科學發展觀視野下高校開展生態文明教育的探索

劉甜甜

(東北林業大學，黑龍江哈爾濱150040)

科學發展觀視野下高校開展生態文明教育的探索

劉甜甜

(東北林業大學，黑龍江哈爾濱150040)

黨的十七大報告提出生態文明的理念，強調要建立人與自然的和諧相處關系，社會主義生態文明建設是落實科學發展觀，全面構建社會主義和諧社會的應有之義。結合生態文明理念，在科學發展觀視野下積極探索大學生思想政治教育的新方法，闡述了高校思想政治教育工作中開展生態文明教育的必要性，探討了科學發展觀指導下高校開展生態文明教育的途徑和方法。

科學發展觀;生態文明教育;大學生思想政治教育

科學發展觀是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。生態文明作為一種嶄新的文明形態，是科學發展觀的豐富和發展，是貫徹落實科學發展觀的客觀要求和重大舉措。結合生態文明理念，在科學發展觀視野下積極探索大學生思想政治教育工作的新途徑、新方法，將生態文明教育與大學生日常思想政治教育相結合，使大學生樹立良好的生態發展世界觀和道德觀，是高校思想政治教育工作的重要任務。

一、高校開展生態文明教育的現實意義

(一)生態文明教育，是高校思想政治教育工作貫徹落實科學發展觀新的契合點

胡錦濤同志在論述科學發展觀時強調:“發展是以經濟建設為中心、經濟政治文化相協調的發展，是促進人與自然和諧的可持續發展”。這一論斷包含著深刻的生態文明思想。如何建設社會主義生態文明，如何培養大學生的生態文明意識，是大學生思想政治教育工作的重要內容，是引導大學生適應當代社會發展趨勢、提高現代文明素質的迫切需要。在科學發展觀指導下開展生態文明教育，將生態文明理念與思想政治教育相結合，是高校思想政治教育工作深入貫徹落實科學發展觀的重要結合點，富于時代性和創造性。

(二)生態文明教育，豐富了高校思想政治教育工作的內容

高校思想政治教育一直以來始終堅持“育人為本、立德為先”的教育理念。把培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的根本目標放在首位，這是由中國特色社會主義的國情和性質所決定的。在新時期高校開展生態文明教育，既是可持續發展的必然要求，也是科學發展觀對高校思想政治教育工作在理論和實踐上的進一步豐富和深化，能提高新一代大學生的綜合素質，激發大學生的生態保護意識，幫助大學生樹立生態文明觀，豐富和深化高校思想政治教育的時代內涵，是在新的歷史條件下推進高校思想政治教育開拓創新、與時俱進的必然要求。

(三)生態文明教育，促進了大學生的全面發展

首先，科學發展觀特別強調“以人為本”，這是科學發展觀的核心。生態文明也是強調人與自然的協調發展，生態文明教育和科學發展觀同時抓住了“以人為本”這個最基本的核心問題;其次，科學發展觀與生態文明教育都強調“全面、協調、可持續發展”，這就要求在實現社會的全面進步中不斷促進入的全面發展，因此，高校的生態文明教育，既要求大學生全面發展和綜合素質的不斷提高，也要幫助學生學會正確認識和處理人與人之間、人與自然之間的關系，學會關愛社會，尊重自然，這對促進大學生的成長提出了更高要求，促進了學生自身的全面發展。

二、加強生態文明教育，探索大學生思想政治教育工作新模式

在科學發展觀指導下，把生態文明理念融入思想政治教育，需要高校不斷拓寬思想政治教育工作思路，探索工作的新模式、新機制，努力體現教育時代性，增強實效性。

(一)強化教育效果，建立“生態文明”主題教育機制

“生態文明”主題教育就是以“生態文明”為教育的主題，全校上下各種教育、教學活動都圍繞主題開展，通過不斷整合教育資源，形成全員育人、全方位育人、全過程育人的生態文明教育長效機制。“生態文明”主題教育可以通過以下途徑實現:(1)通過生態文明教育課程、教育講座或者專題報告的形式提高學生的理論認知水平，教育引導學生全面把握科學發展觀和建設生態文明的根本要求，形成正確的生態觀、道德觀、價值觀。(2)營造良好校園生態文化氛圍，利用校園宣傳欄、校園廣播、校園網、黨團主題活動等載體，積極開展形式多樣的生態宣傳教育。(3)組織召開生態文明主題座談會、交流會、征文演講、知識競賽、漫畫宣傳、攝影展、環保科技作品設計競賽等活動，通過各種渠道對學生實施生態文明教育，幫助學生樹立良好的生態文明觀念。(4)建立專業的生態文明教育教師隊伍。通過培訓進修等方式，加強教師隊伍的生態道德教育，提高生態文明教育效果;鼓勵教師采取學生們易于接受、教育效果好的方法靈活開展生態文明教育;激發并保護教師自覺開展生態文明教育的積極性，不斷推動高校生態文明教育的發展。

