律的約束。政府要健全網絡法律體系和網絡道德規范，對網絡信息的發布與傳播的內容和形式進行規定和約束，同時也要社會各方的認真貫徹執行和大眾輿論的有力監督。

（2）加強技術研究與管理，以技術控制有害信息的傳播。目前，世界各國都在制定限制措施和技術法規，以規范網絡行為。如：在網吧和學校網絡終端設備上使用“防火墻”技術，推廣色情、暴力內容過濾卡和安全檢測軟件等，以防不良信息和犯罪活動的入侵，使網絡空間更加明凈。

2.治理整頓網吧。

根據調查發現，網吧是青少年最主要的上網陣地，一定要采取強有力的措施，對網吧進行大清理、大整頓、規范網吧，嚴格禁止未成年人進入網吧，做到常抓不懈、持之以恒。

3.學校加強管理。

學校可以實行半封閉式管理，學生憑出入證出入校門。在外餐宿的學生，有家長陪護；校內餐宿的學生禁止外出，有特殊情況者，須班主任出示證明方可外出辦事、看病等。學生就寢后公寓大門有管理人員看守；不定期巡查網吧，對查獲的違紀學生，應通知家長來校配合學校共同教育，確保學校教育與家庭教育的一致性。

（二）“疏”的方法

1.加強學生思想道德建設，普及網絡法律法規知識。

中國有句俗語：“既要治標，又是治本。”如果沒有從根本上找到癥結，沒有使自身獲得抵抗力和免疫力，那么一味地禁止，就只能獲得表面效應。從某種意義上講，網絡道德教育的過程主要是一個道德內化的過程。因此，要把德育落到實處，充分利用信息技術教育手段，通過網絡播放愛國主義教育、理想信念教育和名人偉人傳記等電影、電視，樹立優秀網絡青年學習典型，適時對中學生進行正確的引導和熏陶，使之樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，進一步促進中學生形成優秀的道德品質；在學生中普及網絡法律知識和有關規定，增強學生的法制觀念，規范學生的上網行為，使之養成道德自律的良好習慣。

2.提高教師自身網絡道德修養，做學生的表率。

教師要主動學習網絡知識，在了解網絡的同時，也必須具備高尚的網絡道德情操，真正做到學高為師、身正為范，從而對學生產生潛移默化的影響，保證教師對學生上網的正面導向作用。

3.加強學生上網引導。

學生最初上網是帶有盲目性的，這兒瞧瞧那兒看看，很有可能就會偏離正常軌道，所以我們應注意引導學生選擇上網內容，向他們推薦一些優秀青少年網站，如k12教育網、中青網、青少年思想道德網、中學生網絡道德教育專題網等。通過這些宣傳正面信息的網站，以學習、交友、就業、心理咨詢、法律援助等中學生感興趣的形式，培養他們判斷是非的能力，讓他們在多元化的價值體系下，學會鑒別和選擇，為他們設一道思想上的“防火墻”。學校要在校園網上提供健康的游戲和學習軟件，并且不斷更新健康向上的內容，為中學生利用網絡接受教育、收集信息、自主學習創造良好條件，引導學生養成良好的上網習慣。

4.舉辦豐富多彩的與電腦網絡有關的比賽活動。

與全國中小學電腦制作比賽緊密結合，組織學生開展感興趣的班級主頁制作、動漫設計、電子板報制作等評比活動。在制作過程中可以培養學生的審美能力，發展學生的個性特長，激發學生學習和使用電腦、網絡的興趣，讓學生在成功中體驗電腦技術的強大功能和網絡技術的真正價值，從而有意識地將學生的視線從網絡游戲和不良信息上轉移開來，增加學生上網時學習所占的時間比例。

5.開展各種有益活動，豐富中學生的課余生活。

學校要經常性地開展各種課外活動，針對學生的特長與興趣愛好，長期舉行各種興趣小組活動，進行各種特色培訓，積極鼓勵其參加社會實踐活動。學校和社會要多興建一些適合中學生娛樂活動的文化室、少年宮等活動場所，多組織引導學生參加積極向上的有益活動，引導學生健康發展，遠離網絡的毒害。

6.家庭教育，中學生網絡道德教育的重要補充。

家庭和學校要進行積極合作，經常溝通，建立起有效的監控教育系統的同時，也要講究教育的方法。家長要加強網絡知識的學習，不然遇到網絡問題就束手無策；多和子女交流，增進相互了解，做孩子的知心朋友，多帶孩子到心理專家處進行“心理按摩”，提高孩子的自控能力和心理承受力；積極引導孩子正確認識網絡，讓孩子科學上網、健康上網，有效利用網絡，使孩子在享受上網樂趣的同時也享受到親情的溫暖。

綜上所述，學生上網已成為普遍現象，任何教育工作者和家長都無法回避。要發揮學生上網存在的有利因素、抑制不良因素，因勢利導非常關鍵。在發揮學校的主導作用的同時，要加強學校與社會、家庭的配合，充分發揮各自的教育功能，“堵疏”并進，真正防止網絡對中學生的危害性，使網絡能夠伴隨他們健康成長。

［1］葉超英.關于中學生上網情況的調查及思考.

［2］趙石林.如何利用網絡進行德育.

［3］網絡風箏.中學生上網的危害.

［4］王鴻國.青少年上網的利與弊.

［5］王騰.網絡社會道德規范功能弱化成因探究.

［6］關于中學生上網利與弊的調查與研究.

［7］黨斌.信息時代的思考——引導青少年健康上網.

［8］部分統計數字來自Good Magazine對互聯網色情信息統計分析.