在思想政治教育文化功能視域下對先進文化建設的探究

李 潔

（西南大學 馬克思主義學院，重慶400715）

在思想政治教育文化功能視域下對先進文化建設的探究

李 潔

（西南大學 馬克思主義學院，重慶400715）

十七屆六中全會提出深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮。思想政治教育作為傳播政治文化、倫理文化的活動，在社會主義文化建設中理應充分發揮作用，特別是發揮思想政治教育的文化功能以促進社會主義文化的大發展大繁榮。

文化傳播；文化選擇；文化滲透；文化創造

思想政治教育作為“經濟工作和其他一切工作的生命線”，應該也必須在促進社會主義文化大發展大繁榮的實踐活動中發揮自己應有的價值。本文主要從思想政治教育的文化功能的角度來探討思想政治教育在促進社會主義文化大發展大繁榮活動中的價值。

1 思想政治教育文化功能的內容

“思想政治教育的文化功能指的是它對社會文化結構及其各組成部分的影響。”其主要指對文化的傳承和發展方面，包括傳播文化、傳播什么樣的文化、怎樣傳播文化以及在傳播過程中對文化的創新發展。因此，思想政治教育文化功能的內容包括文化傳播功能、文化選擇功能、文化滲透功能、文化創造功能。

1.1 思想政治教育的文化傳播功能

思想政治教育是“經濟工作和其他一切工作的生命線”，即思想政治教育在經濟工作和其他一切工作中起到引導方向、提供動力、營造環境的作用。但這不是一種自發行為，“思想政治教育是指社會或社會集團用一定的思想觀念、道德規范對其社會成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使其形成符合一定社會或一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。”在這個實踐活動中，社會或社會集團用一定的“思想觀念、道德規范”對社會成員施加影響。這種影響不是自發的，而是“有目的、有計劃、有組織”的。“思想觀念、道德規范”本身就是政治文化、倫理文化。而這些文化要影響社會成員就必須憑借思想政治教育活動對它的傳播，從而使社會成員對這些“思想觀念、道德規范”實現內化、外化，這就是思想政治教育的文化傳播功能。只有充分發揮這一功能，才能達到用統治階級的“思想觀念、道德規范”掌握群眾的目的，才能充分體現思想政治教育“生命線”的地位。

1.2 思想政治教育的文化選擇功能

如果說思想政治教育的文化傳播功能闡述的是傳播文化，那么思想政治教育的文化選擇功能則說明要傳播什么樣的文化。在一個社會體系中存在著多種多樣的文化因子，在具體的思想政治教育活動中應該傳播什么樣的文化呢？這必須與我們思想政治教育的目的相結合，并對社會生活中眾多的文化因子進行選擇。思想政治教育的根本目的是“提高人們的思想道德素質，促進人的自由全面發展，激勵人們為建設中國特色社會主義，最終實現共產主義而奮斗。”除了這個根本目的，還有具體的目的，如個體目的、社會目的等。與思想政治教育的目的一致的文化因子我們應該積極吸收、整合，并納入思想政治教育的內容體系，使之成為對社會成員有積極影響的教育體系，最終有利于思想政治教育目的的達成；反之，對于與思想政治教育目的不一致的文化因子我們應該堅決拋棄，并且充分發揮思想政治教育的引導功能以減少其對社會成員的負面影響。

1.3 思想政治教育的文化滲透功能

確定了思想政治教育要傳播什么樣的文化之后，接著就是怎樣傳播這些文化。思想政治教育傳播的是政治文化、倫理文化。而文化只有通過潛移默化的滲透方式深入社會成員的頭腦之中才能產生良好效果。另外，當今社會除了主流文化之外還有一些亞文化，甚至是反文化。思想政治教育在傳播的過程中一方面應該吸收其中的一些合理的文化因素，以利于自身的建設和發展；另一方面，這些亞文化、反文化都有一定的自發性，其中包括一些消極的、不健康的因素，思想政治教育理應發揮主流優勢，滲透到其他文化之中，引導其發展方向。主流文化與其他文化之間的勢力總是此消彼長，甚至相互沖突。主流文化失去控制力，中國特色社會主義文化的發展必將失去方向。因此，必須加強思想政治教育的文化滲透功能，使社會的主流文化引領各種文化的發展方向，調節各種文化的沖突，促進各種文化的交流、融合，進而把亞文化轉化為思想政治教育的良好載體，為經濟工作和其他一切工作服務。