(二)推廣生態理念，倡導生態文明實踐教育模式

在生態文明教育中培養大學生的生態行為是非常重要的環節，高校要積極拓寬實踐渠道，使學生參與生態文明的情感體驗，在實踐中受鍛煉、獲真知、得體會，在實踐中加深對生態文明的認識和理解。(1)高校應積極開展綠色活動，踐行生態文明。高校可以結合教學實習和社會實踐，組織學生成立實踐小分隊，深入到自然保護區、社區、村鎮開展的實踐活動，結合環境保護、資源節約等內容開展宣傳和調研，倡導綠色觀念和文明生活方式。(2)參與社團活動，推廣生態理念。高校應大力支持生態文明類學生社團的建設，鼓勵學生在社團活動中以親身參與方式推廣生態理念，每年結合“世界環境日”“世界水日”“戒煙日”“植樹節”等節日開展生態文明宣傳教育活動。通過靈活多樣的實踐活動，可以充分發揮學生的主觀能動性，進而自發地形成熱愛自然、保護生態的行為。

(三)普及生態知識，依托生態教育資源開展教育

高校可以建立生態環境教育基地，也可以結合自身的生態教育資源，普及生態文化知識。通過定期組織學生到生態環境教育基地學習考察、開展志愿環保活動，讓學生親身體驗，切實感受，從而促進生態文明行為的養成。還可以建立如標本室、圖書館、電子沙盤室、生態科普教育宣傳展廳等設施，開展生態文明教育，營造生態審美文化。此外，高校在科學研究、理論探索方面具有得天獨厚的條件，可以充分利用自身的科研優勢，創造先進的生態文化，也可以組織相關人員對生態文明建設問題加以研究，從而推進生態文化的建設與發展。

三、深化生態文明教育，形成大學生思想政治教育工作新思路

科學發展觀的全面協調可持續發展的理念，決定了高校開展生態文明教育必須要將追求人類自身和諧、人與自然和諧兩大目標融入教育理念，這不僅體現了高校的思想政治教育內容的科學性、和諧性和發展性，也是科學發展觀視野下開展生態文明教育的全新思路。

(一)科學發展，培養大學生樹立人與人和諧相處的新觀念

人與自然關系的協調，還取決于人與人關系的協調，生態文明教育還要著力培養大學生的一種共生觀念。目前，高校學生還存在著如食堂不排隊、乘坐電梯不謙讓、不遵守公共道德等的不文明現象，建設社會主義生態文明，其中一個重要的方面就是要使人與人和諧相處，所以在高校的生態文明教育中，教育學生與人相處的文明之道，就顯得尤為重要，通過各種渠道讓學生認識到，人與人只有和諧相處、同舟共濟，才能共生共榮，獲得人類的持續發展。

(二)可持續發展，樹立人與自然和諧共存的發展觀

生態文明反映了人們對社會發展與自然環境和諧相處的呼喚和憧憬，是人類歷史發展過程中的必然選擇。加強大學生的生態文明教育，在謀求人類發展的同時，教育學生樹立社會生態和自然生態的協調發展，保持人與自然的平衡、協調和統一的觀念。生態文明教育中要注意引導學生養成良好的生活習慣和有利于節能保環的生活方式，培養學生形成尊重自然、熱愛自然的道德意識，促進社會的可持續發展，在教育中時時處處滲透“環境保護”“節約資源”“生態文明”和“科學發展”等理念，不斷提升大學生的生態文明意識。

全社會牢固樹立生態文明觀念，是踐行科學發展觀、建設生態文明、構建和諧社會的需要。高校是弘揚生態文明的主課堂、主陣地，高校開展生態文明教育，要以科學發展觀為統領，對大學生進行生態文明教育，讓生態文明意識融入到每個大學生的心靈之中，是高校未來發展的目標和職責，也是促進人類自身健康發展和生態文明的不斷進步的必由之路。

［1］丁林.略論高校生態文明意識教育［J］.黑龍江高教研究，2008(8):19－21.

［2］黃平芳.高校生態文明教育探討［J］.中國成人教育，2010(2):60－61.

［3］楊坤.加強大學生生態文明教育的必要性及途徑［J］.世紀橋，2010(9):100 －101.

［4］莫敏秋.高校德育應加強對大學生的生態文明教育［J］.肇慶學院學報，2003，24(3):33 －36.

［5］蔡曄.論大學生思想政治工作中的科學發展觀［J］.黑龍江高教研究，2006(1):53－55.

［6］劉建偉.高校開展大學生生態文明教育的必要性及對策［J］.教育探索，2008(6):17－18.

［7］林智理.生態文明教育與高校的實踐策略研究［J］.黑龍江高教研究，2009(9):86－88.

The Education of Ecological Civilization under the View of Scientific Development Concept

Liu Tiantian
(Northeast Forestry University，Harbin Heilongjiang 150030)

The report of the 17th Party Congress puts forward the concept of ecological civilization，emphasizes building the harmony of people and nature＇s relationship，constructs of socialist ecological civilization which is to implement the scientific development concept and construct the socialist harmonious society.In this paper，combined with the concept of ecological civilization，under the scientific development concept，the writer explores new ways of ideological and political education of college students，elaborates the university ideological and political education of ecological civilization education，on the scientific development concept in colleges and universities under the guidance of ecological civilization education approach and method.

scientific development concept，ecological civilization education，ideological and political education of college students

G641

A

1672-3805(2012)01-0032-03

2011－10－10

中央高校基本科研業務費專項資金資助項目“綠色校園文化建設實踐模式”的研究成果(編號:DL10CC27)

劉甜甜(1979－)，女，黑龍江哈爾濱人，東北林業大學野生動物資源學院講師，農學碩士;研究方向:思想政治教育