護理查房在產科臨床護理教學中的應用

周靖 董紅梅 曾亞莉 朱紅梅

護理查房在產科臨床護理教學中的應用

周靖 董紅梅 曾亞莉 朱紅梅

目的通過以護生為主體的護理查房，提高護理學生的綜合業務素質。方法通過臨床護理教學查房，對病例進行現場分析和討論，深化了護理學生們對理論知識的理解和把握，加強了護理學生對產科知識的掌握。結論臨床護理教學查房有利于培養護理學生的溝通能力和專業技術素質，全面提高產科臨床護理教學質量。

護理查房;臨床護理;教學

1 馮曉玲，周天蓉，周雪貞，等.臨床護理教學質量評價的探討［J］.國際護理學雜志，2007，26(4):422.

2 丁言雯.護理學基礎［M］.北京:人民衛生出版社，2002:1.

3 谷青芳，劉曉英.本科婦產科護理學有效教學影響因素的質性研究［J］.護 理學雜志，2008，11(23):64.

443001 三峽大學仁和醫院產科 湖北宜昌

護理學是一門實踐性很強的專業，護理學生必須通過臨床實踐才能獲得專業護士所必需具備的專業技能、態度和行為，因此臨床護理實習是護理教育的重要組成部分，臨床實習的質量直接關系護理人才的質量［1］。為適應臨床工作，提高護理質量，我科在2011年起，在護理臨床實習教學中開展護理學生護理查房。在臨床教學實踐中，使護理學生的理論和實踐有了較好的結合，鞏固了理論的同時，還大大的提高了學生動手的能力，為在畢業后能順利的進入臨床護理工作起到了重要的作用。現總結如下:

1.查房前后的準備工作

(1)組織有計劃地護理查房對每組在產科輪轉的護理學生由科室護士長或帶教組長主持下開展護理查房一次，選擇產科常見病、疑難、危重病例進行分析、提問，對護理學生對病人采取的護理措施、護理診斷與醫生的治療計劃相比較，評價護理效果，幫助學生把所學到的理論應用于臨床護理實踐，從而進一步鞏固專科理論知識。

(2)選擇護理查房對象由帶教老師指導護理學生選擇一個產科護理病例，由護理學生擔當責任護士收集資料和介紹病情，制定的針對性護理措施，健康教育等。

(3)資料收集整理定期整理對護理學生的護理查房內容進行收集整理，保存產科護理臨床教學資料的完整性。

2.形式與內容

(1)臨床查房 主要以臨床工作中的常見病例、危重病例、特殊檢查以及護理工作中常見的問題或工作中的經驗教訓等進行深入的講解與實踐相結合，參加查房的護理人員和護理學生可根據實際工作中的問題，結合理論提出問題，通過討論得出一個最佳的解決方案，鞏固學習成果。

(2)教學查房 帶教老師根據實習計劃，選擇具有專科特點的臨床病例，從入院、住院、出院三個階段的健康教育到制定專科護理方案等進行講解，指導學生根據病人情況進行評估后找到護理問題，指導制定并實施護理計劃等。通過教學查房使護理學生能系統的掌握如溝通技巧、護理檢查、住院期間健康指導、產后康復訓練等技能，從而將產科專業理論運用于臨床實踐，還大大的提高了學生的臨床護理綜合能力。

(3)進行護理評價在查房結束時，科室護理查房由護士長或實習帶教組長進行總結講評，用“以病人為中心”的思想來指導，以護理程序為框架，對護理查房的內容、護理學生的專科知識掌握情況、護患溝通能力、服務態度等進行評價并指出不足，達到提高護理學生臨床實踐能力的預期目的。

討 論

1.提高產科護理臨床教學質量 以提高解決護理問題的能力為目進行護理查房，從拓寬護理學生的知識面和實用性為出發點進行選擇，根據護理學生的業務知識和理論知識的薄弱環節來有針對性地組織護理查房。查房要充分體現出“以病人為中心”的理念。督促護理學生認真實施臨床護理措施，促進了護理學生對產科專科知識和工作技能的學習與掌握，提高了產科臨床護理教學質量。

2.培養護理學生的綜合素質 護理學是醫學科學領域里一門綜合性應用科學［2］，不僅特別強調護士的實踐操作能力，更要培養護理學生的獨立工作和解決問題的能力。通過護理查房可以使學生加深理解與鞏固課堂上所學的知識，帶教老師能夠了解護理學生對產科護理知識的掌握情況，激發了護理學生的學習熱情和求知欲，做到理論知識與臨床工作相結合，從而培養護理學生的綜合素質。

3.培養護理學生的溝通能力 護理教學過程是由帶教老師引導學生認識護理的過程，是教師傳授知識和經驗的過程［3］，在護理查房中加強了帶教老師與護理學生、護理學生與患者的溝通與交流，護理學生學習如何傾聽病人的心聲、關注病人的健康、解決病人的問題，使患者能夠配合護理學生的臨床護理學習，更有利于產科實習帶教工作的開展，全面提高產科臨床護理教學質量。