1.4 思想政治教育的文化創造功能

思想政治教育活動傳播文化，但是在傳播文化的過程中并不是對一定社會的“思想觀念、道德規范”進行照搬照抄，而是創造性地傳播。思想政治教育活動一方面對“思想觀念、道德規范”進行整合、調整以有利于社會成員的接受；另一方面，充分發揮思想政治教育的選擇功能、滲透功能，對亞文化、反文化的合理方面進行積極的吸納、接收，使之成為思想政治教育的構成要素，以促進思想政治教育本身的發展。思想政治教育在傳播文化的過程中，不僅可以吸收其中的合理成分，使自己得到發展，而且還可以豐富社會的主流文化內涵，引導社會的其他文化，這是思想政治教育文化創造功能的充分體現。

2 思想政治教育文化功能與社會主義文化建設的契合點

2.1 社會主義文化是發揮思想政治教育文化功能的基礎

“思想政治教育是指社會或社會集團用一定的思想觀念、道德規范對其社會成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使其形成符合一定社會或一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。”思想政治教育實踐活動的開展必定要借助一定的思想觀念、道德規范，離開特定的思想觀念、道德規范，思想政治教育活動將失去存在的基礎。而這里所說的思想觀念、道德規范就是指社會主義文化。思想政治教育的文化功能是指思想政治教育活動在文化傳承和文化發展方面對文化所發揮的積極有利的影響，所以，社會主義文化是思想政治教育文化功能發揮的基礎。文化傳播功能，以文化為對象；文化選擇功能，以社會主義先進文化為標準；文化滲透功能，以社會主義先進文化為氛圍；文化創造功能，要堅持繼承和發展相統一。從受教育者的角度來看，接受思想政治教育也是在接受與消化社會主義先進文化。另外，社會主義文化也是判斷當前我們的思想政治教育價值客體的參照系，沒有社會主義文化，思想政治教育的價值將無從判斷。

2.2 思想政治教育文化功能是社會主義文化建設的要求

社會主義文化建設的實質就是加強社會主義精神文明建設，社會主義精神文明建設分為教育科學文化建設和思想道德建設兩個方面。

教育科學文化建設指的是教育、科學、文學藝術、新聞出版等各項文化事業的發展和人民群眾科學文化知識水平的提高。教育科學文化建設離不開一定的思想指導，具體地說，在當前應該始終保持與社會主義核心價值體系的方向一致。教育要回答培養什么人的問題，科學和文學藝術要回答為什么人服務的問題，新聞出版、廣播電視要回答如何引導人的問題。這一切都依賴于與思想政治教育傳播相應的“思想觀念、道德規范”來保證其發展方向。

思想道德建設的主要內容是要向全體人民傳播馬克思主義思想體系、共產主義理想信念、集體主義價值觀等，以培養“四有”新人。同時，思想道德建設的內容決定著精神文明建設的性質。為此，必須要以馬克思主義為指導，而馬克思主義思想必須經過強有力的思想政治教育才能內化為人民群眾的思想意識。這時充分發揮思想政治教育的文化傳播功能、文化滲透等功能對保證精神文明建設的性質有不可代替的作用。

3 發揮思想政治教育文化功能，促進社會主義文化大發展大繁榮

3.1 發揮思想政治教育的文化傳播功能，用社會主義核心價值體系引領社會思潮

十七屆六中全會指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發展方向。”社會主義核心價值體系始終處于社會主義文化的中心地位，決定著社會主義文化的發展方向，調節著各種文化矛盾，保證文化發展的社會主義方向。在這個過程中，思想政治教育主要從以下兩個方面起作用：一方面必須把社會主義核心價值體系融入到各種亞文化中，如要用社會主義核心價值體系去引導校園文化、社區文化等的發展方向；另一方面，對反文化，要利用社會主義核心價值體系去引導其發展方向，把它引入社會主義的發展軌道。這就要求在這個過程中必需發揮思想政治教育的文化傳播功能，把處于儲存形態的社會主義核心價值體系通過思想政治教育的文化傳播功能轉變為現實的、活躍的政治倫理文化。可見，思想政治教育的文化傳播功能在保證社會主義文化的發展方向，即用社會主義核心價值體系引領社會思潮方面起到重要的作用。

3.2 發揮思想政治教育的文化選擇功能，用“二為”方向“雙百”方針引導文化建設

社會主義文化建設就是建設社會主義精神文明，就是發展社會主義先進文化。“二為”方向要求我們在社會主義文化建設過程中始終做到“為人民服務，為社會主義服務”；“雙百”方針要求我們在文化領域要堅持“百花齊放，百家爭鳴”，做到正確處理各種文化之間的矛盾。只有堅持“二為”方向，才能實現社會主義文化建設的目的；只有堅持“雙百”方針，才能促進社會主義文化的發展繁榮。在實現目的和發展繁榮的過程中，思想政治教育的文化選擇功能十分重要。傳播什么樣的文化才能保證性質、體現目的，需要思想政治教育做出選擇。肯定性選擇把與思想政治教育同向的文化因子吸納進思想政治教育的軌道，使之成為思想政治教育的有機組成部分，豐富思想政治教育本身的內容，促進社會主義文化的發展繁榮。否定性選擇把與思想政治教育異向的文化因子排除在思想政治教育系統之外，以保證思想政治教育內容的純潔性，以引導社會主義文化建設的方向。在傳播文化的過程中，只有充分發揮思想政治教育的文化選擇功能，大力宣揚主流文化，拒斥那種不利于人民、不利于社會的消極、反動的文化，才能保證各種文化的性質。只有充分發揮思想政治教育的文化選擇功能，有所為，有所不為，才能促進社會主義文化大發展大繁榮。

3.3 發揮思想政治教育的文化滲透功能，用“三貼近”原則促進文化大發展大繁榮

“從某種意義上講，思想政治教育就是政治文化、倫理文化的傳播過程，其目的是要實現個體的政治、道德社會化。”這里所說的政治文化、倫理文化是代表統治階級利益的思想，在傳播的過程中如果不能選用一種恰當的方式，將會出現說教、強制灌輸的現象，進而使受教育者對這些政治文化、倫理文化產生逆反心理，勢必影響教育效果。這就需要發揮思想政治教育的文化滲透功能，將政治文化、倫理文化滲透到人們生活的各個方面。具體而言，就是堅持做到貼近實際、貼近生活、貼近群眾，使政治文化、倫理文化在生活中潛移默化地影響人們的思想、觀念、行為，以提高思想政治教育的實效性。從另一個方面來說，堅持“三貼近”原則，也可以促進政治文化、倫理文化存在形式的豐富性。在發揮思想政治教育文化滲透功能的同時，堅持“三貼近”原則，更好地創造有利于保障人民群眾文化權益的文化產品和服務，更好地滿足人們的精神需求、豐富人民的精神世界、增強人民的精神力量，以更深刻的認識、更開闊的思路、更有效的措施激發全民族文化創造活力，使社會生活更加豐富多彩，人民的精神面貌更加昂揚向上，不斷推進社會主義文化大發展大繁榮。

3.4 發揮思想政治教育的文化創造功能，用更多優秀作品滿足人民基本文化需求

社會主義文化大發展大繁榮最直接的體現是創作更多優秀作品滿足人民的基本文化需求。思想政治教育的文化創造功能主要體現在兩個方面：一是通過培養具有創造精神和創造能力的人才來實現的。能否創造出優秀的文化成果根本上取決于人才，21世紀的競爭實質上是人才的競爭。從一定意義上講，人才是社會主義文化能否大發展大繁榮的決定性因素。二是在思想政治教育傳播一定的思想觀念、道德規范的時候，并不是照搬照抄，而是應該創造性地使用思想政治教育載體，對思想觀念、道德規范進行整合，并且使用最恰當的方式進行傳遞，這也是文化創造功能的發揮。在這個過程中，我們可以使“潛在”的文化轉變為“顯在”的文化。例如，可以把一些經典書籍改編為電視、電影、話劇、小品、漫畫等，使一些生澀難懂的文化變成活躍形象、人民喜聞樂見的文化作品，滿足人民的基本文化需求。只有人民的基本文化需求得到滿足，社會主義文化建設的目的才算達到，才能從真正意義上說社會主義文化大發展大繁榮的目標已經實現。

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G64

A

1674－5787（2012）02－0086－03

2012-02-18

李潔（1986—），男，重慶榮昌人，西南大學馬克思主義學院2011級碩士研究生，主要研究方向：思想政治教育理論與人的全面發展。

責任編輯 閆桂萍